个人不喜欢拔尖，带着大家一起向前

史燕来+斯涅

我是2000级的北大人，在马克思主义学院学习思想政治教育专业，虽然最后我拿的是法学学士的学位，但北大对我最重要的影响是让我学会了带团队。

史燕来，北京大学法学学士学位，北京师范大学发展与教育心理学研究生。1999年联合创立红黄蓝亲子园，2001合伙创立北京红黄蓝儿童潜能教育娱乐有限公司，现任总裁。

本科期间有一门课给我印象最深，就是组织行为学。当时同学们都不喜欢，觉得枯燥，但是我超级喜欢。它教会你如何在一个组织中间看待自己的角色、明确别人的角色，如何更好地影响和推动一个组织的发展。这是我最喜欢、也是学得最好的一门课。后来我跟别人说，北大教会了我如何带团队。

我的大学生活过得很美好，我还真不觉得有什么遗憾。我是一个特别爱学习的人。另外，我身上还有一种特质——如果让我回想很困难、不愉快的经历，我能回想起的非常少。我也沒有特别不喜欢的人，我很喜欢朋友。其实，我的性格不属于外向张扬的，上学期间，我一直特别安静。直到今天，很多人还跟我说，如果我改变一下性格，可能争取到更多机会。但我觉得这样挺好的。我是一个目标感很强的人，哪些事是我该做的，我很清楚，哪些事我不该做，我不会一味地改变自己去迎合外界。

我还记得我和同学们在引以为傲的未名湖畔聊天的情景，好像忘了时间，从傍晚一直聊到半夜。那是我一辈子最幸福的一段时光。

从北大毕业后，我又读过清华和澳洲国立大学联合培养的硕士项目，还有北师大的发展与教育心理学硕士项目。国内三所学校对我的影响各不相同，但都特别重要。

具体而言，北大教会了我带团队，也教会我尊重、开放和创新。大学时代身边的很多人非常优秀，我十分欣赏和支持他们。但我那时候并不是特别拔尖儿，也不喜欢拔尖儿。

即便如此，红黄蓝还是早已成为中国幼教领域的引领者。红黄蓝不是我一个人的，它的成长见证了一批人共同推动的力量。有些企业是一个人做，我们是一群人做。我做事，虽然不要求自己做第一，但我带领着一批人，应该让大家跟着我有收获、有成就感。

清华-澳洲国立大学的管理学硕士以及北师大的教育和发展心理学硕士，都是我创业以后边工作边学的。清华教会了我严谨地做事以及在企业发展的不同阶段更好地激励和管理。正是在清华学习以后，我对流程化的管理、标准化的设计有了更多想法。

而在北师大学习教育和发展心理学，是我作为教育工作者补的一节专业课。这个领域太重要了。心理学是教育的前沿，而发展心理学的规律和应用是伴随人一生的。所以，我当时一定要学这个专业——不仅因为我做的是儿童工作，而且，对于女性来说，在家庭中相处和沟通，了解这个领域是必不可少的。毕竟，家庭是事业发展的重要支持力。很多人都说，人的一生有两个叛逆期，两到三岁以及初中二年级。虽然儿子已经十八岁了，但他却从没有过叛逆期，因为学习了发展心理学，我了解如何有效地与孩子沟通。

总之，北大给我最重要的是对人的核心认知和内在驱动。人只有找到自己的兴趣点才能不怕苦。其实，做教育很辛苦，风险很大，而且这是一个综合性领域。一个教育工作者，心理学、教育学，甚至医学、环境学，方方面面的知识都要学习，因为你面对的家长是各个领域的专家。如果你没有这些知识，你的产品如何赢得人心？你的队伍如何能跟上人的发展？

所以说，兴趣很重要。有了兴趣，你会不怕困难，能不断创新，这样才会有竞争力和差异化，才能引领行业。

很多人说，北大人说话口无遮拦，什么都敢说。我觉得这并不是贬义。不管是在学校里，还是在社会上，一个人敢说话其实是种优点。在现在的社会环境中，年轻人敢于把自己的想法表达出来，是不容易的。北大人身上就有这种创新和敢直言的特点，这对整个社会大有裨益。

北大人也是自由和开放的，这是一种优势。这些年，我们经历了从最初做单一产品，再到做标准，最近开始搭平台、建生态的过程。现在，我们不仅有红黄蓝亲子园、幼儿园，还有竹兜育儿、入户早教产品叮咚老师、巴拉乌拉天天绘本，第三级品牌红杉优幼等多种产品。在这个过程中，我能体会开放对发展的推动力。

责任编辑：孙云帆