“紫金模式”下探索大学生党建工作新思路

翁惠玲

（福州大学 紫金矿业学院，福建 福州 350116）

“紫金模式”下探索大学生党建工作新思路

翁惠玲

（福州大学 紫金矿业学院，福建 福州 350116）

福州大学紫金矿业学院成立十年来，学生党建工作有序开展，同时也存在着不少问题。针对“紫金模式”运行下学生党建工作现状和存在的问题进行剖析，探索在“紫金模式”下学生党建工作新方法新思路，提出通过搭建党建工作网络平台，利用企业优势加强学生支部与企业基层支部共建共创，以及利用上杭当地的红色资源，为后续开展学生党建工作提供建设性意见。

紫金模式；学生党建；一院两区；上杭教学基地

福州大学紫金矿业学院是2007年6月由福州大学与紫金矿业集团合作创办的一所培养矿业人才的全日制本科生和研究生教育为主的“紫金模式”新型学院。“紫金模式”，即“由企业支持办学建设、由企业参与办学过程、由企业检验办学成效”的全新校企深度合作培养人才的模式。学院成立十年来，特别注重对学生动手实践能力的锻炼，学生第六学期在上杭教学基地完成学习任务（以下称为“一院两区”），在此期间学生可以深入到企业进行实地学习，真正做到理论联系实践。至今“紫金模式”已培养了五届本科毕业生共700余人，学院毕业生受到社会各界的广泛好评，“紫金模式”的优越性已逐渐体现出来。

大学生党建工作是高校大学生思想政治工作的重要环节，学生党员质量是检验高校培养大学生水平的有效手段，紫金矿业学院在培养高素质矿业人才的同时，十分重视学生党员的教育和培养，但“一院两区”的管理模式给大学生党建工作带来了巨大的挑战，对此全院党务工作者通力协作，积极探索党建工作新思路，创新党建工作方法，搭建起具有“紫金特色”的大学生党建工作新平台。

一、“紫金模式”下大学生党建工作现状

作为“211高校”福州大学的下属学院，紫金矿业学院严格按照学校党建工作相关文件要求，切实开展各项党建工作，包括新生入党申请人考查谈话、入党积极分子推优及半年考察、按时推选发展对象及预备党员参加校级党校、组织学生党员和发展对象参加党员主题教育活动等，严把党员质量，建立党建材料管理制度和党建骨干培训制度，学院学生党建工作逐步实现规范化和系统化。此外，“紫金模式”注重学生实践能力的培养，使得大三学生和部分教师在上杭完成几个月的教学及学习任务，无法参加本部组织的党员学习教育活动，为此院党委提出建立上杭教学基地临时党支部，这是“紫金模式”办学在党建工作中的大胆尝试。同时，由上杭教学基地专职管理人员担任临时党支部书记，实行学院党委统筹管理，年级辅导员协助临时党支部书记具体负责落实教学基地的党建工作。学院党委通过抓好三个工作路径即领导路径：学院党委班子——学院党建工作机制创新中践行“一院两区”管理模式的先行者；组织路径：临时党支部、学生党支部、年级学生工作小组——学院党建中践行“一院两区”管理模式的战斗堡垒；实践路径：从“思想理论武装”到“学院建设实践探索”到“创新发展模式”——学院党建中践行“一院两区”管理模式的具体实现途径，给予临时党支部组织保证，制度保障，实践活动支持[1]。

2010年3月，紫金矿业学院第一批学生入驻上杭教学基地，随后“紫金模式”下大学生党建工作就逐步发挥其作用。五年来，学院在上杭教学基地共完成了50余名大学生党员的发展和转正工作，学院利用上杭当地的红色土地资源以及与企业党支部良好的联系，因地制宜，加强对于学生党员的思想政治教育。不仅每年组织学生党员前往古田会议会议及才溪乡调查纪念馆进行参观学习，而且加强与企业及乡镇基层党支部的共建共创，让大学生党员得到了不同于学校的党建思想教育。由于创新的大学生党建工作模式，学院2010级矿物加工一班党支部在上杭教学基地学习期间与紫金矿业集团矿冶研究院党支部共建共创，举办了颇多富有意义的党支部活动，获得了良好的成绩，该支部也被评为“福州大学十佳毕业班党支部”荣誉称号。

二、“紫金模式”下大学生党建工作遇到的困难

（一）由于地域原因造成发展党员工作存在困难

紫金矿业学院采用“一院两区”的管理模式，学生在第六学期在上杭教学基地学习，而大三又是学生发展党员的高峰期，党员预审、谈话等工作又需要回到本部完成，使得大三学生党建工作存在一定的滞后现象，影响到学生正常的发展和转正。此外，发展党员过程中涉及许多原始的党建材料，需要学生本人填写及学院严格审查，这就使得这些原始材料要在福州和上杭两地之间来回寄送，材料在寄送的过程中容易发生遗漏或丢失等情况。

（二）由于专业培养特点造成支部活动无法正常开展

“紫金模式”另一大特色就是注重对学生的动手实践能力的培养，因此学生在上杭学习期间，各专业要分别前往不同的企业参加生产实习，时间均在一个月以上。学院各年级每个专业的学生基数较少，且多为预备党员，难以满足成立专业党支部的条件，只能成立年级党支部。各专业的学生因实习的时间和地点的差别，致使年级党支部长期处在党员不齐的状态下，日常支部活动无法正常的开展。

（三）大学生党员无法正常参加校部组织的培训

福州大学对发展党员每个阶段都要组织学生进行统一的党校培训，包括校预备党员培训班和校发展对象培训班，紫金矿业学院大三学生一整个学期在上杭学习的客观事实，致使这些学生无法参加学校、学院组织的党建培训班，只能通过自身学习，提交心得的方式完成培训，缺少校党课的学习和交流机会，对其政治理论水平和思想觉悟水平的提升造成影响。

（四）大学生党员干部缺乏系统的党建工作指导

学生在上杭教学基地有专门的管理人员进行统一管理，学生思想政治辅导员没有长期驻扎在基地，而年级学生党支部属于新建支部，从支部书记到支委团队都是党龄较短的学生，他们本身的政治理论知识水平还有待提高，同时缺少系统的党务工作技能的培训及学习，对支部活动的开展及组织工作不熟悉，上手慢，易出错，工作完成度有待提高。

（五）高年级党员先进性难以体现

“紫金模式”下学生党员由于大三脱离本部，大四时大多数又到各个企业参加实习，所以在校接受党员再教育的机会少于其他学院学生党员，而学院自身对学生党员的再教育方面缺乏经验，使得发展的学生党员普遍存在着政治觉悟不高，党员意识和党性观念不强等问题。

另外，长期在外也使得各年级党支部之间、党员之间缺少交流，教工支部、研究生支部以及高年级学生党支部党员对低年级入党积极分子的引领作用无法体现。

三、“紫金模式”下加强大学生党建工作的思路

（一）搭建党建工作网络平台

在“福州大学紫金矿业学院网站”中建立党建专栏，实时发布学校及学院党建工作通知，并通过党建学习专区发布学习材料，组织学生党员进行网上学习。充分利用qq、微信、飞信等网络工具，针对不同的群体，建立相应的qq群或讨论组，比如发展对象培训班讨论组、年级党支部群、毕业班党支部群、学院支部书记通知群等，利用微信平台建立紫金矿业学院党建工作公众账号，做到信息及时共享，实时将学习材料、通知文件发送到每一位学生党员手机上[2]。同时，组织学生党员进行网络学习和视频讨论，党委可以对各支部、党员进行远程指导和监督。

（二）结合教学安排，分阶段开展大学生党建工作

根据教学安排，学生第六学期在上杭期间，三个专业分别前往企业进行生产实习，且时间地点不一，根据课程设置，有针对地将每个专业分为一个党小组，各党小组在实习期间自行开展党员组织活动，提交电子版活动材料，及时向所在支部汇报学习成果。由于大三下学期是党员发展高峰期，党员的发展必须经过支部大会研究讨论，实习期间支部党员不齐不能举行党员纳新大会，可以事先做好党员材料汇总和电子材料上报等工作，待各专业回到上杭教学基地，再及时开展接收党员工作，做到分阶段、分步骤开展学生党建工作。

（三）因时制宜，充分发挥临时党支部战斗堡垒作用

临时党支部是学院建设过程中结合自身实际提出的创新工作思路的产物，在“一院两区”管理模式中发挥着战斗堡垒作用，院党委充分重视，安排具有丰富经验并长期驻扎在上杭教学基地的教师党员担任临时党支部书记，为学生党建工作提供必要指导，同时临时党支部还负责调动所有在基地“上班”的教师党员，组织教师与学生党员及时参加相关党建活动[3]。此外，上杭临时党支部在学生党员发展、与企业党支部共建共创、毕业环节党员教育等方面也发挥着重要作用。

（四）利用企业优势，加强与企业基层党支部共建共创

紫金矿业学院是校企合作的典型案例，学院除了在学生教育培养方面具有其独特之处以外，在学生党建工作方面也有其他学院不可比拟的优势。学生自三年级开始与紫金矿业集团下属各单位有着密切的联系，这为加强学生支部与企业支部的联系创造了可能。每年紫金矿业学院学生在上杭教学基地都会与紫金矿业集团旗下的矿冶研究院党支部开展党支部共建共创的活动，同时利用企业宣传平台，增强了学院党建工作的影响力。

（五）利用上杭红色土地资源，创新性地开展学生党员教育

紫金矿业学院上杭教学基地地处福建省龙岩市上杭县城，周边红色教育资源丰富，有古田会议会址、才溪调查纪念馆、临江楼、上杭革命历史纪念园等，学院每年都会组织学生党员前往古田会议会址及才溪乡开展红色教育活动，组织参观革命旧址，在革命圣地举行庄严的入党宣誓，唱红歌等活动，大大提升了学生党员的党性修养。另外，组织学生党员在红色土地上召开民主生活会，结合群众路线教育实践活动，在学生党员中切实开展批评与自我批评，认清自身的不足，为今后的学习工作打下坚实基础。

四、结语

“紫金模式”是高等教育探索的创新案例，也使大学生党建工作呈现了新情况、遇到了新问题、提出了新要求。因此，应在紫金模式下的办学过程中不断探索，总结经验，开拓思路，以进一步加强紫金模式下的大学生党建工作。

[1]方友喜.浅谈福州大学“紫金模式”下“一院两区”党建工作信息化建设[J].南昌教育学院学报.2010（4）：19-32.

[2]牛菲.网络时代大学生党建工作创新研究[D].沈阳:沈阳航空航天大学.2013:33-34.

[3]何蕴华，谭启亮，宋著立.开展师生支部共建，创新党建工作新途径[J].赤峰学院学报.2014(4)：247-249.

（责任编辑：陈 虹）

On Exploring New Ideas for Party Construction among College Students under the"Zijin Mode"

WENG Huiling

（College of Zijin Mining Fuzhou University，Fuzhou，Fujian 350116）

The College of Zijin Mining,Fuzhou university has been founded for 10 years,party construction is developing orderly，but there are also a lot of problems.According to the present situation and existing problem of party work under"Zijin Mode"，new ideas and methods for Party construction in college under the"Zijin Mode"should be explored.For example，building a network platform for Party construction,utilizing the enterprise advantages to strengthen student branches and to build grass-roots branches,and relying on the local Red Resources in Shanghang,then providing constructive suggestions for the delelopmentof the follow-up Party construction.

Zijin Mode;party construction;a college with two campuses;training base of Shanghang

D641

：A

：1674－2109(2017)05－0106－04

2015-12-16

翁惠玲（1987-），女，汉族，讲师，主要从事思想政治教育研究。