全面抗战时期中国共产党宣传鼓动工作对学校宣传工作的启示

2017-02-27 21:24陈上官俣黄强
世纪桥 2017年1期
关键词:中国共产党

陈上官俣+黄强

【摘 要】全面抗战时期中国共产党的宣传鼓动工作目标明确,工作方法多样,取得了明显的成效。通过总结全面抗战时期宣传鼓动工作的经验,可以得到几点启示:在宣传工作对象方面,一定要最大限度地争取有利资源;在宣传工作目标方面,强调宣传工作要为现实需要服务、要着力解决最关键的问题、不同群体宣传目标差异化;在宣传工作方法方面,要做到以理服人、以情动人。

【关键词】全面抗战时期; 中国共产党 ;宣传鼓动工作

【中图分类号】D23 【文献标识码】A 【文章编号】1001-0475(2017)01-0012-02

信息时代是一个充满机遇,也充满挑战的时代。信息的传播速度令人咋舌,内容更趋复杂化,接受信息的渠道多元化,接收到的信息也愈加碎片化。在这种背景下,资本主义国家对我国意识形态领域的攻击采用了更为隐蔽、持久的方式,新时期的宣传工作面临着巨大的挑战。宣传鼓动工作一直是中国共产党的优良传统,回溯历史找寻我党宣传工作的宝贵经验,仍然是一条积极的理论与实践进路。全面抗日战争时期我党对宣传鼓动工作高度重视,并且取得了巨大的成功,当时所积累的经验对于新形势下的学校宣传工作仍具有现实的启发意义。

一、全面抗战时期中国共产党宣传鼓动工作的对象和目标

全国性抗日战争爆发后,中华民族濒临亡国灭种的边缘,中日民族矛盾上升为社会的主要矛盾,中国共产党在第一时间敏锐地抓住了时代的主题,提出了宣传鼓动工作的总目标。“卢沟桥事变”第二日,也就是1937年7月8日,中共中央发出《为日军进攻卢沟桥通电》,指出只有全民族实行抗战,才是中国的出路。号召全国同胞、政府和军队团结起来,筑成民族统一战线的坚固长城,抵抗日本的侵略。[1](P.119)在这里,我党非常明确地提出了这一时期的总目标:建立抗日民族统一战线,争取全民族抗战的最终胜利。在这个总目标指导下,中国共产党的宣传鼓动工作针对不同对象又有着细化的子目标。

首先,对于广大的人民群众来说,宣传鼓动工作的主要目标是唤醒民族危机意识,鼓动人民群众投身到抗日救亡运动之中。1937年8月底9月初,八路军出师前后,中国共产党在西安、太原、上海、南京等地公开设立八路军办事处或八路军通讯联络处。中国共产党通过这些合法机构加强了在国民党统战区的工作,动员人民群众参军参战,支援敌后游击战争。1937年9月下旬,在太原成立“第二战区民族革命战争战地总动员委员会”,“动委会”在招募新兵、组织人民自卫队、发动群众参加抗战等方面,发挥了重要的作用。

其次,对于进步分子和知识分子,他们民族危亡意识强烈且文化水平较高,应大量吸收参与到党的各项工作中来。1938年2月,在周恩来直接领导下,时任国民政府军事委员会政治部第三厅厅长的郭沫若,发动和组织进步文化界人士,开展抗日募捐动员活动。1939年12月1日,中共中央发出《大量吸收知识分子的决定》,提出全党同志必须认识,对于知识分子的正确政策,是革命胜利的重要条件之一,要求各地区和军队都要大量吸收知识分子参加我们的工作。[1](P.142)1940年3月6日,中共中央发出关于《抗日根据地的政权问题》指示,指出在华北、华中等地建立的抗日民主政权是统一战线性质的政权,实行“三三制”。[1](P.145)该规定有效保证了共产党在政权中的领导地位,同时广泛地团结小资产阶级和争取中产阶级和开明绅士,进一步发展抗日民族统一战线,调动各方面的积极因素,以争取抗日战争的胜利。

最后,对于居于国外海外华侨,无法直接参与抗日救亡运动,但一般经济实力较好,主要是向他们募集抗战物资,并积极鼓励他们回国参加抗战工作。1938年1月2日,全欧华侨抗日救国联合会在巴黎召开新年演讲大会,吴玉章在会上讲述中国抗战形势。9日,该会又在巴黎召开第二次演讲会,大会通过决议:慰问祖国前方抗敌将士和殉国将士家属;请求国民政府立即对日绝交,肃清汉奸,没收日本及汉奸在华一切财产,武装民众,加紧扩大国际宣传,改善民生,建立国防工业;号召全欧华侨抵制日货,踊跃认购救国公债。[1](P.130)1938年6月,宋庆龄先后在广州和香港组织“保卫中国大同盟”,宣传中国人民的抗日运动,募集医药和军用物资,介绍国际友人组织的医疗队到敌后抗日根据地参加战时救护工作。[1](P.133)同年10月,陈嘉庚在新加坡发起成立了“南洋华侨筹赈祖国难民总会”(简称“南侨总会”),他被选为总会理事。“南侨总会”积极进行筹款、宣传抵制日货及动员华侨司机和技术工人回国服务,开展华侨的抗日爱国运动。

二、全面抗战时期中国共产党宣传鼓动工作的方法和效果

宣传和鼓动工作既有联系又有区别,既有一般方法,又有各自的特殊方法,是为了使宣传鼓动工作能够顺利进行、取得实效的前提保障。

在一般方法层面,首先要明确目标和对象,也就是通过宣传鼓动工作要达到什么目的,宣传鼓动的对象是什么人;其次就是要讲清楚宣传鼓动的内容,因为宣传鼓动工作的对象是人,工作的最终目的是要得到宣传鼓动对象的认同并且能够践行,这就要求宣传者有丰富的理论知识储备并且懂得宣传鼓动的技巧,也就是要做到以理服人、以情动人;最后还要关注群众对宣传方法的反馈,以便及时做出调整。另外,由于宣传工作和鼓动工作是有区别的,宣传工作是把一个问题从理论上讲解透彻,使群众对问题的原因、结果、趋势和一般规律有所了解,是新观念的普及。鼓动工作则是从一个问题中抓住众人皆知的事实,竭力激发起群众的情感认同,因此从对象、目标、内容、方法上来说,二者都是有区别的。所以除了一般方法之外,还有各自不同的具體方法。在进行宣传工作时,应特别注意内容充实、不空洞;语句简单明了、清楚透澈;事实真实生动、恳切而带有说服性;由具体到抽象,由近到远,由中国到外国。在进行鼓动工作时应注意抓住广大群众熟悉的事实;抓住广大群众最迫切、最易感动的事实;讲话要生动,富有煽动性和感召力;时间把控紧凑。

全面抗战时期的宣传鼓动工作实际上具有相当大的难度,1937年中日战争全面爆发之后,中国有很大一部分普通群众根本还没有民族危亡的意识,尤其在落后的农村地区,人民群众的阶级意识、民族意识、国家意识非常模糊。毛泽东在《论持久战》中就提到过:“偏远地区听不到炮声的人们,至今还是静悄悄地在那里过活。” [2](P.480)在这种情况下,中国共产党将宣传鼓动工作作为中心政治任务来抓,取得了极大的成功,充分唤醒了大众的民族危亡意识,调动起人民的抗战积极性,抗战时期中国共产党的宣传鼓动工作取得了明顯的成效。在1940年7月7日中共中央发表的《为抗战三周年纪念对时局的宣言》中总结到:三年来,由于中国共产党放手发动群众,开展广泛的抗日游击战争,使人民革命力量得到很大发展。在敌后开辟了晋察冀、晋冀豫、冀鲁豫、晋绥、山东、华中和华南解放区,拥有九千多万人口。八路军、新四军已经发展到五十万人,抗击了在华日军的半数、共产党员由四万人发展到八十万人。[1](P.147)

三、全面抗战时期中国共产党宣传鼓动工作对当前学校宣传工作的启示

全面抗战时期中国共产党的宣传鼓动工作对象明确、目标清晰、方法得当,最终取得的效果十分显著。总结来看,无论是在对象、目标还是方法上都有许多弥足珍贵的经验,对当前的宣传工作具有很大的启示作用。

第一,宣传工作对象方面,要广泛争取资源,最大限度地调动可以动员的力量。全面抗战时期是个非常特殊的阶段,民族矛盾大于阶级矛盾,抗日民族统一战线最大限度的包括了所有抵抗日本侵略的民众。在1941年6月20日拟定的《中央宣传部关于党的宣传鼓动工作提纲》中写道:宣传鼓动是思想意识方面的活动,举凡一切理论、主张、教育、文化、文艺等等均属于宣传鼓动活动的范围。因此,宣传鼓动工作的活动范围非常广泛,不应将其限制在狭小的社会空间里。在当前的学校宣传工作中,也应大力拓宽覆盖范围,传统上认为学校的政教宣传工作,似乎只是局限在校园中,甚至有人更为狭隘,只是将宣传工作局限在高校里,但其实中国共产党的宣传工作是面对所有人进行的,它不仅存在于学校,更要争取到政府部门、事业单位、社会组织、社区街道、村委会等部门的配合,通过这些外部资源最大限度提高学校宣传工作的效果,才有可能得到最广泛的群众支持。

第二,宣传工作目标确立方面,全面抗战时期的总目标非常明确,而这个总目标就是当时中国最现实最关键的问题,在这个总目标的引领下,针对不同群体,又有着不同的宣传鼓动目标。这给予当前宣传工作三点启示:第一,宣传工作是为现实学校和学生需要服务的,一定要实事求是,通过实实在在的调研,解决现实问题,不能捏造莫须有的问题来解决,目标的确立要从实践出发,从社会现实和校情出发,不能囿于书本教条。第二,宣传工作要着力解决最关键的问题,抓住主要矛盾和矛盾的主要方面,集中力量解决主要问题,不能老是“敲边鼓”。第三,不同的学生群体,宣传工作的目标也应该有所区别,要对症下药,学生党员、共青团员要起到模范带头作用,使他们成为宣传工作中的积极分子;而对于一些需要帮扶的学生群体,就不能将目标设置过高,在有条件的时候积极鼓动他们参与到宣传工作活动中来;而对于那些有意违纪的学生,主要是让他们认识到自己的错误,对其行为进行及时矫正和纠偏。

第三,宣传工作方法方面,在当时极为艰苦的条件下,共产党的宣传鼓动工作依旧取得了巨大的成效,最重要的就是做到了以理服人、以情动人。目前的学校宣传教育形势并不乐观,这就要求宣传工作者自身理论基础扎实,坚守意识形态阵地,要把共产主义理想信念灌输到学生中去。现在很多宣传工作者在谈到共产主义是否能够实现时,是一种模棱两可的态度,这种态度会让学生对共产主义理想产生怀疑。另一方面,能够讲清楚道理,还要注意宣传鼓动的技巧,要让教育对象从内心认同而不是表面服从,就需要宣传工作者换位思考,充分认识到对方面临的困难,了解对方的真实想法,这样才能做到以情动人,最终实现学校宣传工作的目标。

参考文献:

[1]中共中央党史研究室.中共党史大事年表[M].北京: 人民出版社,1987.

[2]毛泽东选集(第二卷) [M].北京:人民出版社,1991.

[责任编辑:褚永慧]

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