平凡之我爱

黑龙江省哈尔滨市文昌小学 马维琦

原苏联教育家赞科夫说过：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱儿童。”因为关爱是教好学生的前提。工作中，我坚守“没有爱就没有教育”这一信条，关心和热爱学生甚至胜过对待自己的孩子。对待不同的孩子我有着不同的爱法：对待家庭环境优越、成绩突出的孩子，我选择了深沉的爱，那就是严而有爱；对于家庭困难的孩子，我就选择用母爱去激发孩子的创造力，赶走内心深处的自卑感，使这些孩子能和别人一起挺起胸膛共同努力和奋进。

在工作中，我关心、爱护每一个孩子。王菲同学的父母整天忙于生意，无暇照顾孩子，孩子养成了不完成作业的坏习惯。多次和家长沟通还不见成效后，我利用班后时间辅导他们写作业。泓博同学的脚扭伤了，上下楼不方便，我就背他去上卫生间。浩的父母事业心很强，由于人生观的不同，加上彼此工作的繁忙，夫妻关系很紧张。开学这段时间孩子的情绪波动很大，父母因为工作忙无暇照顾他，他的学习成绩直线下降。孩子的奶奶去年得了癌症，术后刚刚恢复就从广州赶来：孩子的姥姥也从大连来到孩子身边。家长一次次的找到我，和我一起协商孩子的教育方法。平时我就很喜欢浩，这段时间更是给了他更多的关爱。孩子的姥姥辅导孩子学习，常常是一天打三、四个电话问我作业，第二天还有几科作业没有完成。面对这种情况我也十分着急。于是我决定每天放学后辅导他写作业。为了给学生们辅导，我每天很晚才能到家。为了怕学生们饿，我买来饼干、点心让学生们吃，并时时拿出糖果来奖励他们。每个学期我都利用假期时间进行家访。虽然辛苦劳累，但是，我的心情是愉快的。家访中，一个孩子的巨大转变令我终身难忘。博闻-----一个长着满脸小斑点，顽皮的学生。父母文化水平低，又忙着做生意，赚钱，使他从小养成了独立的生活习惯，自己会做饭，会洗衣服。只是由于长时间疏于管教，不爱学习，他有许多不良的行为习惯，天不怕，地不怕，打架、骂人，在家经常顶撞父母，父母说两句，转身离家出走。你让他去做什么，他总会说：“凭什么让我去？”父母拿他没办法。面对这样一个学生，我没有把他当作“废弃的皮球”，而是耐心修补，终于使之重放异彩。在班里，我没有把他“看死”，平时我注意观察他的表现，找出他身上的“闪光点”。平时，没事的时候我喜欢和他交流，他喜欢体育，喜欢足球，崇拜罗纳尔多，我就与他聊足球，聊足球明星。无论做什么，我总喜欢带着他，到学校值班，我会叫着他，去书店买书，也带着他，跟他聊天。有时，他也会听我说一些工作上的事。每天回到家里，因为爸爸、妈妈回来得晚，他要自己做饭，自己照顾自己。吃完饭，第一件事就是给我打电话，因为知道他一个人在家很孤单，我就给他讲笑话，逗得他哈哈大笑。因为他笑声很特别，所以我戏称他为“小周星驰”。每次一聊就是半个小时，他总是不舍得放下电话。渐渐地，跟我聊天好像已经养成了习惯，于是，每天他就等我下班，跟我一起回家，本来我们坐车是两个方向，可他坚持把我送上车然后再走。很短的一段路，每天都会走上好长时间，一路上，我们谈体育，聊球星，谈人生，说理想，我总是给他讲为什么要学习，怎样做优秀的人，告诉他明天上课时要注意什么……每天，他都拦着我，不让我上车，一直说等下一辆吧，没座了。一路谈下来，收获还真不小。他能听我的话了，也爱学习了，如果考试成绩不好，他马上不好意思地低下头，向我道歉，并保证下次一定取得好成绩。功夫不负有心人，期末考试，他果然拿了个全班第一，高兴得手舞足蹈。以前我问他理想是什么？他总是不屑一顾地回答：“干什么还不吃碗饭，做生意照样能赚钱，学不学习有什么用？”现在你再问他，他会微笑着回答：“考大学呗！”听到这样的回答，我兴奋不已。因为以前经常打架、惹事，同学们都很怕他，谁也不敢惹他。他在班级一直担任体育委员工作，每天站队进教室根本就不用我管。我不在时，他主动帮我管理班级。一次，我外出培训，走时跟他交待了一下，结果代班老师来了，看到纪律很好，就忙自己的事去了。很多老师都夸我们班的纪律好，这里有他的功劳。每当有老师表扬我们班时，我总是在全班同学面前表扬他，让同学们为他鼓掌。他总是眯起小眼睛，一脸的灿烂。久而久之，他把班级当成是自己的家，把我当成他最好的朋友，他吃好吃的，总给我带一份，无论学校举行什么活动，他都踊跃为班级争光，而且总是喜欢跟着我。因为他的年龄小，有时也会经常反复。但每当犯错误的时候，他最怕我生气，不给他讲笑话，所以从不向别人道歉，从不向别人低头的他，总是主动跟我承认错误。我特别欣慰，我用我的爱终于化开了这块“坚冰”。后来很多老师跟我反映：这孩子懂事多了，见到老师知道问好了，进办公室也知道敲门了，真是进步了！经过我的不懈努力，他成了班级的好班干！通过他，使我明白了理解和关心学生，用满腔的爱去换取学生对老师的信任，是班主任与学生间沟通感情、协调关系的一个重要途径。

我可以不去照顾自己的孩子，但我不能放弃我的学生。我愿以无私博大的襟怀呵护孩子们的成长，以无悔的真诚，把真情融于教书育人的全过程，播撒到下一代的心田。这就是我，一个新时期人民教师的荣辱观。

师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。爱是阳光，能融化冰雪；爱是春雨，能滋生万物；爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。热爱学生又是教师献身教育事业，搞好教育工作的原动力。在我的感染下，班级中几乎每个同学都有一颗爱心，形成了团结、互助的班集体。

回顾过去，坚实的步伐依旧清晰；展望未来，漫漫征途有待求索。没有豪言，没有壮语，也没有惊天动地，存在的只是平凡的琐碎，只是实实在在的小事，但正是从这些平凡中，看到了作为一名普通教师奉献精神的伟大！作为新时期的人民教师任重而道远，我会自强不息，不断充实和完善自己，为培养和造就新世纪接班人而付出我毕生的精力！