浅谈小学依法治校

周洪亮

【摘 要】“依法治国，建设社会主义法制国家”是我党、我国的治国方略和现代化建设目标。少年儿童是国家的未来和希望，是21世纪的建设者，加强依法治校，全面提高学生综合素质是一项重要战略任务。改革开放以来，我国校园法制建设取得了巨大成就，全国人大及其常委会先后制订颁布了《义务教育法》、《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防年人犯罪法》等教育专门法律以及由中共中央、国务院颁布的“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”、“中国教育改革和发展纲要”等规定性文件。这些法律、规定、文件的颁布实施为我们依法治校提供了强有力的思想武器，为新世纪的人才培养奠定了良好的基础。

【关键词】小学；依法治校

依法治校是依法治教的重要组成部分，是学校发展教育事业必须遵循的准则。依法治校是按照法治的原则对学校进行管理，调动教师和学生的一切积极因素，充分、切实地保障教师和学生的正当权益。长期以来，学校始终坚持依法办学，自觉规范办学行为，不断提高教育教学质量。随着国家法制进程的不断深入，我校也积极探索依法治校：我们以法制教育为突破口，不断提高教职工的职业道德水平和增强法制观念；不断完善依法治校的管理规则制度，严格执行国家的教育方针政策；加强对学校依法治理工作的领导，坚持“以人为本，以法为准”的宗旨，抓好依法治校各项措施的落实，推动教育系统民主法制建设，实现依法治理与教育事业同步发展。

一、加强法制教育，打好依法治校的基础

我校认真贯彻落实上级关于加强学校法制教育的意见，把法制教育作为依法治校的基础，坚持课堂教学为主，多种形式并举，努力做到“五个结合”：

1.把法制教育和提高教育素质相结合。加强师风师德教育，提高教师自身素质特别是法律素质，是加强学校依法治校的前提。我校强化了校长、副校长、中层干部、教师等不同职位的职责任务分工，做到一岗双责，并定期集体学习法律法规、开展师德师风教育，让领导和老师都一起学法律，让大家知道用法律的武器捍卫自己的权利，同时也敬畏法律。

2.把法制教育与德育教育相结合，深化法制教育内容。一方面，加强思想政治教育；另一方面，把法制教育融入学生的日常行为规范教育中，使学生在规范日常行为中接受法制教育。特别是开展依法治校工作后，制定各种规章制度本身就是化法为规的产物，学生在潜移默化中既学到了基本法律知识，又提高了遵纪守法的自觉性。

3.把法制教育与校园文化活动相结合。开展丰富多彩的活动，把法制教育与校园活动相融合让师生乐于参与，记忆深刻。如开展法制知识有奖问答活动，法制小论文，开展阅读《青少年与法》活动，开展法制小报的撰寫评比等等。

4.把法制教育与课堂文化教育相结合。把法律知识教育列入学校教育计划，作为必修课内容。做到每周国旗下的讲话，集中强调一个法制安全知识，每周上一节法制课，真正做到计划、教材、课时、师资“四落实”，努力使我校学生法制教育工作更加规范、更加系统、更具效果。

5.构建学校、家庭、社会联动相结合的教育网络。我校通过开展“三个延伸”，建立社会、学校、家庭一体化的教育网络，使学生全方位地受到法制教育和熏陶。第一，向课外延伸。充分利用第二课堂和社会实践，通过组织学生参加校园小法庭、参观青少年法制教育基地和进行社会调查等形式，使青少年学生在参与中受到生动、形象的法制教育。第二，向家庭延伸。坚持学校教育与家庭教育并重，通过举办家长培训班的形式，使家长形成正确家庭教育观和人才观。第三，向社会延伸。充分动员社会力量协助和支持学校法制教育。首先通过聘请社区民警担任法制副校长，协助学校制定法制教育计划和开展法制教育工作。我们还聘请北碚区关工委的老领导给师生上法制课，增强师生的法制意思，丰富师生的法制知识。

二、加强建章立制，确保依法治校的实施

为保证学校各部门、各岗位工作有序高效运作，使学校管理走上了规范化、制度化、法制化轨道。一是校长、教、工、团、班主任制定了工作职责，实现责任到人。各处室都建立完善了管理制度和管理规范，二是建立《学生综合素质考核制度》，鼓励学生勤奋学习，鞭策后进学生努力向上。三是完善《师德考核制度》，对认真执行道德规范，遵纪守法、成绩突出的教师进行表彰奖励，在评优、评先、晋级、晋职方面给予优先考虑。鼓励学生、家长和社会有关方面的对师德状态进行监督和评议。这些措施，有效地激励、督促教师认真执教，严守法律、严格履行岗位职责，推动文明教风的形成。学校要发展、要改革、要创新，只有抓治理，促管理，出成效，学校要搞好依法治校工作，只有有章可循，用制度来规范，用制度来指导，随着我校各种规章制度的逐步规范和完善，我校的依法治校工作也井井有条起来。

三、依法管理，不断提高依法治校水平

随着教育改革的不断深入，法制建设的不断完善，社会对学校关注的热情，教师、家长对学校管理的参与积极性都在不断提高。为规范依法办学，学校建有完整的校务公开制度，主动接受社会与群众的监督，对关系到学校发展的重大规划，决策都在广泛听取教工意见，建议的基础上由学校教师代表大会集体研究决定，学校在制定“十三五”发展规划的过程中积极收集教职工，家长，学生，社区的意见，建议，保证了学校发展的合理定位及实施的可信度。在关系到教工切身利益的学校方案修订过程中，学校充分听取了职工会意见，正确处理好学校与教工的关系，关心教师的学习、工作和生活，不断调动教师的工作积极性。

教育收费是一个热门话题，规范收费这不仅关系到政府的形象，教师的形象，同样关系到学校的健康发展，学校在收费工作中认真细致，凡是涉及向学生，家长收取费用时学校都严格按照财政，物价，上级教育行政各部门所核定的收费范围，收费标准，收费要求执行，没有擅收扩大收费范围，提高收费标准的现象出现，并在校内醒目的地方悬挂经财政，物价部门审定的收费公示牌，历年经物价，教委各部门多次检查情况都比较好，未接到过家长投诉收费问题。

学校校务公开的渠道畅通，校长热线，家长委员会，少先队大队部都为学生，家长架起了参与学校管理，反映他们心声与要求的桥梁，学校也从中更多的了解到学校在家长、学生心目中的地位，为更好的依法治校、依法治教提供了可靠的依据。近年来通过家长委员会，少先队大队部大大促进了学校管理制度化，规范化，法制化的发展。

依法治校是教育事业深化改革、加快发展、推进教育法制建设的重要内容；依法治校是贯彻党的教育方针，全面培养社会主义事业建设者和接班人的必要。依法治校，任重而道远，我校将按照国家法律法规开展教学活动，进一步加强法制教育学习，通过不断努力完善管理制度，实现学校管理与运行的制度化和规范化，依法保障学校、教师、学生的合法权益，在管理制度中体现法制精神。使我校成为学生满意、家长满意、社会满意的内涵丰富，特色鲜明的法制学校。

【参考文献】

[1]王景斌，唐吉庚.《依法治校论要》.《东北师大学报：哲学社会科学版》，2000

[2]冯梅.《关于依法治校的几点思考》.《科技创新导报》，2009