金沙滩

浙江省温岭市实验小学 李怡璇

指导老师 邱 琴

金沙滩

浙江省温岭市实验小学 李怡璇

指导老师 邱 琴

四上第一单元：自然景观

特邀点评老师

徐秀春（特级教师，温岭市教研室）

金沙滩，温岭的骄傲。谁也想不到这颗明珠会降临在温岭这座小城里。

早晨的金沙滩上空无一人，一切都在沉睡中。第一缕阳光温柔地洒在透亮的大海和金灿灿的沙滩上，秀气又空灵。海面上偶尔飞过几只海鸥，显得更加幽静了。柔软的沙子被清晨第一丝微风轻柔地抚摸着，显得更加尊贵了。金沙滩上时不时地飘来缕缕炊烟，显得更加朦胧了。美好的一天就这么开始了。

中午来临了！中午来临了！一切都醒过来了，还没来得及散尽的薄雾中，隐隐约约地看见几条充满活力的小鱼欢快地在天蓝色的“幕布”中蹿来跳去，好不快活！太阳也“腾”地跳出白云幕布，懒洋洋地沐浴着清风。金沙滩则悠闲自得地沐浴着柔和的阳光。海水后浪推前浪，呼啸着欢腾着奔向朋友——沙子，柔软的沙子也敞开怀抱，兴高采烈地迎接着大海的浪花。人们也来凑热闹了，一个个穿上泳衣，欢呼地迎着海浪尽情地奔跑起来。“扑通，扑通，扑通”，人们迫不及待地投入大海的怀抱，畅快灵活地划动起四肢，自由自在地游起泳来。孩子们则把柔软的金子般的沙子当作坐垫，一屁股坐了下来，挖起了沙坑……

再美妙的时刻都会过去，会迎来新的一天，明天又会发生什么呢？金沙滩在期待中睡下了。

【徐老师的话】

小作者以时间顺序分别描写了金沙滩早晨、中午、傍晚三个时间段的美景。其中详写了中午时分沙滩的情景，既有景的描写，又有人们游戏活动的画面，突显了“休闲圣地”的特点。小作者将自己的情感融于文字中，巧妙地运用拟人的修辞手法将沙滩写得亲切而有活力。早晨的沙滩是静寂的。第一缕阳光、金灿灿的沙滩、偶尔飞过的海鸥、柔软的沙子、缕缕炊烟描绘出了金沙滩的秀丽高雅。中午的金沙滩是热闹的。充满活力的小鱼、柔和的阳光、欢腾的海浪、玩耍的人们，写出了沙滩的热情无比。

小作者如果在第一自然段先总的介绍金沙滩的特点，与下文形成总分结构，文章的框架会更加完整。可以改为：金沙滩——温岭的一颗明珠！它秀丽高雅、热情无比，引得追随者无数，成了温岭人热捧的休闲圣地！