幼儿园班级QQ群的建设及管理

董玉梅

家园互动的方式需要不断的创新，随着社会的信息化，qq群已 成为当前人们普遍使用的交流方式之一。大部分家长都有qq号，与老师交流很容易。利用其强大的聊天、传输功能与幼儿园家长工作相对接。建班级qq群，作为家园联动的主要渠道之一，展开一系列实践与探索。

一、聚焦问题

每日带班结束后，我们总会不自觉地谈论班级工作或与家长相处的问题，的确很“纠结”。在这个过程中，我发现，许多矛盾纠纷都来自沟通障碍和滞后。家长的不理解、不信任，矛盾随之而来。而良好真诚的沟通，是化解矛盾的关键所在，沟通得越透彻，家长就越能理解我们的工作。那么首先让我们先比较一下，幼儿园现有的家园沟通方式各有什么优缺点：

1、传统的家园沟通方式的优缺点分析。

（1）信息传递不直接。现在的年轻家长工作繁忙，很多都是由爷爷奶奶接送教养孩子，幼儿园的一些信息就需要这些爷爷奶奶回家后进行间接传达，难免产生偏差。有一部分爷爷奶奶不识字，幼儿园家长园地上的信息也通过道听途说而来，这样势必造成传达上的口误，从而影响家园合作的效果。幼儿园老师在教育活动中有时会让家长准备废旧材料、协助孩子搜集资料、做好与教学相关的知识及经验的准备等便于孩子开展游戏、进行教学活动，但家长并不知道老师组织活动的目标、要求，有时会让家长感到厌烦，存有抵触情绪，易使老师、家长的关系在不知不觉中疏远。

（2）信息传递不及时。幼儿园一般会召开一到两次家长会，但具有信息滞后性，往往是一段时间班级的总结。有特殊情况发生时，这种学期家长会就有点“远水解不了近渴”。存在信息的滞后性，等家长知道，可能已经时过境迁了。

综上所述，要想提高家园合作中的效率，促进家园双方互相理解、接纳与配合，通过网络平台，让家长了解幼儿在园的学习情况：向家长宣传科学育儿知识：把目前班级孩子出现的情况定时抛出话题，进行讨论；针对家长在家庭教育中的困惑，大家共同探讨；把家长好的育儿经验展示出来供大家分享。促使教师、家长的交流和沟通，从而提高家园互动的有效性。

二、倾情投入，促其诞生

1、班级qq群的诞生与成长。

（1）欢迎新成员。鼓励家长积极加入班级QQ群。班主任起带头引领作用，抛砖引玉、设计话题，调节整个群里的氛围，并围绕孩子展开话题，实现家庭与幼儿园、家庭与家庭的迅速对接。

（2）烧旺第一把火。小班孩子入园焦虑明显。家长的心境随着孩子的情绪上下起伏。及时、有效地传递孩子在园的点滴变化，实现信息的及时、真实的传递，能大大消除家长的疑虑，并树立信心，与孩子一起顺利共度入园关，班级qq群便为解决此问题，提供了绝佳的路径。

2、丰富板块，扩展功能。（1）向家长传达幼儿园的一日生活顺序及老师的培养目标。如在小班入园初期，教师把教学重点放在对幼儿进行各项常规的培养上，有家长就对老师的工作提出了质疑，我们就撰写了一篇《好习惯伴随孩子一生》，内容重点是孩子的各种常规及好习惯的培养。使家长了解孩子一天在幼儿园的生活顺序及老师的培养目标和完成情况。文章一出家长回应率百分之百，并表示在家中会配合幼儿的常规教育，做到家园同步。许多热心的家长也会将自己的育儿心得与大家共享，实现了老师与家长、家长与家长之间的有效互动。

（2）利用QQ群，向家长宣传科学育儿知识。为了帮助家长们获得有利于孩子身心健康发展的保健知识，根据幼儿的年龄特点及不同的季节变化，在群里会向家长推荐一些科学饮食方面的知识，同时还介绍一些有益孩子的运动方法和防病知识等。使家长能科学、合理地去安排幼儿的一日衣食住行，使幼儿健康成长。

（3）利用QQ群针对困惑，促进交流。每一个孩子都是独一无二的，一百个孩子就会有一百种表现。面对孩子，家长有时会感到束手无策。对于不常有机会面对面与教师交流的家长来说，班级群的在线交流和留言功能，更多提供了与老师交流的机会。面对各个不同的孩子及背后的家庭，班主任要耐心细致的观察孩子的在园情况。对家长提出的各种问题，予以科学、合理的解答。通过家长们的积极交流，使他們相互了解、相互学习着对方的家庭教育经验，让家长感觉到他们的参与是非常有效的，在这样一次次的交流中，引领家长树立科学的育儿观，解决家长的“疑难杂症”，在关注孩子的点滴进步中感受班级的温暖。如此循环往复，家园形成牢固的合作关系。家长们也通过聊天交流，增进了友谊，相互之间都成了朋友。这对教师的工作大有裨益，小朋友之间的磕磕碰碰，家长之间也会互相宽容谅解。家长们还利用双休日组织家庭联谊活动，增强了班级的凝聚力。

3、建章立制，健康运行。家有家法，班有班规。为保证群的正确运行方向，经过教师和家长共同讨论，制定了班级QQ群的群规。

第一，充分尊重和保护幼儿和家长的个人隐私，共性的问题主张群聊，个性问题最好私聊。第二，积极参加群的集体活动。积极发言，注意语言文明，鼓励有事说事，不无事生非，散布谣言。不能确定的事必须调查清楚或征询老师意见后才可以发布，以免造成不良影响。第三，尽量不聊和群主题无关的事，因个人关系需交流，请个别私聊。

随着网络概念的不断深入人心，网络科技的不断深入家庭，班级QQ群，让教师与家长的信息交流更加频繁，使家园之间的距离拉得更近。在日复一日的沟通过程中，老师既可向家长渗透现今的教育理念，传递前沿的教育信息，也可以从家长那里更多地了解了孩子在家的表现，听取家长对幼儿园、对教师、对各种活动的意见和建议。家长也可以从老师那里获得自己需要的信息，可以得到老师的指导和帮助，可以吸收好的家庭教育经验。这样，幼儿园组织的活动就能够得到家长的理解和积极响应，家园之间的配合更加默契和和谐，教育能够形成最大的合力，取得最大的效果，孩子能够得到更健康和谐的发展。这也是幼儿园和家庭的共同目标。我们要充分地利用这些新途径，让它充分发挥最大的作用，为孩子的成长构建一个广阔而又便捷的互动空间，使我们的网络家园互动呈现一个非常美好的发展前景。