小学体育教育对学生性格塑造的重要性探析

张安军

[摘要]小学生的身体素质和三观都处于发展阶段，小学教育应当从培养学生的行为习惯入手，重视小学体育这门课程，在体育锻炼和游戏中帮助学生锻炼体魄，养成良好的行为习惯和性格。本文将就小学体育对学生性格塑造的重要性做出讨论。

[关键词]小学体育 身体素质 放松身心 行为习惯 综合能力

中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2016.09.162

小学生的心智还未发育成熟，正处于性格塑造和三观建成的关键时期。同时，也是小学生培养学习兴趣，锻炼健康体格，培养各种综合能力的重要阶段。而体育作为小学阶段教育的基础课程，承担着提高学生身体素质，引导学生形成良好性格的重大责任，理应得到广大师生的重视。

一、小学体育教学能够提高学生的身体素质

优秀的身体素质对人的影响非常重要，毛泽东同志曾在《新青年》上发表《体育之研究》一文，文章中明确指出，体育应当放在精神之前，优先发展，发出“欲文明其精神，先野蛮其体魄，苟野蛮其体魄，则文明之精神随之”的号召，可见身体素质的重要性。然而我国中小学生的身体素质状况并不乐观，平时学生们的锻炼时间很少，尤其是冬天，学生几乎不参与室外活动，在这种情形下，小学体育这门课程的开设就显得尤为重要。

常言道：“身体是革命的本钱。”身体素质往往代表了一个人的健康程度，尤其是对于免疫能力较弱的小学生来说，锻炼出一个硬朗的体格和健康的体魄对他们的身体素质往往起着很重要的作用。另外，随着现代经济的发展和物质水平的提高，我国的肥胖儿童数量急剧增加，尤其是小学阶段，体重超标的学生越来越多。小学生的身体和智力正处于发展的黄金时期，而超标的体重往往会影响学生的反应灵敏度和身体的柔韧性，甚至会影响小学生的智力发育。除此之外，严重的肥胖还有可能引起学生的心脑血管疾病。

同时，我们应该明白，规律性的体育锻炼还能够促进学生的骨骼发育，帮助学生长高，还能够调节学生的呼吸功能和心脏功能，增强学生的免疫能力和大脑的灵活程度，促进智力发育。总之，小学体育这门课程必须肩负起提高学生身体素质的重担，把握住学生身体发育的黄金阶段，时常督促学生进行规律性地体育锻炼，增强学生的身体素质，帮助学生建立健康的体魄。

二、小学体育教学能够帮助学生放松身心

随着我国经济的不断发展，许多新兴企业得到了前所未有的发展，但是这些工作岗位的门槛高，这就导致了学生的就业压力越来越大。对此，很多家长从小学阶段就开始重视学生的学习能力和学习习惯，压抑了某些小学生的天性，无端增加了他们的学习压力。小学的课程对学生来说往往是一个打基础的过程，只有把基础打牢固了，学生在日后的初中、高中生涯中才能进一步得到提高。在这种社会压力下，小学体育作为学生唯一一门课外活动，成为了学生宣泄情绪、释放天性的方式之一。

受应试教育的影响，大部分小学老师都将学生的文化课教育放在首位，布置的家庭作业数量往往也比较多，留给学生的课余时间往往较少，学生可能长期处于学习的高压中无法得到排解。尤其是对于心智尚未发育成熟的小学生来说，他们往往不懂得如何排解压力，长此以往，对学生的身心健康也会产生不利影響。因此，小学老师和家长都应该意识到小学体育这门课程对学生身心健康和压力排解的重要作用。学生长期待在空气相对封闭的教室中埋头学习会使他们的产生疲惫，大脑的灵活程度下降，如果这个时候将学生带到课外进行体育课程的训练和学习，往往能够让学生重新呼吸到新鲜的空气，适当的体育锻炼还能够促进血液循环，提高学生的学习效率。小学体育这门课程可以将学生从繁重的学业压力中解脱出来，释放小学生活泼好动的天性，充分发挥学生的想象力，同时还能够促进学生的血液循环，提高学生的学习效率，强化他们对知识点的记忆，更重要的是改善他们的精神状态。

三、小学体育能够帮助学生养成良好的行为习惯

小学生的心智还没有发育成熟，世界观、人生观、价值观都处于建成阶段，这个阶段的他们往往容易受他们影响，是引导和培养他们良好行为习惯的最佳时期。社会上常常会曝光某些类似于“中国式过马路”、随手丢垃圾等不文明的行为，小学生往往没有成熟的判断力，长期受到这些生活现象的影响，他们有可能会将这种不文明的行为视为正常行为，甚至加以模仿，无论哪种情况都不利于小学生的发展。

小学体育课程可以利用在室外进行且课程内容灵活多变等特点，增设教学内容，引导学生建立良好的行为习惯。例如，小学体育老师可以在体育课中增设有些环节，主题可以设定成“过马路”等常见行为的比赛，将学生排成长队，用红色纸板代替红灯，绿色纸板代替绿灯，也可以设置几个上学快要迟到的情景，让学生自由发挥。除此之外，小学体育课程最能引导学生形成的应该是定期进行体育锻炼的习惯，好的身体素质不是一朝一夕就可以锻炼出来，需要小学生能够养成定期进行身体锻炼的习惯，长期坚持下来，才会对学生的免疫能力、智力等方面产生显而易见的影响。

四、小学体育能够提高学生的综合能力

随着素质教育的不断推行，国家对小学教育提出了更加全面的要求，除了要发展小学生的学习能力外，更要全面提高学生的综合能力。小学阶段的学生往往在性格和能力方面的可塑性强，很容易引导、培养较为全面的综合能力。

首先，体育能够培养学生的集体意识和合作能力。因为小学体育这门课程是户外课程，课程的内容往往是跑步等能够愉悦身心的活动。这些户外活动的内容中往往会有接力赛等分组活动的环节，小学生往往比较天真纯洁，与人交往起来语言也较为直接简单，很容易建立起小组内的友谊，加强小组合作能力，增强学生的集体意识。其次'，J、学体育课程还能够提高学生的责任感。学生在体育课上往往能够意识到自己在体育活动中的角色，例如在接力赛中，学生会意识到自己是接力团队中的一员，必须要拼尽自己的全力为团队争得荣誉，这种责任感还可以被学生应用到其他方面，给学生带来更长久的影响。除此之外，小学体育还可以提高学生的语言表达能力。如今社会中，小学生大都是独生子女，在家里几乎没有与同龄人交流的机会，因此有的孩子可能会变得腼腆甚至自卑，语言表达能力较为低下，然而体育课程打破了学生在教室中的固定位置，为学生提供了一个更好的平台相互交流，能提高其语言表达能力。

综上所述，小学体育这门课程对学生身体素质以及各种能力都有极大程度上的促进和提高作用，注重这门课程的开展将势在必行。