小知识·教育科学研究方法·统计法



小知识·教育科学研究方法·统计法

通过观察﹑测验﹑调查﹑实验，把得到的大量数据材料进行统计分类，以求得对研究的教育现象作出数量分析的结果。这是数理统计方法在教育方面的应用。统计法可用于对教育行政效率的检验，对教育经费的合理分配，对课程分量规定的测定，对学生成绩的科学比较等等。在教育实际工作中，经常使用描述统计研究情况，如整理实验或调查来的大量数据，找出这些数据分布的特征，计算集中趋势﹑离中趋势或相关系数等，将大量数据简缩，找出其中所传递的信息。还可进一步使用推断统计法，即利用描述统计取得的信息，通过局部去推断全局的情况。近几十年来随着统计学的发展，提出了实验设计，要求在较严谨的实验研究中，检验设计中所列的自变量和因变量之间的关系。统计法一般分为两大步骤：统计分类。整理数据，列成系统，分类统计，制统计表或统计图。数量分析。通过数据进行计算，找出集中趋势﹑离中趋势或相关系数等，从中找出改进工作的措施。掌握统计法，必须学会科学的推理方法和掌握统计计算的技术。