高校体育训练中兴趣培养路径探究

姚 强

(长春理工大学光电信息学院，长春 130000)

高校体育训练中兴趣培养路径探究

姚 强

(长春理工大学光电信息学院，长春 130000)

体育训练可以增强人的体质，锻炼人的坚韧毅力，帮助学生提高在校期间的体育成绩，是一项有益于人身体健康的运动，在我国各大高校教学中体育训练也较为普及。我国高校体育训练教学中，学生没有过多的兴趣投入到体育训练中，也没有过多的精力进行体育运动，这与目前高校对体育训练的重视程度有直接关系。体育教学的目标不仅是要提高学生的体育成绩，也是对大学生身体素质的锻炼。

高校体育训练；兴趣培养；路径选择

兴趣的培养对任何一门学科都非常重要，有了兴趣才能更好的学习。大学生体育训练兴趣的培养对未来走向社会的工作发展有很大的帮助，作为人才培养的重要场所，各大高校应加强大学生的体育训练，培养他们的兴趣。体育训练是一项艰苦的运动，很多学生因为吃不了苦，所以内心拒绝体育训练，对体育也就没有了兴趣。要想保证高校体育训练的顺利开展，就要从培养大学生体育训练的兴趣开始。

1 高校体育训练中兴趣培养的重要性

体育在学生学习生涯中不算重点科目，无论是学校还是家长都对体育训练没有足够的重视，这种传统的观念直接影响学生对体育学习的热情，无形中也就失去了与体育更多的接触机会。学生没有机会参加更多的体育运动项目，对体育训练自然也不够了解，这也为高校体育训练中兴趣的培养带来一定困难，可见，培养大学生体育训练兴趣的重要性。随着新教育改革的实施，各大高校已经开始加强对学生进行综合素质的培养，体育训练教学就是提升大学生综合素质的一种体现，然而，受传统观念的影响，学生没有体育训练兴趣，出现厌学心理，加之体育训练要求坚韧勇敢的精神，导致学生从心理上排斥体育训练，这是高校体育训练面临的现状。如何改变这些现状，要对学生进行兴趣的培养，让大学生在心理上不再排斥体育训练，渐渐接受体育并产生兴趣，这是保证高校体育训练顺利开展的基础。在日常体育训练教学中，要加强与学生之间的互动，设计一些简单的训练动作，通过与现实结合，为学生灌输体育训练可以防身、保护自我安全等思想，让学生对体育活动产生热情。针对不同学生的心理特点进行不同训练，有些同学身体素质不好就不能过多的安排训练，要有一个循序渐进的过程，用理论与实践相结合的方法慢慢培养学生体育训练的兴趣，提高学生的体育成绩，为他们顺利开展体育训练打好基础。

2 影响高校体育训练中兴趣培养的主要因素

2.1 体育训练观念相对落后

随着近年来教育的不断改革，体育训练逐渐被各大高校重视，开始创新一些新的教学手段和模式，才使高校体育训练活动慢慢走入正轨。过去，多数高校对体育训练观念相对落后，对体育课程的教学内容和方法仅停留在理论教学，没有过多的实践训练，理论知识的学习十分枯燥乏味，无法激发学生们学习体育的热情，这与高校对体育课程的重视程度有直接关系。大学生体育训练可以提高其身心素质，也为业余枯燥的生活中增添了乐趣，所以，规范的体育训练十分重要。对于刚步入大学校园中的学生，在信息社会不断发展的今天，大学生把更多的精力和时间都放在社交、学习和学生活动中，忽视了体育训练的重要性，这给学生体育训练的兴趣培养增加了难度，使得高校体育训练变成口号，没有实际行动，这些因素都是我国传统体育训练观念所影响的。

2.2 网络及科技的巨大冲击

人们在现代化的生活中享受着科技信息带来的便利，网络信息的发达提高了人类的生活和工作，但是，网络和科技的巨大冲击带给人们很多弊端，大学生沉迷网络无法自拔，大把的时间和精力都投入到手机和电脑中，给大学生的学习带来极大的影响。大学生将大学学习时间全部沉醉在网络世界里，使体育训练的培养更加困难。合理的使用网络有助于大学生的学习生活，但受网络的冲击，越来越多的学生逃避体育训练。

2.3 教学内容及方法较为枯燥

21世纪是社会科学快速发展的时代，学生受时代的影响，使得个性的成长与过去相距甚远。加之高校对体育课程的安排相对单一，没有创新，教学内容枯燥，体育活动的开展也相对较少，如今的大学生都个性鲜明，在面对传统单一的体育课程教学，使他们产生厌倦心理，学生没有了学习的积极性，也就无法进行体育训练。传统的教学方法一般是教师作为主体，对学生被动灌输知识，学生在被动的学习中渐渐失去热情，这种教学方法不利于学生体育训练兴趣的培养。尽快改变这种教学方式，实施新的教学理念和教学手段，把学生作为教学主体，采用互动式教学，充分调动学生的兴趣，活跃课堂氛围，激发学生学习体育学科，并开展体育训练。

2.4 体育基础设施不够完善

良好的教学环境和完善的体育基础设施是保障体育训练有效开展的前提。目前，在我国很多高校中，体育运动的基础设施还不够完善，这是制约学生体育训练的问题之一。高校的当务之急是要加大对体育训练的重视力度，投入建设体育设施，为学生创造一个良好的体育训练环境，有助于学生体育训练兴趣的培养。

3 高校体育训练中兴趣培养的路径选择

3.1 培养学生的体育训练习惯

体育教师在开展体育教学活动时，要让学生清楚地知道学习体育这门课程的目的是为了全面提升学生的身心素质，促进学生德智体美劳的全面发展。只有真正认识体育训练的含义，才能从根本上改变传统意义上对体育训练的教学态度，保证学生可以在实际的体育训练中获取身体和心理上的双重体验，这也是全面提升学生综合素质的有效举措。

3.2 全面提高体育训练的效果

对于高校的体育教学，使用现代化的教学手段可以提升学生的体育教学效率，所以，要求体育教师在实际的体育教育教学中，合理运用网络来对学生进行指导，学生对网络的兴趣是非常大的，教师就可以抓住这一特点，运用网络手段向学生传播相关的体育知识，安排更加生动的课程训练活动，通过这种体育教学方法来提高体育训练的效果。

3.3 不断创新体育教学方法

不管是哪种教学，不断创新教学方法是非常有意义的，体育教学也是如此。对于高校的体育训练，教学内容一定要结合学生以及教师的各方面因素，并在此基础上以学生的主要学习情况为主，合理开设体育训练课程。这样，体育教师就可以在真实的情境中来开展体育训练活动，从而更好的引导学生，提升学生独立思考的能力。

3.4 改善教学条件，健全体育训练基础设施

高校要在自身条件允许的情况下，管理层重点关注一下体育训练基础设施的建设问题，加大对体育训练基础设施的资金投入，保证体育训练环境更好地促进高校体育教学的综合发展。在最大程度上满足高校体育教师和学生在开展相关体育活动时，可以为学生提供体育教学所需的教学条件。

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Researchonthewaysofdevelopinginterestsincollegephysicaltraining

YAO Qiang

(College of Optoelectronic Information, Changchun University of Science and Technology, Changchun 130000, China)

Physical training can enhance people’s physical fitness, train people’s perseverance, and help students to improve their physical education during their schooling. It is a sport that benefits people’s health. Physical training is also popular among the major colleges and universities in our country. In college sports training teaching, students do not have too much interest into sports training, nor do they have too much energy to carry out sports, which is directly related to the current emphasis on sports training in colleges and universities. The goal of physical education is not only to improve the students’ physical education, but also to train their physical quality.

College physical education training; Interest training; Path selection

2017-10-15

姚强(1987-)，男，研究生，助教。

G808

B

1674-8646(2017)23-0092-02