插图，步入数学王国的“星光大道”

董文

摘 要：图画因其逼真的形象、艳丽的色彩、丰富的内容等对小学生有着巨大的吸引力。数学因其干巴的算式、过多的概念、抽象的内容等容易让小学生产生厌倦的心理。那么，有没有一种能将小学生喜欢的图画与小学生厌倦的数学结合起来的“神奇”的书呢？！让小学生因为喜欢图画书，爱屋及乌也喜欢上数学。令人欣喜的是，世间确实有这种“神奇”的书——小学数学教科书。小学数学教科书中有着各种精美的插图，这些插图正就是小学生喜欢的图画。在理论联系实际的基础上，简单地谈一谈课本插图在小学数学教学中的重要作用。

关键词：课本插图；小学数学教学；多元化

色彩变化多端的水母，身形姿态各异的对虾，颜色五彩斑斓的珊瑚，样子顽皮可爱的海豚，成群结队出行的斑马鱼……这些是一幅幅描绘五彩斑斓的海底世界的美丽图画；做着让人忍俊不禁的动作的猴子，流着让人惊叹不已的瀑布的水帘洞，结满让人垂涎三尺的桃子的桃树，扎满让人馋涎欲滴的苹果的小刺猬……这些是一幅幅描绘景色秀丽、物产丰富的花果山的迷人图画。这肯定是一本连环画册！？不！不是！这是青岛版小学一年级的数学教材。的确这是一本不是连环画册却胜似连环画册的数学教科书。在这本教科书中，色彩斑斓的课本插图把枯燥乏味的数学知识趣味化，形象逼真的课本插图把抽象难懂的数学知识生活化，形形色色的课本插图把形式单纯的数学知识多元化。课本插图在小学数学教学中有着不容忽视的作用，下面笔者将以青岛版小学一年级数学教材为例，浅显地谈一谈课本插图在小学数学教学中的重要作用。

一、将枯燥的数学知识趣味化

色彩斑斓的图画是将枯燥的数学知识趣味化的一种重要方式。对于一年级的小学生来说，色彩斑斓的插图能够激发他们强烈的好奇心，他们会情不自禁地走进图画中的世界，以自己独特的视角全神贯注地观察插图，以自己丰富的想象力理解插图。如在教学“数数”这一部分内容时，课本向学生呈现的似乎是与“数数”毫不沾边的一幅幅美轮美奂的图画。画面中一个小朋友和他的爸爸穿着潜水服，在海底世界中畅游。六只被红色珊瑚映红了的水母在他们身旁缓缓升起，好像正在为这对父子加油助威；十一只机灵可爱的斑马鱼在他们身后紧紧追随，似乎正在与这对父子追逐嬉戏；九只活泼调皮的对虾在他们身下竞相追逐，仿佛正在模仿这对父子的游泳姿势；四只横行霸道的螃蟹在海底的沙滩上钻来钻去，犹如正在躲避这对父子的视线……在给学生充分的时间看完图画之后，教师让学生数一数水母有几只？斑马鱼有几只？……通过让学生观察课本中五彩缤纷的插图，学生在兴趣盎然的看图过程中学会了枯燥的数学知识。插图将枯燥的数学知识趣味化了。

二、将抽象的数学知识具体化

形象逼真的图画是将抽象的数学知识具体化的一种重要途径。对于一年级的小学生来说，形象逼真的插图对他们有着强烈的吸引力，他们虽然读文字比较吃力，但是看起插图来，他们比成年人还要仔细，比成年人理解得更要透彻。如，在教学“10以内数的认识”这一部分内容时，课本呈现给学生的好像是与“识数”毫无关系的一幅幅生活中的图画。一男一女两个小朋友正在手拿遥控器，眼瞅坦克车忘我地进行坦克大战；五个小男孩正在手拿遥控器，眼瞅模型飞机有模有样地进行着飞行演练；一个小男孩正在聚精会神地摆弄着变形金刚排兵布阵；另一个小男孩正在全神贯注地注视着模型火箭一飞冲天……在给学生充足的时间看完图画之后，教师通过让学生数火箭、数坦克、数飞机等来认识10以内的数字。又如，在教学“认识图形”这一部分内容时，课本向学生呈现了学生百玩不厌的积木。积木有长方体形状的，正方体形状的以及圆柱体形状的等。插图将图形的认识这一数学知识与积木这一有趣的玩具巧妙地结合到了一起。通过让学生观察课本中栩栩如生的插图，学生在兴致勃勃地看图过程中学会了抽象的数学知识。插图将抽象的数学知识具体化了。

三、将单纯的数学知识多元化

形形色色的图画是将单纯的数学知识多元化的一种重要渠道。对于一年级的小学生来说，形形色色的插图可以使他们把单纯的数学知识与多元的实际生活联系起来，可以使他们感受到数学并不是遥不可及的，数学就在他们自己的生活中。如，在教学“分类与比较”这一部分内容时，课本呈现给学生的并不是干巴巴的分类与比较的知识，而是一幅小明在卧室帮助妈妈整理衣服的图画。图画中有背心、T恤、毛衣、外套等各种衣服，有长裤、短裤、西裤、牛仔裤等各种裤子。妈妈说：“小明，帮妈妈把衣服整理一下。”小明说：“怎么整理呢？”通过整理衣服这一生活场景自然而然地引入了分类与比较这一数学知识。让学生观察课本中形形色色的插图，学生在意犹未尽的看图过程中学会了单纯的数学知识。插图将单纯的数学知识多元化了。

综上所述，在小学数学教学过程中，教师通过让学生观察色彩缤纷的课本插图，激发了学生的好奇心，将貌似枯燥乏味的数学知识趣味化；教师通过让学生欣赏栩栩如生的课本插图，培养了学生的观察力，将看似抽象难懂的数学知识具体化。教师通过让学生观察形形色色的课本插图，培养了学生的想象力，将听似形式单纯的数学知识多元化。由此可见，课本插图在小学数学教学过程中有着举足轻重的作用。课本插图就好比是引领学生步入数学王国的“星光大道”。

参考文献：

[1]王金秀.浅谈课本插图在数学教学中的作用[J].读写算，2013（6）.

[2]梁正存.浅谈如何发挥插图在小学数学教学中的作用[J].读写算，2014（25）.

[3]赵巧云.充分发挥插图在小学数学教学中的作用[J].青海教育，2010（7）.

编辑 李琴芳