大学生科技活动的常见问题及其对策

摘 要：大学生科技活动是国家创新体系组成不可或缺的一部分。本文主要分析大学生科技活动中常见的问题，并进一步阐述解决问题的对策，以便为相关人士提供帮助和参考。

关键词：大学生 科技活动 问题 对策

高等教育主要就是培养大学生们的创新能力和实践能力，以此来提升大学生们的人文素养与科学精神。大学生科技活动是强化学生创新意识，开展创新实践以及培养创新精神的主要途径。进一步分析大学生科技活动中存在的问题，并给出相应的解决策略，对强化和创新科技活动教学效果，以及促进创新型人才培养有着十分重要的作用和意义。

一、大学生科技活动存在的问题

1、制度建设力度较为薄弱

当前社会发展对人才培养提出了全新的要求，大学生创新能力的培养也在面临着挑战与机遇。积极做好大学生科技活动，相应的制度建设是首要前提。目前随着我国素质教育的不断推动，逐渐实行了收费上学以及学分制等高等教育改革，各个院校逐渐重视对大学生创新素质教育与创新能力的培养，同时也构建了某些科技活动的规定。大学生对科技活动重要性的认识和了解也发生了一定的改變，参与到科技活动中的学生数量在明显增加。基于此，需要加强相应的制度建设，这样才可以保障大学生科技活动的制度化与合理化。但是当前大学生科技活动的规章制度并不完善，有的制度过于传统陈旧，不适合科技活动创新管理需要，同时也不利于大学生发挥创造性。

2、信息网络化程度偏低

大学生科技活动是一项较为系统的工作，随着科技活动的不断深入，大学生对此项活动的参与日渐频繁，科技作品数量也在不断增加，新任务对科技活动的管理工作提出了全新的要求。为了进一步提升此项工作效率，同时保障活动整体管理质量，需要通过计算机网络优势对其进行管理。但是当前直接利用网络方式对科技活动管理（成果提交、作品评审以及成果展示等）、信息数据分析的高校较少，严重影响了大学生科技活动组织管理工作科学化与合理化，同时也很难保障实际管理工作的完善性和有效性。

3、缺乏可持续发展式的投入

大学生科技活动要进入到正常轨道，人起着决定性因素，资金与场地也是其开展的重要保障。目前对大学生科技活动的人、才、物投入不足，主要表现为忽视科技活动组织的管理队伍与指导教师队伍素质的提升，大学生科技活动主要经费来源就是政府拨款形式。因为大学生科技创新活动场地人员可使用面积较少，且专用于学生科技活动的设备数量也极其有，这类现象在一般高校表现较为突出。

二、高校开展大学生科技创新活动的对策

1、完善大学生科技创新活动管理制度

大学生科技创新活动制度的完善主要分为以下几点；（1）组织管理方面的制度，例如人员的安排和资金投入等，都需要构建完善且规范的制度；（2）构建对学生科技创新活动中知识产权的保护制度；（3）构建出相应的奖励机制。对学生们的奖励可以设立学生科技创新成果奖项，建立学生科技创新成果与课程考试成绩挂钩的制度等。另外，还可以构建出对指导教师的奖励制度，例如设立优秀指导奖项等。最后，还需要设计大学生科技创新活动集体奖，以便带动高等院校与系部以及社会相关部分的积极性。

2、强化实践环节 构建大学生科技创新活动平台

大学生科技创新活动的开展要有相对稳定的活动基地，走向产、学、研等相互融合的道路，这样才能够达到预期效果。在过程中活动基地应该呈现多样性，主要包括有型基地和无形基地。首先就是科技创新活动学习基地，主要包括报告厅和展览厅等场地；其次就是开展科技研究的基地，主要包括实验室、机房以及图书馆等，需要高校对大学生开设相关实验室，为大学生们在电脑操作和查阅图书等提供方便。另外，还可以定期为大学生举办学术交流会，出版大学生的学术刊物等等；最后就是积极鼓励大学生进入实验室进行科技创新活动，以开放式试验方式提升大学生们的知识水平与动手能力，同时为大学生们科技活动提供必要的技术与资金支持，给予大学生创造潜力且营造广阔的发展空间。

3、带动师生的积极性 构建大学生科技创新活动团队

进一步发挥大学生科技活动主体的积极性与主动性，构建出一支较为稳定的大学生科技创新型队伍，对科技活动深入的开展十分重要。其一需要运用多种方式来调动大学生群体的积极性，做到普遍性与重点培养的融合，即要重视活动的群众性，例如构建大学生科技活动协会和大学生科技创业协会以及大学生专业科技社团等，在过程中需要积极培养骨干分子，同时有效发挥骨干分子的带头与师范作用。其二需要进一步发挥大学教师在科技活动中的作用，如果没有教师的积极引导与支持，科技活动的开展就没有保障，另外也很难出现高水平的成果。所以，在过程中必须要构建完善且健全的政策措施，选择一批学术水平较高、知识面较广以及能够对大学生科技创新活动做出正确指导的优秀教师参与到大学生科技创新活动中去。

4、强化个性化教育观念

大学生的创新能力培养与其个性发展有着十分密切的联系，大学生科技创新能力的大小要取决于其个性发展程度。为了进一步营造大学生科技活动的分为，必须要对大学生实施个性化教育，构建个性化学习环境，树立“以大学生为本”的思想观念，以便更好的促进创新型人才培养。

结束语

综上所述，大学生科技活动的创新已经引起了各大高校和社会的重视，在高校中积极开展科技活动，能够培养大学生的探索兴趣和独立思考习惯以及解决问题的能力。那么怎样搞好大学生科技创新活动，同时提升大学生科技创新能力，是各大高校需要重点研究的课题。

参考文献

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[2] 喻学涛. 大学生科技创新活动的现状及对策分析--以东昌学院为例[J]. 科教文汇， 2017（3）.

[3] 郭晶晶[1]. 大学生科技创新活动参与调查分析——以北京航空航天大学为例[J]. 科技与创新， 2017：8.

作者简介：唐琪（1998.06.）女，汉族，甘肃永靖人，四川邮电职业技术学院，软件技术专业。