高职院校学生管理的问题与对策

刘立峰

江西信息应用职业技术学院，江西 南昌 330043

高职院校学生管理的问题与对策

刘立峰

江西信息应用职业技术学院，江西 南昌 330043

随着我国教学事业的不断改革和优化，逐渐提高对高职院校教学的重视，高职院校在新时期也得到了快速的发展。随着高职院校教学改革的不断深化，对于其学生的教学和实际管理也提出了更高的发展要求。与此同时，以人为本的教学宗旨的提出，实现现代化的学生管理就显得格外重要。本文以此为研究背景，针对新时期高职院校在学生管理方面的发展现状和存在的问题进行深入分析，并在此基础上，对于新时期高职院校学生管理的改革提出具有针对性的发展对策，旨在进一步优化高职院校的教学和管理和水平。

高职院校；学生管理；改革对策

教育发展的新时期，高职院校无论是整体的教学水平还是管理都较过去有了很大程度的提高，学生数量也得到了迅速的提高。但是就其整体的发展来看，仍存在很多制约因素。学生管理作为学校管理的重要构成，对于学生的综合发展以及学校的管理水平的提升都具有重要意义，但是就目前的学生管理现状可以看出其仍存在很多问题，严重影响学生时代学习和生活。在本文的论述中要深入分析这些制约因素，从中寻求具有针对性的解决办法，只有在根本上解决在学生管理过程中的主要矛盾，才能进一步提升高职院校的学生培养效率。

一、高职院校学生管理的发展现状和存在的问题

(一)管理理念和管理方式滞后

在当前的高职院校实际管理工作中，很多院校都缺乏对学生管理的科学认识，也没有明确学生管理对学生学习和生活的重要性。在一定程度上就导致了其在学生管理方面管理理念和管理方式具有一定的滞后性。首先，在实际管理工作中，管理人员抓不到学生管理的重点，将学生管理简单的理解成课堂的考勤以及听课效果，学生宿舍的卫生和安全检查等。没有有效的认识和挖掘学生管理的深层次内涵。在一定程度上将学生管理带入高职院校管理的误区。其次，在管理方式上，管理方式也比较陈旧和古板，缺乏一定的创新。主要体现在聘请非专业的宿舍阿姨等进行学生宿舍等的管理，缺乏与学生的有效沟通，管理上大包大揽，缺乏针对性。除此之外，对于目前现代化的信息和技术手段也缺乏有效的运用，大大降低了学生管理的实际效率。

(二)后勤管理制度不健全

现阶段高职院校学生的管理工作大都偏向于学生学习方面。对于学生生活情况关注的比较少，相关管理制度也都局限于学生学习成绩的管理标准，校园安全管理制度以及相关教师的教学管理制度等，针对学生生活和后勤保障方面的管理制度和管理标准少之又少，在一定程度上大大降低了学生后勤管理水平，同时对于学生的生活也得不到科学的制度保障。学生的日常生活是高职院校负责的重要方面，对于学生的成长和学习也都具有重要作用。

(三)缺乏科学的学生思想政治教育工作

当前在学生管理工作开展的过程中，高职院校大都以学生的学习以为主，兼顾学生生活的管理，缺乏开展科学的学生思想政治教育工作。一方面，高职院校忽视了与学生的有效交流。无法有效的掌握学生实际心理活动的变化以及学习和生活的实际需求。对学生的思想教育工作也缺乏科学的理解。单方面的学生管理在一定程度上忽视了学生管理工作中学生的主体地位。违背了高职院校学生管理的初衷。另一方面，思想政治教育也是端正学生的价值观，塑造良好品质的重要渠道，缺乏科学的学生思想政治教育工作，不利于学生的综合发展。

二、高职院校学生管理的改革措施

(一)优化当前的管理理念和管理方式

新时期，要想进一步提高高职院校学生管理，就要积极从根本的管理理念和管理方式入手，优化当前的管理理念和管理方式，首先，高职院校的领导要积极提高和完善学生管理的认识和重视。科学的理解学生管理的内涵和实质。为当前的学生管理做好相关的规划工作，进一步落实科学的学生管理。在此过程中也可以积极引进和学习西方在学生管理方面的优秀管理理念，并结合高职院校自身的发展特色进行管理理念的改革。除此之外，高职院校也要积极创新当前的管理方式，可以建立学生管理监督小组，选取优秀学生代表进行学生管理的帮扶工作。其次也可以建立当前信息化的服务管理平台，例如：微信等客户端，一方面可以及时了解学生的学习和生活信息，掌握学生的变化情况，另一方面，还可以更方便快捷的展开学生管理服务工作。同时也要积极加强现代化信息等技术的有效利用。在实际的学生管理中具有针对性的融入高职院校的教学管理特色。

(二)建立健全后勤管理制度

在高职院校的教学和管理过程中，在强化高职院校基础教育制度的同时也要进一步建立健全高职院校的后勤管理制度，具体可以征询教师和学生的意见，完善当前在学生管理中针对后勤管理的具体执行规章制度和执行办法，同时也要强化学生自我管理和监督的意识。只有新一步强化高职院校的后勤管理制度，才能有效的约束学生的行为，有效提高学生管理的水平。

(三)开展具有针对性的思想政治教育工作

在当前的学生管理工作中，要积极开展具有针对性的思想政治教育工作，进一步增强和学生的互动和交流。可以通过建立学生心理健康辅导中心等方式及时了解学生的思想动态，对学生实现科学的管理。其次，高职院校也可以积极开展思想政治教育的专题讲座。创新思想政治教育的方式，帮助学生汲取先进的教育思想，从而进一步强化学生的思想政治教育。实现高职院校学生管理的科学发展。

三、结语

综上所述，高职院校教学水平的提高和学生管理的改革，要深入学生当中，提高学生在管理工作中的主体地位，增强和学生的交流，明确学生的实际需求，才能具有针对性、有效的提升高职院校的学生管理水平。这是，新时期高职院校学生培养和教学改革的目标。

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