学生在大学英语四级新题型语段翻译中的问题分析

张媛

摘 要：学生对大学英语四级考试中语段翻译这个新题型的适应程度比较差，为此，针对该新题型，阐述了学生在进行语段翻译过程中出现的问题，因此，教师在以后的大学英语翻译教学中应该有所侧重，调整不适应的教学方法和手段，以提高学生的翻译实用能力。

关键词：大学英语四级；语段翻译；问题

中图分类号：G4

文献标识码：A

doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2016.23.103

0 引言

2013年6月开始，大学英语四级考试题型的构成和分值发生了巨大的变化，其中，翻译部分由原来的翻译补全五个句子转变成段落汉译英，分值由原来占5%增加到现在的占15%。考察的内容涉及到历史、文化、经济等各方面，字数在140个词左右，要求学生在半个小时内完成，对学生英语翻译实用能力的要求更高，对大学英语翻译教学也提出了比较严峻的挑战和要求。

传统的大学英语教学对翻译部分不够重视，很多院校的公共英语课程都是一门综合课程，没有单独的翻译课程，因此，学生比较缺乏专门的翻译技巧训练。此外，由于一直以来大学英语教学比较重视读写，忽视听说和翻译，使得我国在校大学生的英语翻译水平普遍较低。大学英语四级考试题型改革后，学生普遍反映段落翻译难，对完成这道题没有信心，在这种情况下，学校和教师应该及时反思，改变传统低效的教学方法，转变教学重点和教学策略，改善教学质量，努力提高学生的英语翻译能力。

1 学生进行语段翻译中出现的主要问题

学生在进行语段翻译的时候暴露出一些问题，主要反映在以下几个方面。

1.1 中式思维造成语言翻译不地道或不准确

为什么很多中国学生从小学就开始学英语，平均学了10多年的英语，到大学的时候，很多学生还是听不懂，说不出，无法顺畅的和外国人交流呢？造成这种状况的主要原因是我国缺乏二语习得的语言环境，像香港、新加坡等国家（地区），英语是官方语言，人们周围都有说英语的语言习惯，人们接触和应用得频率比较大，所以那里的学生英语学习的效果比较理想。其次，由于中国地域广阔，只有北京、上海、广州等发达城市外国人数比较多，而普通的中小城市外国人的人数还是非常少的，所以这种环境也不利于不同语言的交流和发展。这样的国情导致很多学生在平时很少有机会用英语与外国人交流，对国外地道的表达方式知之甚少，仅是从教材中获得相应的知识。而由于各方面的因素，我国有的英语教材，本身的编写就不严谨，存在一些问题，因此，有时候也存在学生被误导这种现象。缺乏足够的正确语言输入，再加上学生平时疏于练习和思考，在翻译的时候，很自然的就会按照汉语的语言习惯进行书写。

1.2 英语语法基本功差

由于英语语法学习起来比较枯燥，很多学生在课上对学习英语语法都没有兴趣，更别说课下进行自主学习。语法不好的一个直接后果就是翻译能力的低下，句子翻译混乱。汉语是意义型的表达，也就是说句子意思完整算是一句话。而英语是形式型的语言，也就是说每句话都要严格的遵守一定的形式，不管意思是否完整，只要有一套独立的主语、谓语和宾语，就算是独立的一句话。可是很多同学在平时的翻译过程中，总是无法很好的掌握这条规则，经常按照汉语的写作思维翻译，在没有连词的情况下，一句话中出现很多谓语动词，导致出现这种最低级的语法错误，影响得分。

1.3 英语教学中缺乏对文化背景的输入

任何一门语言都是对文化的一种体现和反应。有的时候，文化知识的学习反而比语言本身的学习更加重要。由于大学公共外语不是专业课，课程设置的学时有限，使得在有限的课堂教学中，教师经常为了完成规定的教材授课任务，而无暇顾及太多的文化背景知识的介绍，使得学生对很多西方的风土人情和风俗习惯了解不够。比如说“I have fought tooth and nail.”这句话是有历史典故的。这里面“fight tooth and nail”是引自动物打架时的场景。可以想象一下动物打架的时候把tooth牙齿和nail指甲都用到了，所以把这个表达放到人的身上，比喻“已经尽力”的意思。再比如“cock and bull story”，什么是“公鸡和公牛的故事”呢？在英国的中世纪，有一个旅馆的名字就叫伥“cock and bull”，往来的住客经常聚在一起谈论周围出现的奇闻轶事，久而久之，人们谈论的毫无根据、无从考证的故事就被称作是“cock and bull story”，即“无稽之谈”。由此可见，多给学生介绍相关的文化背景知识，对学生正确理解英语的表达非常有帮助。

2 结语

综上，学生对大学英语四级考试中出现的段落翻译不太适应，主要存在着上面三个方面的问题，因此，教师在以后的大学英语教学过程中，应该克服上述缺点，调整具体的教学策略和教学手段，加强翻译的相关技巧的讲解和训练，增强学生的西方文化底蕴，多进行地道英语输入，逐渐提高学生的段落翻译水平，提高大学英语整体教学效果。

参考文献

[1]谢诗琳.大学英语四级考试新题型、新策略——四级考试短文翻译技巧[J].环球市场信息导报，2013，（10）.

[2]王寅.认知语言学的翻译观[J].中国翻译，2005，（5）.