新材料作文“融”导写与示例

2017-02-05 15:23
作文评点报·高中版 2016年43期
关键词:文体审题思路

【文题展示】

阅读下面的材料,根据要求作文:

“融”有融化、融洽、融合……之意。冰雪化作春水是“融”,人际关系和谐是“融”,文化交流,思想沟通是“融”……

要求:①立意自定;②文体自选;③不少于800字。

【写作指导】

“融”,外延宽泛,具有较大的开放性。但幸好命题者在题目的表述中将“融”组了一些词语,这对同学们打开思路很有帮助。具体来说有四点:第一种是依托材料中对“融”的解读,来打开思路。材料列举了自然界的“融”,人际关系的“融”,文化思想的“融”,这些可以作为思维的触发点,完全可以点燃自己作文构思的篝火。可见学会从材料中捕捉信息,是非常关键的,它可以化虚为实,化难为易。第二种是添词法,即通过添加修饰限制词语或者扩展成短语形式,化大为小,化虚为实。可以细化为“融洽的沟通”“融合无价”“莫道不相融”,等等,这样来引领思路,构架全篇。第三种是审题构思中的话题转换。比如“融”,运用添加法,要表达“融合无价”,而融合就是“融洽,和谐”之意,这样我们可以转化为和谐话题进行思考,也就进行了陌生向熟悉的变换,会峰回路转,柳暗花明。第四种是设问法,通过固定的设问模式来开启自己的行文思路。常见的设问模式有“为什么要重视人际关系的融洽”“人际关系不融洽会有什么样的后果”“怎样才能做到人际关系的融洽”,等等。一般来说,选一个问题来回答,往往从“为什么”的角度来切入更好些。至于选择什么样的文体,笔者觉得像“融”这样一个比较好的话题更适合写记叙文,可以讲一个从开始不融洽到结尾融洽的故事。讲述甚至虚构这样一个故事对高中生而言并不难。

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