双微互动展读者风采 线上线下品书香校园——“诵读·感悟·分享”华北理工大学书香校园诵读者大赛

曹 健 张家生 杜 鑫 秦荣环

(华北理工大学图书馆 河北 唐山 063210)

双微互动展读者风采线上线下品书香校园
——“诵读·感悟·分享”华北理工大学书香校园诵读者大赛

曹 健 张家生 杜 鑫 秦荣环

(华北理工大学图书馆 河北 唐山 063210)

1 引言

诵读者大赛活动紧紧围绕“诵读·感悟·分享”这一主题，通过“双微互动、线上线下”的形式，为华北理工大学师生提供一个分享优秀文学作品、展示个人魅力风采的互动平台，增进读者与图书馆之间的交流与沟通，提升读者对图书馆微博、微信的关注度，提高图书馆各项资源的利用率，从而营造华北理工大学书香校园的良好氛围。

2 案例背景

智能手机的普及，使微博、微信在全校师生的

普及率大幅提升。大赛的筹划又恰逢华北理工大学刚刚搬迁曹妃甸新校区的特殊情况，从时间安排、校园环境、人员组织等诸多方面，此次活动的开展对于我们来说都是一项艰巨的挑战。因此我们采用了“双微互动、线上线下”的形式，既推广了图书馆的微博、微信，提升关注度，又简化了流程，增强了与读者的互动，使比赛的时间更加紧凑，赛制更加完善。采用“线上+线下”的竞赛方式，选手从初赛时线上的微视频里走到决赛的现实中，在观众面前展现自己的诵读作品，既展现了选手们的风采，又在网络环境和现实世界中传播了书香校园、全民阅读的理念。

3 案例主题内容

该案例活动内容主要包括前期筹备、大赛运行和后期收尾三个阶段。

3.1 前期筹备阶段

3.1.1 拟定大赛流程及规则

预赛规则：

(1)预赛形式：通过线上方式进行。要求选手从传世佳作、经典古籍、现代文学或优美歌词等作品中选取一段进行诵读，然后结合个人经历、情感体验阐述个人的理解和感触，录制成短视频作品，总体时长不超过10分钟。选手可根据需要自行添加配乐并剪辑视频，并允许有助演参与完成作品。选手将参赛视频作品上传至新浪微博，并@华北理工大学图书馆。图书馆将组织专家评委为所有选手打分，并结合作品在微博上的点赞数量得出最终分数，选出15名选手进入决赛。

(2)评判标准：①视频作品内容健康、积极向上，优美、新颖，富有创意；②选手语言表达流畅、清晰，音量适中，语速得当，要求使用普通话。

决赛规则：

(1)决赛形式：每位选手的展示共包括两部分。第一部分选手根据个人的经历和体验讲述一段真实的情感故事；第二部分选手从传世佳作、经典古籍、现代文学或优美歌词中选取一段进行诵读。由专家评委和大众评委共同打分。总分为100分，其中专家评委总分为70分(7位专家评委，每位十分)，大众评委总分为30分(大众评委共30人，每获得一人支持得1分)。

如果选手最终得分相同，则以专家评委打分排序优先选择

(2)评判标准：语言表达、朗诵内容、形象风度、时间把握。

3.1.2 赛制发布与宣传

根据大赛规则和日期，制作宣传海报，线上线下进行宣传。

(1)在校园网、图书馆官网、微信公众平台和微博上发布活动通知；

(2)与协办单位各学院办公室、团委合作发布通知，鼓励读者参与活动；

(3)图书馆工作人员走访食堂、宿舍、教学区，现场讲解，进行宣传。

3.2 大赛运行阶段

3.2.1 初赛

(1)选手预报名：根据大赛规则选手预报名，提交报名表到指定邮箱。

(2)上传视频作品的微博：选手通过自己的微博账号上传自己的视频作品，并@华北理工大学图书馆。

(3)视频作品被点赞：图书馆微博管理员将@华北理工大学图书馆的用户作品转发在官博内容中，这样微博用户能够在官博上浏览所有参赛作品，并可以根据自己的喜好为作品点赞。

(4)组织专家评委点评：征集作品结束后，我们组织了专家评委观看全部的参赛作品，并进行点评、筛选。

(5)选出决赛选手、发布初赛结果：根据专家评委的评判，最终甄选出15个入围作品，并将此次初赛结果在校园网、图书馆官网、微信公众平台和微博上公布。

3.2.2 决赛

(1)联络决赛选手：为了方便与选手交流，我们建立了“诵读者大赛”微信群，将决赛选手和主持人加入其中，随时进行交流。同时要求选手提交最终决赛作品的文字内容。

(2)选手培训：选手决定最终决赛题目，编辑文字内容并制作背景视频或PPT，由专家进行朗诵指导，辅导视频的制作。

(3)决赛现场：选手们依次展示诵读作品，专家评委和大众评委团现场打分，决出一、二、三等奖及优秀奖。其余参赛选手设为纪念奖。

3.3 赛后收尾阶段

为获奖选手颁发证书和奖品，在校园网、图书馆官网、微信公众平台和微博上发布大赛结果，并制作比赛视频，留作纪念。

4 总结

第一，此案例于2017年4月初开始策划，并在4月23日图书文化节系列活动中全面启动，初赛采用线上竞赛的方式，华北理工大学图书馆官方微博作为展示平台，大赛组委会邀请专家评审选出15名决赛选手。5月下旬大赛组委会针对每个选手的决赛作品进行指导点评，并启动线下决赛的规划，经各方人员全力配合，6月7日决赛如期顺利举行，决赛现场收到了很好的效果。

第二， 此次大赛消息发布后，收到报名表76份，但在微博上传视频的选手共56人，有一部分报名人员没有提交作品。分析认为可能由于视频制作流程复杂，部分选手没有条件或能力制作视频；另外视频作品要在网络发布，需要选手克服各种顾虑来面对网络用户的点评，从而使某些选手最终放弃参赛。

第三，此案例前后历时三个多月，由于华北理工大学刚刚搬迁曹妃甸新校区的特殊情况，无论从时间安排、校园环境还是人员组织，此次大赛的筹划对于我们来说都是一项艰巨的挑战。采用这种“线上+线下”的竞赛方式，使选手从初赛时线上的微视频里走到决赛的现实中，在观众面前朗诵、诠释自己喜欢的经典作品，既展现了选手们的自我风采，又在网络环境和现实世界中以不同的方式传播了书香校园、全民阅读的理念。

2017-08-02 责任编辑：张静茹)