治园先懂心 管理三步走

狄忠敏

如何治校是我们每一个管理者都要思考的问题，经过多年的教育实践，我认识到：教育既要脚踏实地，又要仰望星空，我们要成为智慧的教师和智慧的管理者。

园长是一园之魂，园长的自身素质、管理思路将决定着整个幼儿园的办园水平。“治园先懂心管理三步走”，这是我对如何治校的一些理解。

所谓“治园先懂心”，也就是说作为园长首先要解读儿童心，其次要感悟教师心和了解家长心，这是治理好一所学校的根本，所谓管理三步走，也就是说管理可以分三步走，第一步：抓安全，第二步：保规范，第三步：促发展。管理者清晰的思路可以让学校的管理有条不紊、稳步向前！

管理从走进心灵开始

无论是蒙台梭利和马斯洛基于心理学立场的教育，还是苏霍姆林斯基和尼尔人性化的最佳解读，这些无不在指引着我们：管理从走进心灵开始。

一、解读儿童心

我们的教育对象是3～6岁的幼儿，他们有着和成人不一样的年龄特点，了解儿童、读懂儿童是我们做好幼教工作的关键。作为一名幼教管理者，一定要避免纸上谈兵，读懂孩子是做好管理工作的基础。

要解读儿童心首先要了解不同年龄段幼儿的不同特点，其次要尊重每个孩子，尊重每个孩子的个体差异，第三，要了解每个孩子的需求，最大限度满足孩子的正当要求，做孩子的朋友，让孩子享受幸福的教育，第四，能和孩子平等对话、交流，设计符合孩子年龄特点的活动。

只有读懂了孩子，幼儿园的管理工作才可能是促进幼儿发展的，只有读懂了孩子，教育才可能让孩子体会到幸福和快乐！

二、感悟教师心

如果说园长是一园之魂，那教师就是一园之脊柱，园长和教师是鱼和水的关系，作为园长一定要学会感悟教师心，我想这么几点尤为重要，第一：尊重教师，理解教师。每一位老师都是学校的宝贵财富，他们不同的个性差异构成了丰富多彩的学校文化，和教师打成一片，多倾听教师的意见，树立“人人都是管理者”的理念，让教师参与幼儿园的管理。第二：了解需求，搭建舞台。作为管理者，要学会了解教师的需求，把教师的发展永远放在第一位，给每一位教师外出培训的机会等。幼儿园是孩子学习生活的地方，也是教师发展成长的场所，只有能感悟教师心的园长才可能是受教师尊敬和信赖的领导。

三、了解家长心

家长是我们的服务对象，是我们的合作伙伴，他们对学校有着不同的要求，作为管理者，我们要把家长作为我们的合作者来对待，满足家长的合理需求，耐心做好沟通解释工作，并充分调动家长参与幼儿园管理的积极性，“尊重、理解、信任”，这些都是我们做好家长工作的关键。

发展以安全规范为前提

“教育需要理想，在教育家的智慧里呼吸，是一种创新与实践，良好的教育要给人智慧和惊喜，苏联教育家维果斯基说，教育要走在学生发展的前面。”是啊！发展是我们的主旋律，但真正的发展是必须以学生的安全和规范为前提的。

一、抓安全

学校要发展，发展的保障是安全，安全是一所学校的生命线，我想没有安全就没有发展，治校首先要把安全工作放在第一位。校长或者园长是安全工作第一责任人，对学校的安全管理要做到有目标、有措施、有行动，如：成立安全工作领导小组，定期检查实施设备的安全，和每一位员工签订安全工作责任状，把安全工作落实到人，使每一位老师都明确自己所要承担的安全责任，及时对学生进行安全教育，每学期开展地震、火灾逃生演练等，特别是关注食堂食品的安全等，安全工作常抓不懈，我想这是发展的重要前提！

二、保规范

幼儿园的发展所面临的第二个关键词是“规范”，一切从规范入手，如教师日常教育行为的规范，幼儿常规的规范等等，在幼儿园中，如何组织幼儿的一日活动，如何树立“一日活动兼课程的理念”，这些都是规范，只有规范的教育才是道德的教育，只有规范的教师也才是有责任心的教师！

三、促发展

发展是一所学校的主旋律，也体现着一所学校的办学质量，从孔子到陶行知，从苏格拉底到尼尔，他们无不展示着教育所能达到的新高度、新境界！也无不体现着教育的发展。

1.教育者要有仰望星空的能力

教育需要理想，它既需要脚踏实地，更需要仰望星空，我们心中需要有教育的梦想，作为一所幼儿园的管理者更是如此，幼儿园的长远发展规划是什么，幼儿园的近期发展目标又是什么？这些我们都要做到心中有数，并带领全体教职员工共同畅想愿景，有梦想我们的工作才会快乐！

2.教师需要修炼

“教师是知识分子，知识分子除了有信仰和良知外，还需要修炼与坚守”，这是张康桥校长《在教育家的智慧里呼吸》所讲到的，学校要发展，教师需要不断修炼，这就要求我们要不断注重教师的专业发展，重视教师的专业发展，首先要重视对世界、时代、社会以及人的认识，在促发展的过程中，我们要关注教师，给教师搭建成长的舞台。

3.让每个孩子都快乐

教育的最终目的是为了让人获得幸福和快乐！在促发展的过程中，我们倡导让每个孩子都快乐！让每个孩子都在原有的基础上获得发展，孩子是自由的，孩子是快乐的！

达到让每个孩子都快乐这样的目标，这就要求我们思考如何更好地关注孩子的一日活动，如何选择和设计符合幼儿身心发展的课程等等。

“治园从走进心灵开始，发展以安全规范为前提”，是啊！如何治园是一门学问，它需要智慧，让我们加强学习，認真反思，仰望星空，追寻幼教的梦想！

【作者单位：溧阳市书院巷幼儿园 江苏】