习近平治国理政思想：马克思主义中国化的最新理论成果

赖建明

（中共株洲市委党校，湖南 株洲 413000）

习近平治国理政思想

习近平治国理政思想：马克思主义中国化的最新理论成果

赖建明

（中共株洲市委党校，湖南 株洲 413000）

党的十八大以来，以习近平总书记为核心的党中央以巨大的理论勇气和政治智慧，针对我国的改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的问题发表了系列重要讲话，为新时期治国理政指明了方向。习近平的治国理政思想是马克思主义中国化的最新理论成果，是对中国特色社会主义理论的丰富与发展。

习近平；治国理政；中国梦；四个全面；马克思主义中国化

1938年，党的六届六中全会上第一次提出“马克思主义中国化”的命题，即将马克思的普遍原理与中国的具体革命实践相结合，由此产生了马克思主义中国化的第一个理论成果——毛泽东思想。在毛泽东思想的指导下，共产党通过艰苦的斗争，吸取革命过程中的正反两方面经验，最后成功探索出了符合我国实际情况的革命道路，最终推翻“三座大山”，取得新民主主义革命和社会主义革命的伟大胜利。在建设社会主义时期，共产党人继续从实践出发，不断探索、创新，最后走出了一条建设中国特色社会主义的道路，形成了马克思主义中国化的第二个理论成果——中国特色社会主义理论。纵观中国革命、建设与改革的历史过程，我们不难发现不断推进马克思主义的中国化是我党一贯思想要求。中国共产党正是用马克思主义中国化的最新理论成果武装全党，使得党在中国革命、建设与改革的伟大事业中不断取得胜利。在实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦的目标下，在全面建设小康社会的新时期，党中央领导集体在围绕中国特色社会主义面临的新的理论问题与实践问题不断创新、发展、深化马克思主义理论，用最新的马克思主义中国化的理论指导我们的伟大实践。习近平同志的治国理政思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果，是对中国特色社会主义理论的丰富与发展。

一、习近平治国理政思想的历史地位

十八大以来，以习近平同志为核心的党中央依据新的实践、新的形势、新的问题进行大胆的理论探索，形成了一系列重要的理论成果。为我们建设中国特色社会主义、实现“两个一百年”奋斗目标和中华民族伟大复兴的中国梦提供了科学的理论指导与行动指南。正如十八届五中全会通过的《中共十八届五中全会公报》指出：“党的十八大以来，以习近平同志为总书记的党中央毫不动摇坚持和发展中国特色社会主义，勇于实践、善于创新，深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，形成了一些列治国理政新理念、新思想、新战略，为在新的历史条件下深化改革开放，加快推进社会主义现代化提供了科学理论指导与行动指南”。这句话从根本上概括了习近平同志治国理政思想的重要的历史地位与现实的指导意义。我们可以从以下角度去理解习近平同志治国理政思想的重要历史地位。

（一）习近平治国理政思想是对马克思主义的传承。以习近平同志的系列讲话为中心形成的治国理政思想坚持了马克思主义的普遍原理与科学社会主义的基本原则，坚持了辩证唯物主义与历史唯物主义的基本原理，是对中国特色社会主义理论的发展与丰富，是当代中国的马克思主义。正如习近平同志所言：“中国特色社会主义就是社会主义，不是什么别的主义”，是马克思主义中国化最新成果，它同马克思列宁主义，毛泽东思想是坚持发展与继承创新的关系。因此，习近平同志反复强调：“马克思列宁主义毛泽东思想一定不能丢，丢了就丧失根本”。由此可以看出习近平同志的系列讲话与马克思主义、毛泽东思想是一脉相承的，是在马克思主义、毛泽东思想与中国特色社会主义理论的基础之上发展与深化的。与此同时，习近平同志的治国理政思想也很好地体现了马克思主义的哲学原理，是建立在历史唯物主义与辩证唯物主义的基础之上。习近平同志多次强调学习马克思主义的重要性，强调全党同志要“学会运用马克思主义立场观点方法观察和解决问题”，认为“马克思主义哲学深刻揭示了客观世界特别是人类社会发展一般规律，在当今时代依然有着强大生命力，依然是指导我们共产党人前进的强大思想武器，必须推动全党学习历史唯物主义基本原理和方法论，因为历史和现实都表明，只有坚持历史唯物主义，我们才能不断把对中国特色社会主义规律的认识提高到新的水平，不断开辟当代中国马克思主义发展新境界”。所以习近平同志系列讲话坚持了马克思主义的基本立场、基本原理与基本观点，是当代中国最新的马克思主义。

（二）习近平治国理政思想是一个完整的科学理论体系。习近平治国理政思想从理论渊源的角度讲是当代中国最新的马克思主义。从治国理政思想的内容角度来看，又是一个体系宏大、内涵丰富的完整的科学理论体系。十八大以来，习近平针对治党治国治军、改革发展稳定、内政国防外交发表了系列讲话，形成了具有特色的治国理政思想。在宏大的思想体系里面既包括中华民族的伟大复兴的中国梦的宏伟目标问题，同时也包括扶贫攻坚，全面实现小康的每个人的发展问题；即说明了我们实现社会主义现代化的道路、旗帜问题，同时也论述了实现社会主义现代化所依靠的制度保证问题；既说明了我们当前实现“两个一百年”的奋斗目标问题，同时也论述了如何实现经济、社会、文化、与生态的可持续发展问题；既说明了国内改革发展稳定的问题，同时也论述了如何承担大国责任、构建合作、共赢、共享的国际关系问题。所以，从整体来看，习近平同志的治国理政思想内容宏丰，结构完整，体系博大、逻辑严密，深刻地回答了一系列重要问题，是一个完整的科学理论体系。

（三）习近平治国理政思想是解决当前问题的理论指南。从理论与现实的联系来看，习近平同志的系列讲话是围绕着建设中国特色社会主义的实践而展开的，是围绕着改革开放进入新的阶段、面临新的问题、新的形势而论述的，有着深刻的实践基础。马克思主义理论源于人民的伟大实践，在无产阶级斗争的伟大实践中产生，同时又对无产阶级的革命运动具有重要的指导意义。党的十八大召开以来，我国的改革开放事业进入了新的历史时期，面临的挑战前所未有，改革进入攻坚期，进入深水区，政治、经济、文化、社会、生态都充满着复杂的矛盾与棘手的问题。习近平同志以巨大的政治勇气与政治智慧不断创新理论成果，回应新的挑战。所以习近平同志的系列讲话是植根新的中国特色社会主义建设的伟大实践当中。正如习近平同志所强调的一样“时代的变化已经远远超出当时马克思主义经典作家的想象”，“我们一定要以我国改革开放和现代化建设的实际问题，以我们正在做的事情为中心，着眼于马克思主义理论的运用，着眼于对实际问题的理论思考，着眼于对新的实践和新的发展，因此，在当代中国，坚持中国特色社会主义理论体系，就是真正坚持马克思主义”。所以习近平同志的治国理政思想是对当代中国所面临的问题、挑战所做出的理论回应。是新一代中央领导集体解决当前难题的理论概括，是我们解决当代中国问题的理论指南与行动纲领。

二、习近平治国理政思想的问题指向

之所以说习近平同志的治国理政思想是当代马克思主义中国化的最新理论成果，是由习近平同志的治国理政思想的问题指向所决定的。习近平同志上任以来，站在新的历史起点，面对新的问题、新的发展、新的实践，紧紧围绕党在新时期的工作重点、难点，继续推进马克思主义中国化的进程，继续用新的理论武装全党，指导中国特色社会主义事业的伟大实践。从整体来看，正是由于习近平同志的系列讲话以问题为中心，紧紧围绕现实的问题而展开思考，论述，具有明确的问题指向意识，所以其治国理政思想具有鲜活的生命力。

首先，揭示了建党的规律，解决了新时期如何治党、建设什么样的党的重大问题。习近平同志针对在新的阶段，党的建设出现的问题以及新的时代对于党的要求，在继承发展毛泽东、邓小平和江泽民关于党的建设理论的同时，形成了“全面从严治党”的党建思想。关于如何建设党、建设一个什么样的党是我党领导人一直思考重视的一个问题。在革命时期，毛泽东同志就提出共产党人“不但要在组织上入党，更要在思想上入党”的要求。改革开放以来，以邓小平为核心的第二代中央领导集体提出了很多富有卓见的建党思想，强调健全党的民主集中制、健全党规党法，强调严肃党纪。江泽民“三个代表”重要思想更是将建党思想提高到了一个新的高度，强调加强党的执政能力建设，为我们建设一个什么样的党、怎样建设党指明了方向。习近平同志提出全面从严治党思想，通过“中央八项规定”到狠抓党内腐败、再到修改党内纪律处分条例与问责条例，说明了全面从严治党的必要性与紧迫性。习近平同志在2014年10月18日党的群众路线教育大会上强调“坚持思想建党与制度建党紧密结合”，习近平“思想建党”与“制度建党”相结合的建党思想将治党思想理论提到了一个新的高度。的确，在我党的革命时期，由于特殊的情况更加偏重于思想政治教育，于是形成了批评与自我批评等优良传统。制度建党与思想建党二者不能偏废，必须有机的结合起来，才能真正起到作用。

其次，揭示了国家成长的规律，解决了民族奋斗目标的问题。航船不能没有方向，人生不能没有理想，对于一个国家、民族而言更是如此。制定一个长远的发展目标与现实的阶段性计划是必不可少的。关于我国的发展规划问题，历代领导人都特别重视。在社会主义建设的新时期，我国的内外环境、国家力量都发生了重大变化，所以习近平同志在以往的领导人的基础之上对于我国的未来发展做了新的规划，确定了新的目标。习近平同志的“两个一百年”奋斗目标与中华民族的伟大复兴的“中国梦”是对邓小平的“三步走战略”与实现社会主义现代化理论的整合提升。邓小平同志在上世纪80年代提出“三步走战略”，我们已经顺利实现了前两步，但是小康社会是不全面的小康社会，是低标准的小康社会。所以习近平同志在“三步走”的战略基础之上对其进行细化，在新的历史起点上进一步将建党、建国的时间联系起来，用“两个一百年”的奋斗目标将“三步走战略”的第三步进行细化。其中第一个一百年既是对第二步战略目标的充实与延伸，同时也可以看作是第三步的开始。在此基础之上，习近平同志为了团结更多的中华儿女创造性地提出中华民族伟大复兴的中国梦的伟大目标，进一步将三十多年的改革开放历史、60多年的建国历史、90多年的建党历史、160多年的反侵略反封建的历史与5000年的中华民族的历史打通，认为中华民族的伟大复兴是近代中华儿女为之奋斗的梦想。所以习近平同志用建党与建国一百周年两个时间节点形象地表达了中国共产党带领中华民族伟大复兴的奋斗历程。

再次，揭示了国家治理规律，解决了如何治理国家的重大问题。中国是当今世界上最大的发展中国家，人口多，底子薄，各种矛盾错综复杂，治理这样一个大国真的不容易。习近平同志接过历史的“接力棒”，承载了党和人民赋予的历史使命。习近平同志的“四个全面”战略布局是对“小康社会”“改革开放”“依法治国”“从严治党”思想的整合提升与推进。十一届三中全会召开以来，我党将工作重心从阶级斗争转移到经济建设上来，实施了改革开放的伟大战略。在改革开放的伟大实践中，我党提出依法治国、从严治党、建设小康社会等具体目标与战略举措。应该说三十多年的改革开放实践取得了巨大的成绩，但是问题依然很多。改革进入了深水区、攻坚期，一些难啃的硬骨头留了下来。同时，国际社会经济也发生了新的变化，开放政策也要适应新的时代要求，需要做出新的探索。同理，小康社会的建设、党的建设、法治国家的建设都取得很大的成绩，但是一些体制、机制依然束缚经济的发展。小康社会也是一个低标准的小康，全国还有6000多万人没有脱贫，处于贫困的状态。法治国家建设依然存在很多的问题。于是十八大以来，新的中央领导集体将改革开放的伟大战略进一步向前推进，提出“四个全面”的战略布局。这是对改革开放以来的战略布局的一次深入推进，走完最后“一里路”。从这个角度讲，习近平同志的“四个全面”战略布局是对改革开放三十多年的政策的一个整合与整体推进，将从严治党与依法治国、改革开放、小康社会的建设有机的统一起来。

最后，揭示了经济发展规律，解决了如何发展、为谁发展的问题。通过改革开放三十多年的发展，中国经济发展取得了重要的成就，成为世界第二大经济体，人均收入显著增加，人民生活水平显著改善。国家社会的各个方面建设都取得了巨大的成就。但是在新的发展阶段，一些新的问题依然突出，正如习近平同志所讲的“发展起来以后不比发展起来前的问题少”。环境污染、资源消耗、城乡差距、官员腐败等等更为严峻的问题摆在我们党的面前。再加之世界经济结构深刻变革调整，我们面临的外部挑战更加严峻。我国的经济发展步伐放缓，新的经济增长点不突出。正是基于此，习近平同志提出“五大发展理念”“经济新常态理念”，这些科学理念是对科学发展观的整合、提升与推进。上届领导人提出“科学发展观”理论，强调我们的发展要实现可持续性，习近平同志在此基础之上依据新的国内、国际环境，进一步深化发展理论，提出“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念。这是对我们实现什么样的发展、为了谁发展、发展成果如何分配的问题的进一步深化认识。同时，习近平同志更加注重良好制度的建设对于持续发展的重要意义，强调在深化改革的过程中释放经济发展的活力。同时，我们党对于社会主义市场经济的认识更加深化，强调市场要在资源配置中起决定性的作用。更加强调规则的公平、机会的公平。所以，习近平同志的系列讲话是对中国特色社会主义理论的进一步丰富与发展，是马克思主义中国化的最新成果。

三、践行习近平治国理政思想的基本要求

习近平同志的治国理政思想，是新时期党的意志、国家意志和人民意志的集中体现，开创了中国共产党马克思主义中国化的新境界，是中国特色社会主义理论体系的最新发展。它奠定了党和国家前进的新的共同思想基础，是指导全党和全国各族人民实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的强大思想武器。学习贯彻习近平同志的系列讲话精神是全党的政治任务。

首先，党员领导干部要做到“真学、真懂、真信、真行”。习近平总书记的治国理政思想与马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观一脉相承，是中国特色社会主义理论的最新成果。党员领导干部应该认真学习马克思主义，学习系列讲话。在真学的基础之上应该做到真正懂得马克思主义基本原理，自觉用马克思主义基本原理指导自身的工作，不能做一个似懂非懂的马克思主义者。马克思主义是揭示人类社会发展规律的伟大科学体系，所以广大的党员领导干部应该积极地真学、真懂、真信、真行马克思主义。自觉把中国特色社会主义理论贯彻到全过程，学会用马克思主义的立场、观点方法分析和解决问题分析问题，使之转化为清醒的理论自觉、坚定的政治信念、科学的思维方法。增强政治鉴别力、价值判断力和任务执行力与道德责任感。

其次，学习治国理政思想要坚持理论联系实践的原则。伟大的实践产生伟大的理论，同时伟大理论也会指导伟大的实践，理论又会在伟大的实践中不断发展、完善。党员领导干部应该把马克思主义理论的学习和建设特色社会主义、全面建设小康社会、实现“两个一百年”的奋斗目标结合起来，要将马克思主义基本理论与自己的实际工作结合起来。用理论来指导工作，同时也在自己的工作中不断深化对于理论的理解。所以学习马克思主义、学习治国理政思想必须要与当下中国实践结合起来，让马克思主义在伟大的中国实践中落地、生根。习近平同志的系列讲话是马克思主义中国化的最新成果，是建设中国特色社会主义的理论指导。社会主义现代化的建设事业到了关键阶段，中华民族的伟大复兴事业也进入关键阶段，我们的面临的机遇、挑战前所未有。正是在历史的关键点上，越需要正确的理论作指导。所以，我们的党员领导干部在学习系列讲话的时候必须注意将伟大的理论与伟大的实践结合起来，共同开创我们的伟大事业。

再次，学习治国理政思想应该具有敏锐的问题意识。问题是时代的声音，在问题中寻找答案。习近平同志的治国理政思想源于当代中国实践，也是针对当下中国的具体问题而提出的，所以它具有非常明确的现实指向性。党员领导干部也应该具有明确的问题意识。从自身岗位职责出发，找准问题，分析问题，然后才能找到答案。通过三十多年的改革开放，中国特色社会主义的建设在各个领域都取得显著的成果，人民生活水平得到了显著改善，政治、经济、社会、文化、生态建设正在全方位展开，综合国力得到显著提升，但是我们面临的问题也非常突出，正如习近平同志所言，发展起来的问题不会比发展前的少。城乡差距、区域差距、行业差距、吏治腐败、环境污染等等问题非常突出，这就要求我们必须进行全面深化改革，进而破解发展中的难题。所以我们认为广大的党员领导干部应该具有敏锐的“问题意识”，从自身岗位职责出发，找准问题，分析问题，进而找到解决问题的方法。

最后，学习治国理政思想必须立足于马克思主义的基本立场。马克思主义经典著作产生于19世纪，时代的发展已经超出他的一些具体观点，但是他们揭示的人类社会的普遍规律与一般的思维方法依然没有过时，也不会过时。在当今时代，我们更应该在马克思主义的基本原理中吸取重要的思想与智慧。历史唯物主义与辩证唯物主义依然是自然与人类社会发展的一般规律。马克思主义的基本立场就是站在人民的立场，强调全心全意为人民服务。建设社会主义、共产主义，最终实现全人类的解放。正如马克思所说“每个人的自由发展是一切人自由发展的前提”，这一理想我们从来没有忘记，也不会忘记。在现阶段，我们根据客观情况，建设有中国特色的社会主义，全面建成小康社会，实现“两个一百年”的奋斗目标。正如习近平同志所说“人民对于美好生活的追求就是我们共产党人的奋斗目标，只要改革是有利于人民的，我们就坚决推进”。所以学习习近平同志的治国理政思想必须立足于马克思主义的基本立场，从全心全意为人民服务的出发点来推动、开展我们的工作。

[1]习近平谈治国理政[M].北京：外交出版社，2014.

[2]习近平总书记系列重要讲话读本[M].北京：人民出版社，2016.

责任编辑：王习贤

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1004-3160（2017）02-0016-05

2016-11-12

赖建明，男，湖南株洲人，中共株洲市委党校（株洲行政学院）副校（院）长、教授，主要研究方向：马克思主义基本理论。