浅析新课改背景下的初中英语教学

王丹凤

[摘要]随着时代和社会的进步，全球一体化的速度越来越快，这就要求学生们能够基本掌握英语这门语言。英语是世界上使用范围较广的语言之一，要想提高学生们的知识范围和眼界，学习英语是非常有必要的。本文将对新课改背景下的初中英语教学进行讨论。

[关键词]新课改 初中英语 作文教学

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.126

英语是一门外来语言，和我们常常使用的汉语分属于两个不同的语系，由于在日常的生活环境中学生们很难有使用英语的机会，学生们对于学习英语这件事就显得不太重视。殊不知英语作为世界上使用范围较广的一门语言，是让学生们能够和外国人进行交流的最有效的语言工具，因此，教师需要让学生们认识到学习英语的重要性，帮助学生们的英语水平得到提高。初中英语是培养学生们拥有基本英语知识的重要课程，也是打开学生们通往英语世界的重要途径。初中英语的学习能够使学生们对于英语这门语言有基本的了解，让学生们掌握一些简单的日常生活对话，学会写一些简单的英语小作文。新课改指出，初中英语的教学需要从学生出发，让学生们明确自己的学习需要和目标，对英语学习表现出较强的自信心，同时还要求初中英语教师能够积极地与学生们进行交流，提高学生们的英语阅读和英语写作能力。笔者认为，要想提高学生们的英语学习水平，初中英语教师可以采取以下几种措施进行教学工作。

一、注重兴趣教学

英语是一门外国语言，学生们初步接触时会有些不适应，这是非常正常的表现。因为英语的语法结构和汉语是有所差别的，而英语的单词和汉语的字词也是不一样的，他们有着不同的语速和发音，学生们在初中阶段的英语课程学习，基本上是从零开始，即便在小学阶段初步学习了一些简单的对话和单词，但在初中阶段，学生们的学习还是需要一步一步的有序进行。由于英语这门语言的特殊性，学生们学习时可能会出现一些问题，而问题的累积学生们可能会对英语课程产生一定的抵触情绪，为此，初中英语教师需要贯彻新课改以人为本的核心要求，从学生的角度出发，在课堂教学中注重兴趣教学，激发学生们的学习兴趣。

第一，注重兴趣教学，初中英语教师需要让学生们了解英语国家的基本风俗。不同政治文化背景下的人们有着不同的生活习俗，学生们对于不同的生活风俗有着比较浓厚的兴趣。初中阶段的学生大都处于身心发展不稳定的青春期，这个时期学生在心理上抱有好奇之心，如果初中英语教师能够顺应学生们的心理发展情况，在英语课堂的教学过程中穿插一些西方国家的风土人情和节日知识，那么学生们就能够通过与自己国家的对比，对英语课程产生比较大的兴趣，这对于提高学生们的英语学习积极性和培养学生们的英语思维能力使非常有益的。初中英语教师在课堂上为学生们讲解英语知识的时候，可以适当的穿插一些有趣的节日知识来缓解学生们的课堂学习压力，让学生们在比较轻松和谐的课堂氛围中进行英语课程的学习。

例如，初中英语教师在为学生们讲解“I think that mooncakes are delicious"这部分内容时，就可以通过为学生们讲解中秋节的节日故事引申到国外的节日去。学生们都知道中秋节是我国的传统佳节，在中秋节，人们大都与家人聚集在一起，共享团圆，同时，人们还可以在月色下与家人们分享美味的月饼。我们国家有着这么美好的节日，那么西方国家有着哪些重要的节日呢？初中英语教师如果在课堂上去询问学生们，那么学生们就会绞尽脑汁的去思考问题，学生们在课堂上的学习兴趣就会被调动起来。大部分学生们都知道圣诞节和情人节，对于其他的节日可能就知道的不够详细，为此，初中英语教师可以适时的告诉学生们关于感恩节、复活节等节日的一些相关知识。这样一来，学生们就可以通过对比了解不同国家有着哪些节日，也会明白别的国家是怎样庆祝自己的节日的，这对于提高学生们的英语学习兴趣来说是有着很大的积极意义的。初中英语教师讲解这篇课文，主要是为了训练学生掌握一些关于将来时态的知识，同时让学生们了解如何用英语为其他国家的人介绍自己喜欢的节日，提高学生们的交流能力。而初中英语教师在课堂教学中适时的穿插一些国外的节日知识，能够让学生们了解更多的国外文化，使学生们的眼界得到拓展。

第二，初中英语教师进行兴趣教学，需要从自身出发，注重和学生之间建立良好的师生关系。初中阶段学生们处于青春期，这个时期学生们往往容易出现逆反心理，和教师对着来，这对于学生们的学习和生活来说都是非常不利的。為了较好的解决这一问题，初中英语教师需要积极地和学生进行沟通，让学生们明白自己当前的任务是学习。初中英语教师如果能够和学生们建立和谐的师生关系，那么学生们就会对英语教师更加尊敬，对于英语教师所讲解的课堂内容，在课下会花费更多的时间进行记忆和背诵，这能够非常好的提高学生们的知识吸收率，使学生们在英语课堂的表现更加优秀。如果初中英语教师不能够了解学生们的心理需求，不能够从理解学生的角度出发，和学生们进行友好的交流和沟通的话，学生们就会有着逆反心理，在英语课堂上不听课、开小差，不完成英语教师布置的课堂练习和课后作业，这会使英语教师的课堂教学效率变得十分的低下，并最终影响学生们的英语学习水平。所以，初中英语教师需要注重和学生们建立良好的师生关系，使学生们的英语学习兴趣更加浓厚。

二、关注作文教学

新课改背景下的初中英语教学，要求教师注重培养学生的英语交流能力，英语交流能力包括了口语能力和书面写作能力。其中书面写作能力的培养，要求初中英语教师关注学生们的作文学习，加强自己的作文教学。作文教学能够有效地提高学生们的英语学习能力，使学生们能够把自己脑海中搜集的英语语法结构和单词有效地结合起来，通过适当的搭配完成一篇声情并茂的文章。良好的写作能力能够让学生的英语阅读能力也随之提高，因此，初中英语教师需要关注作文教学。例如，在平时的英语课堂上，英语教师可以鼓励学生们背诵一些陌生的单词，让学生们注重积累单词，扩大自己的词汇量。同时，英语教师还可以引导学生进行作文的写作练习，选出优秀的英语作文进行评讲，并将写好的文章让学生们进行修改。这种方式能够有效的扩大学生们的词汇量，使学生们的写作能力不断地提高。

总而言之，初中英语的教学工作需要教师贯彻新课改以学生为本的理念，注重培养学生们的学习兴趣，使学生们的英语学习能力得到长足的发展。