论当代影像中古典工艺的思考与实践

谢钦

【摘 要】近年来，虽然中国古典工艺的实践不断被一些展览机构以及社会媒体进行推广介绍，但只是展示某些实践者的作品或者直观地介绍相关的制作工艺，而作为艺术实践主要形式的古典工艺则没有丝毫涉及。本文通过对古典工艺在当代影像中的实践应用进行探索式研究，继而分析古典工艺在艺术实践及文化生产中的应有价值。

【关键词】当代影像；古典工艺；实践

中图分类号：J405 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0170-01

随着社会的不断进步，摄影领域得到空前发展，古典工艺的应用得到复兴。在当代数字化摄影的冲击下，古典工艺不仅没有消亡，反而引起广大艺术家们的重新审视。在具体的实践中，仍旧存在很大的局限性，因此对当代影像中古典工艺的实践应用进行分析，寻求有效的解决措施，对推动影像事业的健康发展具有重要意义。

一、古典工艺定义浅析

古典工艺通常是指卡罗发法摄影法、达盖尔法、重铬酸盐、蓝晒、钯/铂金印相等数十种图像摄影制作工艺及其衍生工艺等，是对早期图像摄影制作工艺的总体概述。在摄影发展的过程中，这些工艺在不断被发明、改进或者替代。由于所用材料及感光原理不同，所以各个工艺方法的操作工艺及产生效果各不相同。但是各种工艺又具有一定的共同点，比如都是在批量化、标准化摄影产品的普及前盛行；在摄影师及暗房师经验之下实施操作；在新的摄影技术推广应用以后其作用不断被削弱甚至淘汰。

二、当代影像中古典工艺具体实践

（一）专业研究资料匮乏。中国当代摄影行业对于古典工艺的具体实践起步较晚，多数实践者对于该领域只是初涉，对于相对比较复杂的工艺，实践者仍旧处于摸索期。在国内对于古典工艺相关作品的介绍及资料引进长期处于空白状态，缺乏相关作品的鉴赏经验，实践者只能依靠文字讲解、图示解说、对各种技术及操作步骤进行摸索。

（二）与现代科技的创新结合。随着数码技术在摄像领域的广泛应用，多数践行者在进行古典工艺创作中应用到电脑技术。比如在湿版火胶棉制作工艺下所拍摄的玻璃底片不能将古法制像进行完全重现，邸晋军针对该方法使用时，在黑色的玻璃上涂抹感光剂，然后直接拍摄取得正像，但此类作品只适用于现场某个角度的观看。但是对于数字技术在古典工艺中的应用具有很大潜力。

（三）实践创作具有局限性。鉴于古典工艺具有较高的技术性以及普及的欠缺，多数人实施古典工艺创作只是缘于兴致，在创作实践中，传统画意、唯美的风格与古典工艺轻而易举地结合，造成了“古典”的刻意把玩和强调。作品创作的主要任务是控制画面品质及掌握古典工艺的实践技术，创作的作品比较精良，且多以小品、风光为题材，具有优美、隐逸、怀旧的画风，具有强烈的装饰效果。此类作品更多体现的是技术上的抒情，与当代社会几乎没有关系。这样的创作表面上来看是传统、古典思想资源的应用，实则是古典工艺在当代中国实践中创新意义的消解。

（四）古典工艺的错误解读。在中文语言环境中，古典具有流传于古代的且被当作典范或者正宗的含义，而作为传统工艺称呼时，则具有显著的历史传承色彩。在国内实践者的意念中，过分强调于历史的传承，时常被指责为工艺作品“过时”，以及在思维当中对工艺作品及其实践同古典艺术和古典主义进行惯性联系，对中国实践者的思想观念产生一定程度的束缚。

三、古典工艺的创新性实践

（一）融合装置艺术。我国艺术家高波的诸多作品创作中运用到卤化银盐涂布的工艺方法，在一些非常规性的材质上进行图像印制，并结合材料体量对展厅实施布置。比如《献曼达》作品中，实践者将千名藏人头像印制在千块鹅卵石之上，然后垒砌成墙体，具有较强的视觉冲击性。

（二）融合多媒体艺术手段。某些物质的载体所依赖的静态图像利用光化学成像形成的古典工艺，特别是二十世纪九十年代兴起的视频以及多媒体艺术充分利用电子动态成像。其中黄诗云创作的“地标”，实践者用树胶重铬盐套色的工艺方法将卫星地图印在纸上，进行知名景点的地标制作。在该方面的创作尝试仍需艺术家们的积极深入探索。

摄影是保存艺术的重要媒介。古典工艺制作过程性比较明显，并可能有身体动作成分的介入。比如张大力依靠蓝晒法进行创作的《世界的影子》，巨幅织物上印制有城墙、人、车等诸多现代物体图像。实践者利用古典工艺充分结合身体行为，对当地社会给予表现，带来新的视觉感观。

四、结束语

随着社会的不断进步，摄影领域得到空前发展，古典工艺的应用得到复兴。需要人们对影像进行重新发现，对当代社会及环境艺术进行重新审视。未来发展的蓝图取决于人们现在的信念及付诸的努力。身为现代艺术创作者，应当充分发挥自己的想象能力以及创造能力，为当代影像的可持续性发展作出应有的贡献。

参考文献：

[1]罗明.传统工艺在当代影像中的变化及创作实践[D].北京印刷学院，2015.

[2]李笑男.中国当代影像艺术发展导论[C].美术学研究，2013.

[3]周灵，张舒予，王莉莉.视觉文化语境中影像本体论的重构[J].电化教育研究，2014，（3）：23-27.