虚拟机技术在计算机机房管理中的合理运用

摘 要 在信息技术快速发展的时代，计算机成为学校教学教育的必不可少的一种辅助教学工具。但计算机机房作为教师教学的重要场地，在其实用过程中存在因学生的错误操作而导致机器受损与系统瘫痪、管理人员自身计算机素质不高等问题，从而增加了机房管理的难度。而在计算机房管理中引入虚拟机技术，不仅有效的解决了上述问题，降低了机房管理难度，而且为学生的上机操作提供了更大的灵活性、自由性，促进了学生学习自主性与积极性的提高。

【关键词】虚拟机技术 自主学习 实践操作 计算机 机房管理

随着信息技术的快速发展，计算机在教师的教育教学工作中占据着非常重要的地位，不仅有效的提高课堂教学质量，而且为学生的教学实践提供了教学场地。然而，在目前的教学中，存在计算机机房管理人员自身素质不高、缺乏专业的计算机维护技术等问题，使得机房管理难度增加。在计算机机房管理中合理的运用虚拟机技术，很好的解决了这些问题，并且极大程度提高管理工作的效率与质量。

1 计算机机房管理的现状

目前，计算机已经成教师教学的重要辅助工具，而进行上机实践操作则成为教学活动中的关键环节，培养学生学习兴趣与积极性的同时，对于学生计算机操作应用能力的提高具有积极的促进作用。但是，由于机房接待的学生一般比较多，且每个学生的对计算机操作的熟练程度具有很大差异性，虽然教师在上机之前对学生进行了相关规定与限制，但是学生随意下载软件、删除文件、更改系统配置等现象仍然屡禁不止，从而导致机器出现故障、病毒感染甚至系统崩溃，这为计算机管理带来了极大难度，且影响了正常的课堂教学。另外，随着教学改革的深入，在机房的教学中常常需要运用WinXP、Linux、DOS等多种操作系统，但是对这些系统的安装与维护，却需要花费管理人员大量的时间与精力，同时管理人员配备比较少，无法及时的进行安装与维护，也制约了教学活动的正常开展。为此，如何平衡机房管理中的安全性、稳定性问题与学生实践操作内容多样化之间的关系，为学生提供一个功能齐全、便利舒适的机房环境，这是作为计算机机房管理人员需要重点解决的问题。

2 虚拟机技术的基本概念

虚拟机技术，指的是借助软件在计算机自身系统上，虚拟出一个拥有独立CPU、内存、光驱、硬盘等其它设备的子系统。在对子系统进行运行操作时，与原计算机系统操作一样，但需要通过计算机虚拟机软件来实现。该子系统在运行中如果发生崩溃或误操作时，不会对原有系统造成任何影响，只需要管理人员直接将其删除即可。而在现实中，计算机系统一旦发生崩溃，只需要重装系统后再次安装虚拟机软件即可。

3 虚拟机技术在计算机机房管理中的优势

学校计算机机房的管理是一项比较繁琐的工作，一般计算机硬件的设备都质量保障，为此管理人员更多关注的是对计算机软件的管理。运用虚拟机技术，可以提高计算机软件维护与管理的效率，并且还具有以下几个方面优势：

（1）在一个主机系统中，可以同时安装和运行多个不同的虚拟机子系统，而且各个子系统还可以主机之间进行对话与资源的共享。

（2）在虚拟机系统中安装其他操作系统，只需要在将操作系统安装在主机硬盘中的某个特定文件中，不需要对物理硬盘进行再次分区操作。这对于主机与子系统的数据以及硬盘没有任何影响。

（3）虚拟机系统在应用过程中，不需要考虑主机系统的安全性与性能，这样就能在确保主机系统安全的情况下，进行系统还原、系统安装、系统备份、硬盘分区与格式化等计算机实验的教学，有效的提高了课堂教学效率，并且丰富了课堂教学实验。

4 虚拟机技术在计算机机房管理中的具体运用

在计算机机房，借助于虚拟机技术，可以为多门课程教师的教学提供上机实践的机会，为教师提高教学质量奠定了坚实基础。目前，在机房管理中，虚拟机技术在教学中主要运用在以下几个方面：

4.1 可以实现在计算机进行一些特殊操作的实验

通常为了保护机房计算机安全，一般是不为学生提供如系统硬盘分区与格式化、软件安装与卸载、计算机病毒分析与研究等一些特殊的上机操作，但是运用虚拟机技术，让学生在系统中进行任意的操作，能够取得同样的实验效果，并且也不会对主机系统造成任何威胁。

4.2 可以实现对各类操作系统与常规软件的教学实践

在教学中，只需要在虚拟机的硬盘中安装与运行即可。同时，还可以实现对一些比较大型的软件的安装与学习，运用虚拟机技术，可以为学生提供图形图像处理、多媒体处理等软件的安装与学习，而不需要考虑软件对主机系统安全性的影响。

4.3 可以实现网络技术课程的教学

随着网络技术的不断发展，网络技术课堂在计算教学中显得尤其重要。但由于网络技术所涉及的知识面多且杂，同时对机房计算机也有很高的要求，这就导致大部分的学校无法为学生提供上机训练的机会。而运用虚拟机技术，可以为学生虚拟所需要操作的局域网环境，让学生可以完成对局域网的各种操作练习。

5 结语

综上所述，在计算机机房管理中合理的运用虚拟机技术，不仅降低了计算机机房的使用难度与维护，为机房管理人员提供了便利，减轻了他们的工作量，而且为学生的实践教学提供了真实的实验环境，促进学生能够自主的学习思考，并通过自己动手实验，完成对知识的探索，满足了课堂教学活动的要求，且在虚拟计算机系统中，还不必担心因为学生肆意更改计算机系统的操作，导致计算机发生瘫痪或受损的现象发生，有效的保证了教学工作的顺利开展。

参考文献

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作者简介

李庆勇（1981-），男，山东省济南市人。现为山东大学资产与实验室管理部实验师。

作者单位

山东大学资产与实验室管理部 山东省济南市 250100