巧用新媒体 智管新班级

□赵 霁

巧用新媒体 智管新班级

□赵 霁

我是一名入职不久的青年教师，工作第一年当上了低年级的班主任。每天的工作被孩子们的生活琐事包围，被家长的qq信息和电话淹没。作为新时代的年轻班主任，怎样才能紧跟时代的步伐，更好地实现教师与家长的有效沟通？怎样才能充分利用新媒体资源，更好地管理班级和孩子？这是我一直思考的问题。考虑到班级QQ群容量有限，而且不易保存，我萌发了创办一个微信公众号的想法。

通过微信公众号可以发语音、图片、视频，还可以写文章，更重要的是能一直保存下去，反复收听收看。说干就干，我立马上网学习关于创办微信公众号的方法，依葫芦画瓢，自己开始摸索起来。

第一步是申请账号，申请账号之前还得取个名字，并做一个简短的功能介绍。我思前想后，就像要给自己的孩子取名一样，久久不能确定下来。鉴于自己的班主任角色，以及公众号是为班级的孩子们和家长创建的，最终命名为：我和你的小课堂。主要功能是：给孩子传递知识，跟家长畅聊教育，与学者探讨真理。希望这个微信公众号能成为大家手机平台上的一个课堂小空间，在这里孩子们可以在线学到知识，家长们可以更多地了解老师，同行也可以互相学习、吸取经验。

2017年1月13日，“我和你的小课堂”微信公众账号正式上线，更新的第一篇文章是一则童话故事《别闹了，金小乖》，节选自学校的五行教育童话。每个人在成长过程中都会遇到这样或那样的问题，但只要大家和谐相处，缺点也有可能转化为优势。我将学校的五行教育理念通过语音和图片的方式融入到童话故事中传递给孩子，将自己的班级管理理念不求完美但求最真的初衷告诉家长，切切实实地在教育实践中用这些理念与家长和孩子沟通，与同行和学者互鉴。

第一篇童话故事完成后，我第一时间把它转发到班级QQ群，不一会就收到家长们的回应：“赵老师真有心，这么晚还给孩子们讲故事。”“支持赵老师的微信公众号。”微信公众号的阅读人数也多起来，我第一次感受到家长的认可和肯定，第一次感受到工作的成就感和价值感。

有了第一次的尝试，我陆陆续续又更新了第二篇、第三篇，并下决心一定要把它坚持做下去。

一天课间休息时，胡婷小朋友突然扑到我的身上：“赵老师，你是这个世界上最美的老师，你的声音太好听了，我好喜欢听你讲的故事。”话刚说完，一群小朋友围了过来，都争抢着说：“赵老师，您讲的故事我也听了，真好听。”“我知道故事的名字”“我每天回家都要听赵老师讲故事”……听着一句句稚嫩的话语，看着一张张天真的脸庞，想着一下收获这么多的“小粉丝”，我的心一整天像朵花在绽放。

不知不觉我的班主任工作轻松了很多。我只要在班级群里发布信息，家长们都一呼百应，孩子们也变得十分乖巧，上课时都用一双双专注、好奇的大眼睛望着我，似乎我是他们的“女神”。

一个小小的微信公众号，成为老师、家长和孩子的沟通桥梁，成为班级管理的重要纽带。作为班主任，我不仅赢取了家长的理解、支持和信任，还获得了孩子们的喜爱、赞赏和钦佩，更得到了同行的关注、学习和指导。虽然这个公众号不是很成熟，还有待改进，但在教育的路上，它陪伴着我幸福成长。

湖北省武汉市光谷第五小学）