读写对接

2017-03-06 20:00
作文周刊·小学六年级版 2016年28期
关键词:挑山工哲理幅画

其实,《挑山工》一文若是去掉结尾最后一段,结构依然完整,那作者為什么还要加上这段呢?因为“我”被挑山工的精神所感动,并从中悟出哲理,因此产生画画的冲动,“我”画的画正是表现挑山工的形象——挑山工的精神。这幅画是“有感而作”,是对挑山工“认定目标,不怕重压,步步踏实,不断攀登”的精神的礼赞。作者由这一点想开去,由点到面,上升到人生的哲理:在人生的道路上,只有脚踏实地、坚持不懈地朝着既定的目标前进,才能获得成功。

结尾写作者画画、挂画,本意是说挑山工的精神应铭刻在心,永远成为自己前进的动力,但作者却不直白地说这些话,而是把自己的感悟凝聚于一幅画中,这种写法使文章含蓄、隽永、情意悠长,增加了文章的艺术感染力与审美情趣。

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