实用类文本阅读命题探究、新题例析及备考指导

叶雅莹

（广东省惠州市华罗庚中学，广东惠州 516000）

高中阶段的学习是学生人生中最关键的学习时期，在这个时期的学生因为要面对高考的压力，所以学习自然会很紧张。而这个时候教师除了在精神上给学生加油打气之外，在学业上能够帮助到学生的就是给学生明确的指出高考的命题规律，让学生不至于在考试的时候两眼一抹黑。对于语文学科来说，在高考中主要分为三个板块：基础知识、阅读理解、作文。其中篇幅最长同时占分最多的是阅读理解，在高考中阅读理解分为：文言文阅读、记叙类文本阅读、实用类文本阅读。本文主要针对三大类阅读中的实用类文本阅读，结合2017年的全国高考卷的例题来进行高考备考指导的探讨。

1 实用类文本阅读——科普类文章

实用类文本包括的文学形式有很多，其中一项就是科普类文章。在高考中出现的科普类文章一般包括两种，分别是科学说明文和科学小品文。科学说明文比较简单，大部分都是举例子、列数字的说明性文章，而科学小品文它不是传统意义上的实用类文本，它带有文本类文体的色彩，也就是文学色彩比较浓厚，语言会比较优美，但同时又很准确、很形象，整篇文章的形式虽然比较简短，但是通俗易懂，可谓是融知识性和趣味性与一体。高考在对科普文章进行出题的时候，会注重科普类文章的特点——说理，所以出题者在命题的时候往往会要求学生对这篇文章的语言特点和艺术手法做出相应的分析。

我们以2017年高考语文全国卷（Ⅱ）中的例题为例，在试卷的阅读部分的第三板块出现了实用类文本阅读，其中这一文体阅读共设置了三道题目，一共12分。该实用类文本阅读内容分为几段材料，材料一主要讲的是随着人们生活水平的提高，生活垃圾也数量也在不断提升，对我们居住的城市造成了很大的污染。想要减少污染最为主要的办法就是对垃圾进行分类，然后在进行处理。文中也详细介绍了处理的办法。材料二，则是例举了笔者所在小区中垃圾分类的方式，以及国家对于垃圾分类得到规定。根据这两段材料，出题者设置了三个问题，问题一：“下列选项中哪一项是和民众对垃圾分类认知与实践相关情况理解不相符的？”问题之后列出四个选项，这一小题三分。问题二：“下列选项中对材料内容进行分析和评价正确的两项是？”问题之后列初五个选项，这一小题五分。问题三：“有什么办法能够将我们国家的生活垃圾进行良好的分类，请根据材料及你想那个简单概括。”这一问题四分。从这篇文章的三个问题设置我们就可以看出，一般科普类文本问题的设置分别是单选题、多选题和简答题。对于学生来说单选题出错的概率会比较小，因为正确的选项就一个，根据排除法和文章内容很快就能得到正确答案。其中多选题和简答题，出错的概率会更高，而在这两者之间错误率更高的是多选题。这主要是因为多选题中一般至少是有两个选项是正确的，学生在进行选择的时候，对一些模棱两可的选项就会摇摆不定，没有一击而中，而多选题一般的打分标准是漏选、错选均不得分。这可以说是学生做实用类文本的死穴，教师在给学生进行训练的时候，一定要提醒学生对于一些似是而非的选项一定要回到原文当中去看，认真看清楚每一个字，然后再去选，绝对不能想当然。而对于简答题，教师在学生做题的时候，一定要提醒学生看清楚题目要求。因为简答题的问题就是一个句子，大部分时候会将要求放在句子最后面，但也有时候会将要求放在句子中间，这个时候就要学生一定要将问题看清楚、看明白，再进行答题。还有就是一定要结合材料，一般这种实用类文本的简单题几乎都会要求学生将材料的内容和逻辑分析结合起来，其中材料内容也是打分的一个重要标准，往往没有结合材料的都会扣掉一半的分。

2 实用类文本阅读——新闻、报告

在实用类文本中，新闻和报告属于比较常用的一种文体。新闻是指对最近发生的、比较时新的事情进行的报道，广义上的新闻包括消息、通讯、特写等等，而狭义上的新闻就是指的消息。新闻的特点包括真实性、时效性和准确性三大类，而且新闻还有自己的基本结构，分别是标题、导语、主题、背景和结语。报告则是由标题、开头、主题和结尾四个部分组成，按不同的内容分为综合调查报告、典型调查报告和专案调查报告三类。

我们以2017年高考语文全国卷（Ⅰ）为例，在试卷的阅读部分的第三板块出现了实用类文本阅读，其中有一道题目是让学生根据对材料相关内容的概括和分析，选出选项中正确的两项，像这种类型的考题内容在近些年的全国高考卷中经常可以看到。我们以2017年高考语文全国卷（I）例题中其中一个选项为例，A选项写的是：“中央电视台的记录频道对播放内容进行了认真、详细的编排规划，希望将来能够呈现出主题化和系列化的播放形式来播放节目。”面对这样的一个选项，学生想要知道这个选项是否正确，首先要做到就是回到文段当中，找到与这个选项相关的句子。因为这个句子讲的是中央电视台，所以我们只需要看材料一和材料二的内容，而材料三、材料四讲的是美国的事情，我们就可以不看。如果说学生在看的材料的时候，发现没有和选项直接相同的句子。这个时候就需要注意，看看选项中的词语有没有和文段中相近似的词语，选项往往会进行词语的替换。这一点是我们学生在做题中最容易忽略的，所以也是教师在进行高考备考指导的时候，需要让学生特别注意的。

3 结语

总而言之，对于高考语文来说，它是一门占分比重很大的科目，同时也是学生学习最主要的学科。在备考语文教学中，教师除了要教授给学生基本的语文知识之外，还需要教会学生读题、做题，让学生知道答题的技巧和命题的规律，从而帮助学生更好的进行答题。

参考文献

[1]宋慧琼.2016年高考语文实用类文本阅读的命题分析及备考思考[J].语文月刊,2016（6）:83-85.

[2]曲朝延.高考语文实用类文本阅读探究题的“探点”梳理[J].语文知识, 2017 (9) :71-73.