爱是教师最美的语言

吉林省松原市宁江区新城乡中心小学 付中华

师爱是人类最美好、最圣洁的情感之一，是架设在师生心灵间的一座桥梁，作为一名教师，尤其是班主任，应当关爱每一个学生，以母爱之情温暖学生，以师爱之情引导学生。托尔斯泰曾说过：“如果一个教师仅仅热爱教育，那么他只能是一个好教师；如果一个教师把热爱事业和热爱学生相结合，他就是一个完整的教师。”由此可知，师爱是师德的重要表现之一。也正像教科文总干事马约翰先生所说：“世界上只有一种教育——爱的教育。”身为教师就应该对每一个孩子都要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”的境地，那么，平凡的师爱就会产生非凡的力量。

一、师爱要建立在平等、尊重、理解、信任的基础上

（一）尊重每一个学生，平等对待每一个学生，是每个为人师者的行为准则

热爱学生就要尊重学生的人格。美国爱默生说：“教育成功的秘诀在于尊重学生，教育最大的收获在于获得学生的尊重。”教师要尊重学生的自尊心和人格，要尊重学生的个体差异，对于接受能力差的学生不讥笑、侮辱、指责。最大限度地理解宽容，善待学生，给学生重新审视、反思自己行为的空间，使他们主动接受教育。

（二）热爱每一个学生，做学生的良师益友

热爱学生，只爱“金凤凰”不爱“丑小鸭”不是真正的爱学生。班主任要把自己的温暖和感情倾注到每一个学生的心田。对待班级的学困生要有耐心，做到诲人不倦。对待班里的留守儿童，离异家庭子女要给予更多的关心。关心他们的学习生活，关注他们的内心世界，及时地开导、引导、疏导、鼓励他们，让他们健康快乐地成长。做学生的朋友，拉近与学生的距离，知其心，然后救其失也。

二、为人师表，以身作则、严爱兼施

真正让孩子们信服、敬佩、崇拜的是你言之有理、言而有信、以德服人，以身作则的行为。而不是你摆着一副教师架子盛气凌人，大声呵斥。

（一）作为教师，我们要求学生不要做什么，首先自身要做到

孔子曾说：“其身正，不令则行；其身不正，虽令则不从。”例如不让学生吃零食，自己就不要吃。记得发生在我身上的一件事，让我感触颇深。一天早晨，我没吃早饭，就去上班，结果第二节下课，饿得胃疼了，我就把兜里的半袋饼干拿出来解燃眉之急。于是，我边吃边批学生的家庭作业，因为第三节课还是语文课。可是我的一举一动就在不经意间让一个学生记在了心里。第二天，那个学生居然带来一袋虾条，在同学面前吃，而且吃得满地都是。我和他谈话中发现原来他看我昨天吃饼干吃得挺香，所以今天就带一袋虾条。他认为老师能在班级吃零食，我也能吃。后来我当着全班同学的面说：“以后，我们都不准吃零食，互相监督。如果谁违反规定，谁就为班级扫一周的地。” 我的话音刚落，大家就鼓起掌声表示赞同。

（二）制定班规，如果违反，要严惩

我对自己也严格要求，我不让学生做的事，自己肯定不去做。从此以后，我们班成了一个纪律非常好的班集体，得到了领导和家长的好评。我们班的口号就是：“说一不二、言而有信。”我们教师一定要以身作则，学生才能真正信服你。

三、培养孩子的爱心，做爱的传承者

（一）教师在教授知识的同时，更应该重视育人

有人这样比喻：“一个学生学习不好，只能说是一件不合格产品，要是一个学生品德不好，那就是一件危险品。”一个人品德不好该有多么可怕。“要立业，先树人。”的思想还是非常对的。现在有些学生由于家庭的宠爱、溺爱，在家里是“小太阳”、“小皇帝”，从小就养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，才会出现一些学生因为吃点小亏就打架斗殴导致人命的事件发生。或因为心理承受能力差而自杀的恶性事件。因此在教学中，教育学生要做无私有爱心的人是我们的重中之重。

（二）作为教师，在自己热爱学生的同时，我们要教育学生学会去爱他人

班里有名学生叫李宝，他智商有些问题，说话又不清晰，生活自理能力也差，鞋带总是直绊脚，一双小手白的时候很少，同学们都不愿意和他玩，嫌他又脏又听不懂话。针对这种情况，我在班里开展以“爱心就在我身边”为主题的班会，让大家用实际行动来表现自己的爱心。结果，让我欣慰的是李宝的鞋带有人帮系了，小手有人帮洗了。后来，李宝自己学会了，因为天天有人教他。李宝还学会了好多事情，认识了好多字。卢勤老师说：“孩子的爱心是稚嫩的，你在乎它，它就会长大；你忽视它，它就会枯萎；你打击它，它就会死去。”

（三）家校联手共同育人

家庭是孩子成长的土壤，家长是孩子的第一任老师。家长要做好榜样。因此，教师要做好宣传工作，转变家长观念，引起家长高度重视，使他们认识到要注意自己的言行，给孩子以良好的影响，充分发挥榜样的作用。同时要注意随时利用身边的小事对孩子进行教育，让家长认识到，只重视知识教育和智力开发是不行的，要对孩子进行良好的社会性教育，使他们从小善良，对人关心、体贴。这样不仅能使孩子终身受益，而且有助于家庭生活幸福，有助于形成良好的社会风气

总之，培养孩子的爱心应在生活中、教学中、活动中、家庭中，多为孩子奉献爱心创造机会，并注重影响孩子成长的各方面的因素，持之以恒，让爱在孩子心田发芽，茁壮成长。 让学生做爱的传承者，才是师爱的升华。

师爱像春风一样，能开启学生的心扉，像春雨一样，能滋润学生的心田，像春晖一样，能温暖学生的心怀，像春雷一样能叩击学生的心弦。让我们做一个有爱心的教师，用爱去赢得爱，用爱去唤醒爱，用爱去创造教育的奇迹。爱是教师最美的语言！