基于W3C标准的高校音视频资源库建设研究

摘 要 随着我国现代化教育的不断深化，音视频资源库建设成为高校职业教育的重要方法。现行高校音视频库建设主要存在音视频资源较少，管理机制不健全，重视程度不够等问题。本文通过对音视频资源库的建设研究，改善顶层设计，制定了整体规划和完善音视频资源库体系，提高了教育教学质量。

【关键词】现代化教育 高校职业教育 音视频资源库建设

当今，高校职业教育面临转型求发展的趋势。而传统的教育方式严重存在不足，教育理论与实践脱节主要是信息整合能力脱节，原因有三：

（1）高校职业教育学术文化的传统问题，即重学术、轻技术，重理论、轻实践。

（2）高校职业教育的老师和学生的知识结构问题，即高校教育老师缺乏某一学科的知识，学生缺乏系统的教育理论知识。

（3）高校职业教育当前的学术人事体制问题，即高校老师因其具有较高的社会地位，其学术地位有较好的社会认可度；学生则因其较低的社会地位，其实践的学术地位缺乏社会认可度，其后果是二者之间具有实际的社会分层，难以找到结合点。在这三个原因当中，第三个是根本原因。而音视频库教学方式的出现解决了这些弊端。信息化教育已成为高等职业教育的重要工具，其中以W3C标准建立的音视频资源库是现代信息化教育的推动器。

1 教育音视频资源建设要求

教育音视频库建设就是在满足教学资源标准的情况下，实现音视频录像等功能，主要表现在存储录像、输出录像及播放录像等。教育音视频资源库是建立在规范性原则、开放性原则及可持续原则的基础上进行的。三个原则基本是对资源进行共享与教育。在职业教育面前，高校新型职业人才需在以下三个方面的指导下完成音视频库建设：

1.1 音视频资源库的设置

或许音视频资源库的设置从院校的竞争力以及社会行业发展的角度来看是必要的，但如果职业人才数量严重不足，那么开设只能造成对现有资源的浪费。

1.2 社会的实际发展需要

这里所说的社会发展需要是一个动态的内涵，职业院校专业与科目的设置固然都源于社会发展需要，但却缺乏与时俱进的特质，因此对那些已经明显不符合社会发展需要音视频资源库应当予以撤除或进行内容的重新规划。

1.3 院校的竞争优势

音视频资源库的设置应当密切结合院校的实际情况，大力发展优势专业，并对院校不具备优势且对职业人才能力提升不具备明显作用的音视频资源库予以压缩，从而集中力量搞好优势专业。

2 高校音视频资源库建设存在的问题

2.1 认识不到位，重视程度不够

在音视频资源库建设中，系统常用 ApacheCommons项目中的FileUpload组件实现文件上传。这个组件能够促使Sverlet和Web轻松实现文件的上传，并且能够提升二者的上传能力，使系统信息输入流与输出流负载降低。但是由于高校相关人员认识不到位，导致该组件实用性不强及重视程度不够。重视程度不够的原因是资源库建设脱离实际需求。资源库建设往往在数字化程度不足的情况进行建设，相关人员的重视程度并不高。

2.2 缺乏顶层设计，管理机制不健全

顶层设计缺乏系统层、文法层、结构层及语法层等的设计。在Web的分布式教学系统里，资源库建设明显缺乏智能代理、推送技术及知识管理技术等。其中，W3C的Web Service技术也没被充分调用，包括XML、SOAP、UDDI及RDF等。此外，顶层设计不合理主要是因为缺乏音视频资源库的健全体系，缺乏顶层设计的创新，而高校由于外部环境的缺失，在顶层设计缺乏经验，导致音视频资源库不健全，不仅浪费了音视频资源，也破坏了音视频资源库秩序。

3 完善高校音视频资源库建设的策略

3.1 加强顶层设计，制定整体规划

高校音视频资源库需建立和完善数字化流程，促进来自教师承担相应比例的音视频教育任务。并结合专业建设，高校应完善和修订各种音视频资源库管理制度和运行管理办法，内容包括：音视频资源库暂行条例、教研室工作条例、专业建设规范、顶层设计与管理暂行规定等。此外，资源库顶层设计需做好系统层、文法层、结构层及语法层等四个方面的设计，并着重系统层方面的设计。这一层代表音视频输出的效果，如果效果好，作为顶层的系统层便具开发意义。

3.2 完善音视频资源库体系，提高教育质量

资源库的建设依据数据发送-获取系统信息-获取资源库信息和用户信息-数据库保存信息-生成统計结果等进行，而Java的StringTokenizer类用以截取资源库浏览信息，并做记录使用。在嵌入XML、SOAP、UDDI及RDF等技术后，高校需根据《教学资源元数据规范CEL-TS-42》要求，按照标准制作教学资源的相关音频、视频，从而构建一个通用性强的平台，方便校园网用户快速、有效地在高校教育资源库及实践网站中检索到所需的教学资源，广泛地实现资源共享，提高校园网平台用户实用音视频资源库的满意度。

3.3 优化资源建设

资源建设方面，本着为教学服务的原则，遵循教育和教学规律，加强调研多方需求，提高资源与使用者多元化教与学需求藕合度，确保资源建设的针对性和有效性，创建数字化音视频教学资源库鲜活资源的引进、二次创新与原创开发机制，建设资源种类丰富、数量成规模、学科覆盖面广、质量可靠的数字化音视频教学资源库。在旧有音视频资源库里，高校常以客户端的功能界面输出服务请求，服务器在收到CGI/Servlet接口后，进行解析、整理请求数据，此后将数据传送给数据输出功能和数据输出界面，并实现数据请求及反馈。其中，资源库采用JSP来实现文件的上传和下载，上传下载同样需要类方法的引用，资源库里ServletRequest类中的getInputStream（）就是应用内容。此外，IP网络视频也是非常热门的一个模块，IP网络视频教育是建立在H.323，协议的基础上进行的。视频教育资源库可使用RSS聚合功能及Call Pilot产品。技术上可衔接JSP、JSPSmartUpload及Java程序等。

4 结论

本文整合了高校职业教育音视频建设要求及现状，发现了现行高校音视频库建设主要存在认识不到位及，重视程度不够缺乏顶层设计，管理机制不健全等问题。而完善高校卫生职业教育音视频资源库建设的策略方面，主要是加强顶层设计，制定整体规划和完善音视频资源库体系，提高教育质量等。本人在研究期间认真分析所有资料，前期对于该课题已有一些初步研究，本文的现行研究具备现实参考意义，有助于帮助后期研究者了解音视频库建设前沿资讯，可以查阅、下载专业性文献和资料，为其他论文写作提供帮助。

参考文献

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[3]陈进，刘松涛.建设动态人体解剖数字资源库为教学服务[J].医学信息学杂志，2014（08）.

作者简介

张旭（1982-），男，现为南阳医学高等专科学校招生办讲师、网络工程师。研究方向为计算机网络技术。

作者单位

南阳医学高等专科学校 河南省南阳市 473061