九年级世界历史综合测试题

王秀

珍

卷Ⅰ（选择题，共20分）

1.大河流域以其独特的地理环境孕育了人类璀璨的文明。在尼罗河流域孕育的古代人类文明是（ ）

A.古埃及文明B.古巴比伦文明

C.古希腊文明D.古印度文明

2.在西欧的封建社会中，居封建制度中心地位的是（ ）

A.罗马天主教廷B.封建国王

C.查理·马特D.封建贵族

3.某历史兴趣小组在开展研究性学习时收集了亚历山大东征、丝绸之路、马可·波罗来华等素材，请你判断他们的研究主题是（ ）

A.帝国的扩张与崛起B.中外经济文化交流

C.文明的冲撞与融合D.中华文明的吸引力

4.14—16世纪是“人”和“世界”被发现的时代。其中“‘世界被发现”是指（ ）

A.工业革命B.新航路的开辟

C.第二次工业革命D.第三次科技革命

5.奠定了英国和美国资产阶级民主制度的法律文件分别是（ ）

A.《权利法案》、《人权宣言》

B.《权利法案》、美国1787年宪法

C.《人权宣言》、《独立宣言》

D.《独立宣言》、美国1787年宪法

6.通过对近代史的学习，我们知道历史上早期资产阶级革命发生的根本原因是（ ）

A.资产阶级自由民主思想的传播

B.旧制度的统治阻碍了资本主义的发展

C.重要历史人物在历史上起了主导作用

D.人民群众的积极参与

7.19世纪中期，英国成为世界上最发达的资本主义国家。促使英国崛起和发展的因素有（ ）

①建立资本主义制度 ②最早开展工业革命 ③充分吸收第二次工业革命的成果 ④开展“三角贸易”

A.①②④B.①②③C.①②③④D.②③④

8.同学们喜欢的NBA球星中有许多都是黑人，他们的祖先来自非洲大陆。历史上与非洲黑人大批来到北美有关的史实是（ ）

A.“三角贸易”B.美国独立战争

C.美国南北战争D.非洲独立浪潮

9.拉丁美洲独立运动领导人玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。他率领起义军解放了委内瑞拉、哥伦比亚等南美洲地区。原来统治这些地方的殖民国家是（ ）

A.英国B.荷兰C.西班牙D.葡萄牙

10.一部外国影视片中有这样一个场景：一群工人在集会中手拿《人民宪章》的小册子，高呼：“我们也要选举权。”与这个场景相关的史实是（ ）

A.英国工业革命B.巴黎公社成立

C.《共产党宣言》的发表D.宪章运动

11.如果让你从“五月流血周”、彼得格勒武装起义、开国大典等内容中归纳和提炼一个学习的主题，以下名称最恰当的应是（ ）

A.资产阶级统治的扩大B.无产阶级政权的建立

C.民族解放运动的高涨D.社会主义国家的改革

12.可以用“科技领先→涂炭世界→惨遭肢解→重新统一”描绘的国家是（ ）

A.英国B.德国C.法国D.日本

13.抓关键词是学习历史的方法之一。与“19世纪60年代”“天皇”“武士”等关键词相吻合的历史事件是（ ）

A.法國大革命B.俄国农奴制改革

C.美国内战D.日本明治维新

14.恐怖主义是21世纪的“政治瘟疫”，在上世纪30年代，出现了国家恐怖。其中对内制造“国会纵火案”、掀起反犹狂潮的国家是（ ）

A.德国B.西班牙C.意大利D.日本

15.世界文化、科技巨匠，必有杰出的成就。下列关联不正确的是（ ）

A.伏尔泰——《战争与和平》B.牛顿——万有引力定律

C.达尔文——《物种起源》D.爱因斯坦——相对论

16.历史上发生的两次世界大战给人类带来了巨大的灾难和创伤。下列对两次世界大战的表述中，错误的是（ ）

A.战争的根本原因都是由于帝国主义政治、经济发展不平衡

B.中国都是战胜国之一

C.战前都形成了两大对立的军事集团

D.两次战争性质不同

17.二战后到19世纪70年代，西欧和日本经济快速发展，其相同的原因不包括（ ）

A.利用最新科技成果B.利用美国经济援助

C.组建区域经济组织D.制定合适的经济政策

18.20世纪50年代末，用武装斗争方式结束了美国半个多世纪的殖民统治的拉美国家是 （ ）

A.海地B.巴拿马C.古巴D.智利

19.二战结束以来，中东地区始终动荡不定，虽出现过和平的曙光，但和平进程依然曲折反复。中东问题的关键是（ ）

A.宗教信仰B.巴以冲突

C.美伊冲突D.埃以冲突

20.历史小组在探究当今世界“和平与发展”这一话题，下列说法你认为正确的是（ ）

①欧洲国家的联合成为挑战两极的重要力量

②新科技革命为经济全球化提供了物质基础

③东欧剧变、苏联解体，两极格局终结，新的格局已经形成

④科索沃战争是美国对世界多极化的挑战

A.①②③B.①②④

C.②③④D.①②③④

卷Ⅱ（非选择题，共30分）

21.（6分）阅读下列材料：

材料一 到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带。从而使各帝国在一定程度上能相互影响。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》

材料二

受希腊文化影响的西亚建筑遗址

2001年阿富汗内战中

石雕巴米扬大佛被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁

图一 图二

请回答：

（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？（1分）其开拓者是谁？（1分）

（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。（2分）

（3）坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。结合上述材料思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去。（2分）

22.（9分）某校九年级（2）班同学开展“第二次世界大战”研究性学习，请你参与下列活动。

材料一：

图1 参加慕尼黑会议的张伯伦、达拉第、希特勒、墨索里尼

图2 斯大林、罗斯福和丘吉尔在雅尔塔会议上

注：慕尼黑会议助长了法西斯侵略，加速了二战的爆发。雅尔塔会议协调了消灭法西斯的行动，加速了二战的结束。

材料二：

图3 珍珠港事件

材料三：“各国（指26国）保证以全部的军事和经济资源，团结一致，彻底打败法西斯轴心国及其追随者……”

材料四：

今天，我们在这里隆重举行南京大屠杀死难者国家公祭仪式，缅怀南京大屠杀的无辜死难者，缅怀所有惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞，缅怀为中国人民抗日战争胜利献出生命的革命先烈和民族英雄，表达中国人民坚定不移走和平发展道路的崇高愿望，宣示中国人民牢记历史、不忘过去，珍爱和平、開创未来的坚定立场。1937年7月7日，日本侵略者悍然发动了全面侵华战争，给中国人民带来了前所未有的巨大灾难，中国城乡战火连绵、硝烟四起，中国人民生灵涂炭、苦难深重，中国大地赤地千里、饿殍遍野。

——节选自2014年12月13日习近平在南京大屠杀死难者国家公祭仪式上的讲话

请回答：

（1）阅读材料一的两个图片，回答：上述图1反映的事件把什么政策推到顶峰？（1分）图2所反映的历史事件推动了哪一国际组织的产生？（1分）

（2）材料二中的历史事件对二战的主要影响是什么？（1分）

（3）材料三出自于26个国家签署的什么文件？（1分）

（4）为二战历史确定国家纪念日和设立国家公祭日早已成为国际惯例。请你结合材料四谈谈我国设立南京大屠杀死难者公祭日的意义。（1分）

（5）1944—1945年，反法西斯国家为打败法西斯国家而进行了哪些合作？（两例即可，2分）

（6）回顾历史，人类历经两次世界大战浩劫。由此你得到哪些启示？（2分）

23.（8分）九年级（1）班开展了以“美国的崛起”为主题的探究活动，陈明同学选取了以下素材。

材料一：在美国首都华盛顿，林肯纪念堂和华盛顿纪念碑遥遥相望。有人说，是华盛顿创立了美国，是林肯拯救了美国。

材料二：

材料三：南北战争后的30年对美国来说，是勇于创新的时代，也是开始腾飞的时代……美国率先进入了第二次工业革命……到1894年，美国工业产值已跃居世界首位。

材料四：

请回答：

（1）美国在它最初发展的过程中扫除了两大障碍，这两大障碍分别是什么？（2分）

（2）材料二反映了2016年美国大选，结果特朗普当选为美国新一届总统。总统竞选是民主政治的主要表现，美国民主政治体现的是孟德斯鸠的什么原则？（1分）

（3）材料三反映美国充分抓住了第二次科技革命的机遇，实现了经济的腾飞。请列举美国在这次科技革命中的两项重大发明及发明者。（2分）

（4）材料四反映2008年美国金融危机对世界的巨大影响。面对新一轮的经济危机，奥巴马实行的8380亿美元的经济刺激计划更像罗斯福新政。请指出奥巴马新政与罗斯福新政在应对经济危机中所体现出的共同特点。（1分）

（5）“他山之石，可以攻玉。”美国崛起的经验对当今中国实现“中国梦”有何启示？（2分）

24.（7分）大国的兴衰消长、对抗合作是世界历史发展的主旋律。请你结合所学知识探究回答以下问题：

（1）1861年改革为俄国资本主义经济的发展提供了哪些有利条件？（2分）

（2）有人说一战后英、法、美等国建立了一种新的国际关系制度，即战后和平制度，此制度指什么？（1分）其实质是什么？（1分）

（3）不同文明可以相互借鉴：社会主义国家也需要市场，资本主义国家也需要计划。依据二战前相关改革的史实，说明这一观点。（2分）

（4）有人说：这是一场特殊的战争，它存在于两种不同的社会制度之间，既威胁了世界和平又维持了相对的和平。这场“特殊的战争”开始于什么事件？（1分）

参考答案

1.A 2.A 3.C 4.B 5.B 6.B 7.A 8.A 9.C 10.D 11.B 12.B 13.D 14.A 15.A 16.C 17.C 18.C 19.B 20.B

21.（1）途径：丝绸之路。（1分）开拓者：张骞。（1分）

（2）①客观上促进了人类文明的交融与发展。例如：亚历山大东征，把希腊文化传播到西方，东方文化也渗入希腊文化；罗马帝国扩张过程中，其文化渗入到它统治的广大地区等。（任举一个战争促进人类文明交融与发展的例子即可得1分）②破坏了人类文明的交融与发展。例如：2001年信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁了巴米扬大佛；15世纪中期君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，拜占廷帝国灭亡，大量珍贵文物和艺术品被付之一炬。（任举一个战争破坏文明的例子即可得1分）

（3）既要提倡文化多元并存，又要相互理解、尊重；抢救具有独特意义的文化遗产；坚持对外开放，在与世界各国的文化交流中增进了解，减少隔阂；坚持学习、借鉴和吸收优秀的外来文化。（只要扣“和而不同”的主题谈两点即可得2分）

22.（1）绥靖政策。（1分）联合国。（1分）

（2）太平洋战争爆发，二战规模扩大。（1分）

（3）《联合国家宣言》。（1分）

（4）牢记历史，不忘过去，珍爱和平，开创未来等。（1分）

（5）诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，苏联对日宣战出兵中国东北。（写出两例即可得2分）

（6）战争是人类劫难，我们应该远离战争，热爱和平；和平与发展是当今世界发展主流。（能够结合战争谈出两点启示即可得2分）

23.（1）英国殖民统治，黑人奴隶制。（2分）

（2）“三权分立”原则。（1分）

（3）爱迪生：电灯，莱特兄弟：飞机。（2分）

（4）加强国家对经济的干预指导。（1分）

（5）中国要实现崛起与强大，就要维护国家主权与独立；改革创新，与时俱进，贯彻实施科教兴国、人才强国战略等。（答出其中两点即可得2分）

24.（1）农奴成为自由人为资本主义发展提供了劳动力；份地赎金为资本主义的发展提供了资金。（2分）

（2）凡尔赛—华盛顿体系。其实质是战后帝国主义重新瓜分世界的体系，体现了大国强权政治。（2分）

（3）例如：1921年苏俄实行的新经济政策，允许多种经济并存，通过国家资本主义利用、限制和改造资本主义成分；采用市场形式实行国家计划经济。罗斯福新政通过政府对经济干预，整顿金融、工业、农业等，扩大消费市场，带动生产发展。（2分）

（4）“杜鲁门主义”出台。（1分）