浅谈高中物理新课程教学方法创新

2017-03-22 23:41夏秀春
祖国 2017年5期
关键词:高中物理创新教学方法

夏秀春

摘要:随着当前课程改革的推进,教育方针的大力贯彻,教育领域更加注重学生的发现、提出、探索、解决问题的能力,在以学生为课堂主体的教学中激发学生自主学习性和创新能力,培养学生的综合素质。所以要想更好的进行课程改革,就要不断创新教学方法,高中物理新课程的改革也值得我们关注,在课堂上对教学方法加以创新尤为重要。本文就针对高中物理新课程教学的方法创新加以说明。

关键词:高中物理 教学方法 创新

当前社会教育背景下,我国的基础教育改革已经在有序推进,如何更好地完成课程教材的编写、课堂内容的设置、教学方法的创新,一直以来都是教师教学的重要任务之一。传统填鸭式教学方法已经不再适应当前教育发展水平,不能满足国家对人才的需求,所以教师要不断创新自身教学方法,提高教学能力,实现高中物理课堂的效率的提高,有效实现当前教育水平的总体改革,在教学过程加强创新,下文就提出了几点具体教学创新的措施,希望能够给予当前的教育一定的借鉴作用。

一、转变教学观念,树立学生的课堂主体地位

当前物理学习过程,教师必须要打破传统讲授式教学观念,引导学生进行更好的物理学科学习,注重培养学生的主体地位,教师要转变传统课堂以教师为主体的教学观念,不断进行现代化教学方式的实施,关注自身和学生的综合素质的整体提高。高中物理教师必须结合当前物理教学目标,根据学生自身特点以及当前社会对人才的需求,制定出更加符合当前需要的教学方案和课程计划,进行各项学科实验的研究,对物理知识的总体教学有所把握,提高教学质量,进而实现学生综合素质的提高,激发学生学习物理的兴趣,增强学生的积极性,进而更好的实现高中物理教学的方法创新。

二、理论实践相结合,培养学生实践能力

随着当前教学改革的推进,在素质教育的要求下,在高中物理课堂上进行教学方法的创新,有效的推动着当前物理教学目标的实现。教师引导学生进行具体实践的过程,教师要对教学的深度给予足够的重视,选择恰当的教学方法对学生加以引导,进而提高教学质量,开拓学生的思维,培养学生积极进取的学习态度,在对问题的发现、探索和解决的过程形成良好的师生互动,同时要注重理论和实践的结合,教学过程进行不断反思和研究,激发学生学习兴趣,提高学生自信心,实现当前教育发展的总体目标,培养出综合能力较高的综合性人才。

三、课堂教学方法创新要结合学生实际,避免形式固化

课堂的教学方法也不能一味的盲目追求创新,虽然创新能为当前教育带来新鲜的血液,但也要结合实际,结合学生自身特点同时也要对社会发展进行审时度势,保持高度的社会敏锐度,掌握社会对人才的需求方向,对传统的讲授式教学方式进行突破,提高学生综合素质能力,改变原有只注重学生学习成绩的教学模式。将物理知识的难度进行划分,较容易的交给学生去探讨,培养学生的解决问题能力,较难的教师要引导学生进行分析,避免打击学生学习积极性,降低学生学习兴趣,使得学生的好奇心以及学习的探索欲望都有所削弱。所高中物理教学方法创新要结合实际,避免出现套路和固化的形式,为我国的教育改革有效推进做出一定的贡献,培养出来的人才更符合时代的发展需要。

四、合理创设课堂情境

当前的高中物理教学教学方法有着一定的科学性和专业性,能够更好的激发学生的学习兴趣,所以在高中阶段要给予足够的重视,这就要求教师要对这门学科充分的认识,根据教材内容结合生活实际,在课堂上创设合理的情境,合理设置所要探究的教学题目,逐渐突破传统的教学模式,满足高中生对物理知识的需求,合理设置课程要求教师不能偏离知识重点,使得学生在轻松的氛围下,学到理论知识,同时也塑造了自身符合时代需要的能力,实现个性化的发展,在当前素质教育的背景下,为国家培养出更符合当前社会发展需要的综合性人才。

五、引导学生树立正确的成败观

学生在进行高中物理知识的探索过程遇到失败是在所难免的,教师对学生正确的成败观加以指导,也是十分重要的教学内容之一,教师可以通过对科学家伟大发明背后经历的无数心酸加以介绍,并教导学生科学家在经历这些失败后是如何百折不挠、继续进取的,任何一个发明在成功之前都会经历失败,大部分成功都是经过了无数次的试验,教师要引导学生树立正确的成败观,教导学生面对失败坦然对待,失败乃成功之母,对这句话深刻理解,鼓励学生在失败中冷静思考,寻找原因,形成良好的心理素质,为以后的人生奠定强大的心理素质基础,在人生的学习和工作当中内心强大,面对一切遇到的困难,使得遇到的所有问题都能够迎刃而解。

六、结语

综上所述,在高中物理的教学过程重要,教师要想达到理想的教学效果,就要不断创新教学方法,转变教学思路,尤其高中物理是高中学习阶段必修的重要课程之一,也是当前教育体制下高考必考的科目之一,所在的分值比例也比较高,所以教学方法的创新能够有效培养学生理论知识理解能力,在较短时间内帮助学生提高物理成绩,激发学习兴趣,减少对失败的胆怯心理,在学生理论和实践结合教学的过程,给予学生更多的实践空间,培养学生将物理知识应用到生活实际的能力,与此同时,教学方法的创新也给教师的教学质量和效率带来了促进的作用,给予学生更高效的掌握理论知识方法,促进当前教育背景下学生学习的能力,为他们以后的人生奠定坚实的学习基础。

参考文献:

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[5]姜楠.探讨高中物理新课程教学方法的创新和思考分析[J].亚太教育,2005,(12).

(作者单位:辽宁省抚顺县高中)

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