用好班级微信群这把“双刃剑”

□陈 艳

用好班级微信群这把“双刃剑”

□陈 艳

上完课走进办公室，听见几位年轻的班主任七嘴八舌地诉说建立班级微信群后的烦恼。有的说确实方便了不少，但却占用了自己大量的时间；有的说群里有些家长点赞、投票、卖东西，让其他家长不胜其烦。作为班主任，如何用好班级微信群这把“双刃剑”，深化这一工具的正面作用，让家校双方都受益？

精心打造班级微信群，凝聚管理共识

随着家长使用微信的人数增多，很多班主任接手新班后，就及时地建立班级微信群。但是，初建群只是发挥了它的基础作用，还要班主任对其精心打造，赋予它文化内涵和管理理念，凝聚家长共识和集体力量，真正为家校之间的合作起到应有的桥梁作用。

我担任一年级班主任时，开学初迅速建立了班级微信群，并把班内威望较高、热心班级工作的五位家长组织起来成立了家长委员会，为规范群的管理做了两件事。

第一是发动家长给微信群起个有意义的名字。经过热烈讨论，我们最终将微信群的名字定为“陪伴孩子成长”，寓意为父母要不断学习陪伴着孩子一起成长。群名得到大家的一致认可后，我要求全体家长按照“孩子姓名+爸爸或妈妈”的备注修改群名片，并邀请科任教师加入群中，确保群内交流的真实性、正面性。

第二是组织家长明确群的主要功能。大家商议后定出班级微信群的主要功能有：发布学校、班级新闻，推介教育知识，交流教子心得。还规定家长不得在群内发布影响班级团结和有损学校形象的文字、图片和视频，不得在群里发布广告、拉票集赞和发放红包，关于孩子的成长问题私聊等。这样，不但充分调动了家长参与的积极性，凝聚了大家的共识，还营造一个良好的交流氛围。

定期登陆班级微信群，助力家校沟通

班主任是班级微信群的主导者，要坚持每天使用，并花一定的时间和精力来管理群，充分利用网络优势来助力家校之间的沟通。为了不影响正常的教学工作是，我和家长们商量，每天下午选择一节没课的空闲用图文并茂的形式，把这天班级、学校开展的各项活动、孩子们上课的表现、优秀作业等发到群中，需要家长配合的事项也一并列出。这样家长不仅能及时了解孩子的在校情况，还有了交流的话题，极大地提高工作效率。

我在平时的交流中也很关注家长们的聊天内容，了解他们的需求，通过私聊及时解答和解决问题，化解误会和矛盾。当家长与学校发生冲突时，我根据家长意愿与学校协商，从家长和孩子的利益出发，避免矛盾升级，得到了家长的理解与信任，促成了家校沟通的良好局面。

建设学习型班级微信群，引领家长成长

对家长来说，正面的积极引导是最好的教育方式。我经常把学生成长中的问题拿出来和家长讨论，类似同学间的人际交往冲突、青春期的烦恼、学习中的困惑、加强安全教育等，引导教育水平较高的家长发表观点，以家长带动家长的方式融合成共识，提升家长整体素养。

我还把自己在阅读中看到的家庭教育和提高学习效率的文章转发到群中，与家长们共享。如董卿在《朗读者》中谈到的“孩子大声朗读的十大好处”，台湾作家龙应台的《我为什么建议孩子从小多读文史哲》等教育孩子的好文。很多家长感慨，这样的微信交流群带来许多收获——深谙自身的不足，促进自己更好地教育孩子。

一个积极向上、健康发展的班级微信群需要班主任的用心呵护，更需要家长们的齐心协力。只要班主任和家长共同遵循教育的原则，真诚交流，一定能用好班级微信群这把“双刃剑”，助力班级和孩子的成长。

湖北省钟祥市实验小学）