聆听济水潺潺汨汨的歌吟— 记济源市实验幼儿园的“济之源”教育

文 | 刘栋军 李丽红

聆听济水潺潺汨汨的歌吟— 记济源市实验幼儿园的“济之源”教育

文 | 刘栋军 李丽红

“给孩子创造一个童真、童心、童乐、童梦的童话世界，是幼儿园奠定孩子人生发展的核心任务，是孩子幸福成长的肥沃土壤。”关于幸福，河南省济源市实验幼儿园园长卢军玲有着自己独特的感悟。

位于济水河畔的河南省济源市实验幼儿园，从济水文化的源头汲取发展的动力和能量，37年如一日，7任园长接力打造“济之源”幼教品牌，用清澈的济水润泽孩子们成长的童话世界，使幼儿园成为奠基孩子人生发展的幸福源。

让我们在济水潺潺汨汨的歌吟中，去探寻“济之源”幼教品牌的脚步。

课程是童真之源

济水是一条古老的自然水系，在太行、王屋山脚下，三隐三现直入东海，“顽强拼搏、含贞自洁”是济水精神的提炼。

“我最爱听‘济之源故事汇’了，园长妈妈现在正讲《西游记》的故事呢，昨天已经讲到了33集了，讲的是孙悟空为救师傅勇闯无底洞……”河南省济源市实验幼儿园大三班马知悦小朋友一说起济之源故事汇，就滔滔不绝地对笔者说起来。“济之源故事汇”是该园“济之源”幼教品牌中的重要内容，也是园本课程中的点睛之笔。在幼儿园微信公众平台上设立专栏，由国家普通话测试员、园长卢军玲负责，每天为孩子讲一个故事，方便家长、教师和幼儿倾听，让睡前故事成为幼儿进入梦乡前必不可少的每日功课，是全园500余名孩子最爱的栏目。截至2017年6月1日，已经连续播出了276期。

说起幼儿园课程，园长卢军玲介绍：“我园的多彩课程以生活为基础，以‘基础课程（领域课程）＋辅助课程（活动课程）＋园本课程（特色课程）’为基本框架，突出丰富多彩、习惯培养、品德形成、济源特色等特点，让每一个孩子在课程的润泽中快乐生活，健康成长。”

在基础课程的开设上，以健康、语言、社会、科学、艺术五大板块为前提，以“生活、运动、游戏”为最基本活动，注重活动之间的互动与渗透，关注幼儿自身的兴趣。

而辅助课程具有灵活、变通性强的特点，发挥家长作用，让家长走进幼儿园带给孩子平常看不到的世界；借助社区资源，让孩子走出幼儿园增加社会经验。邀请特种兵、蛋糕师、医生等职业家长走进幼儿园助教，满足孩子的好奇心。再如带孩子参加逛超市、访消防队、春秋游等实践活动，了解社会生活。

园本课程立足于幼儿园，做好礼仪课程、德育课程、绘本课程和“济之源”园本课程的落实和完善，做到每天一个小活动，每周一个小目标，每月一个小进步，注重在一日常规中培养孩子良好的习惯，突出园本化、地域化的特色。多彩的课程有机地融合了幼儿各个发展领域，让幼儿以“人”的身份，行走在童真的道路上。

“让孩子多彩绽放，为孩子的一生幸福奠基，一直是我们幼儿园的努力方向。”园长卢军玲说。

课程是童真之源。三大课程源于济水的“真”性情，发展孩子的“真”性格，为孩子提供充分的表达和发展空间，实现了对孩子真正的尊重与关爱，让孩子在美妙无限的童真世界中健康快乐地成长。

师资是童心之源

师者，所以传道授业解惑也。该园从济水文化汲取强化师资建设的营养，把济水之道作为师资建设的基本选择，把爱作为德与道的融合体，作为师资建设的土壤体，作为教学相长的发展体，确立教师队伍建设的核心理念，即爱是师能之魂、童心之源、幸福之壤。通过教师人格感染、爱心传递、心灵相融、潜能发现等将细微的关爱，将爱心传递出去，让孩子学会爱，感受爱，获得爱，创造爱。

“每个孩子都是一片独特的树叶，都有着不同的形状和个性，都是一个需要精心呵护的生命宝贝。”卢军玲园长说。

刚参加工作3年的杨端老师，面对孩子们的尖叫、哭喊、哀求声，感到头晕脑胀，手足无措。和杨端师徒结对子的张瑞玲老师就过来帮她。只见她轻轻地抱起孩子，亲吻小脸蛋，在亲情交流中，轻声细语地给孩子讲起了《小兔子乖乖》，孩子的情绪慢慢地平静下来。“如何观察孩子的异常表现，如何与家长沟通交流，如何处理意外伤害事件，如何在孩子离园时做到多看孩子一眼，确保没有孩子穿反鞋、没有孩子尿裤和系错扣子，我向张老师学到了很多。”杨端说。

蹲下身来，和孩子一起成长，是河南省济源市实验幼儿园老师们的育人理念。通过自主结合、签订协议、制定方案，师徒相互听课等活动，该园将“拜师结对”活动落到实处，对教师的阶梯成长起到了积极的推动作用。

如何让教师获得的进步？该园通过师德演讲、师韵飘香、最美实幼教师评选、向师德标兵学习等活动，不断提升教师的道德素养；通过《幼儿园教师专业成长有效途径的实践研究》《幼儿园文明礼仪教育有效途径之研究》等课题研究，提升教师解决问题的能力；通过自主结合、签订协议、制订方案，师徒相互听课等活动，将“拜师结对”活动落到实处，对教师的阶梯成长起到了积极的推动作用。

“胸中有梦，身上有情，手中有书，眼中有事，工作有心，生活有色。”实践证明，老师们自觉地把自身的成长与儿童的童心融和为一个智慧发展体，是当代幼儿教育的发展方向。

家庭是童乐之源

在仰视和汲取华夏文明和济水精神的过程中，该园形成了以“济之源”为载体发展幼教事业的办园共识，把家庭作为教育的合作伙伴。

家长开放日是该园家园共育工作的一项活动，每学期进行两次，让每个家长走进幼儿园，参与到幼儿一日生活的每一个环节，一方面家长可以观摩孩子活动，了解幼儿在园表现、活动内容、教师工作情况，另一方面还能和孩子一起进行亲子游戏，与孩子共享合作、体验、参与、付出的快乐。此外，园所开辟了家园联系园地，包括“教师寄语、班级承诺、育儿宝典、保健常识、活动安排、亲子信箱”等多个栏目。

其中，亲子信箱是家园联系园地的特色内容，有的是“夸夸我的宝贝”，有的是“写给宝贝”“家园交流”，还有的是“建议直通车”，都是以家长为主体，把想对孩子、对老师说的话和对幼儿园的建议以信件的形式放到信箱里。

同时，各班都设立了班级QQ群、微信群，搭起了便利家园互动的平台。“在与家长的在线交流中，我们园可以帮助家长及时解读幼儿行为隐藏的教育契机，向家长介绍科学的家教方法，解答家长在教育中的疑问，分享彼此的经验，借鉴一些实用、有效的教育方法。”中二班班主任孔秀秀老师说。因为幼儿教师是一份用心的工作，对幼儿的不同表现，需要认真对待，并用专业知识去解读，需要用QQ群和微信群向家长展示各种活动，帮助幼儿顺利渡过焦虑期，尽快适应幼儿园生活。

无论是家长开放日、亲子运动会，还是家园联系园地，都能真正在家长与幼儿园之间架起家园联系的桥梁，增强了家园共育的合力，让每个家庭成为幼儿园的合作伙伴，得到家长的合作、理解和支持，帮助家长提高育儿能力。

文化是童梦之源

文化是幼儿园可持续发展的内驱力，也是童梦之源。在37年的传承、创新、发展、提升中，该园从尊重幼儿生命发展的实际出发，真正落实文化渗透，培植童梦之源。

彩色的外墙加上宛若城堡的建筑风格，使该园成为中心城区宣化街上的一道风景。孩子们入园，备感温馨亲切。

作为一所老园，每一处地方都是无声的诉说，传递着办园的主张。环境创设从“会说话”“说什么”和“对谁说”入手，通过微创意带来幼儿园的大改变。在“会说话”上，该园主要体现了尊重性，考虑到不同对象的可接受性；在“说什么”上主要体现了“说高贵、典雅、童趣的建筑风格，说清新韵雅的办园格调，说积淀深厚的办园风格与特色，说温馨如家的园所文化，说以孩子为本的课程特色”的“五说”；在“对谁说”上，该园利用不同的空间和地点营造对家长、对老师、对来访者、对孩子会说话的环境。如走廊上的文明礼仪三字经，时刻提醒大家在生活中学会生活，说文明话做文明人；过道门厅中的“团队共勉、温馨提示语”是全体实幼人共同遵守的工作标准；园里树下的防腐木平台，增加活动空间，成为孩子、教师、家长休息聊天的地方；园里随处可见的微型植物角，被不同班级认养，在孩子与老师的精心培育呵护下，已成为一道美丽的风景。还有“拖把归位、玩具回家、成长树、冬天42度温水洗手”等，都体现了该园以人为本、以人为重的理念。“我们园虽小，但发展空间很大；我们园虽浅，但内涵丰富。”卢军玲园长说。

由此可见，环境文化的细节处理，使显性文化教育润物无声地浸入隐形文化教育，把情感、知识、想象能力及审美能力寓于教育教学之中，把心理健康教育落实到细微之处，培养孩子自律、自控、自理、自信的心理素质，催生和创造灿烂的童梦世界。

笔者跟随园长到了办公室，列席了园里的班子会。“今天我们一起讨论幼儿园优秀教师的评选工作……”经过一番摆事实，讲道理，大家终于达成共识。“这就是我们的晨会，我们称之为‘桌面文化’，意思就是说，有什么事情摊到桌面上说，体现出公开、公正和民主。”卢园长说。

桌面文化与细节塑造相结合，形成了济源市实验幼儿园“济之源”品牌建设的创新做法。卢军玲园长这样阐述“济之源”幼教品牌的三层含义：一是“济水之源”，济源是济水之源，实验幼儿园积极传承“顽强拼搏、含贞自洁”的济水精神，打造甘于奉献、富有爱心的实幼团队；二是“人生之源”，本着为孩子终身负责的态度，实验幼儿园为孩子开启人生的幸福之源；三是“济源幼教之源”，作为济源最早的一所公办幼儿园，该园积极承担着对当地幼儿园的示范、引领作用。

济水是课程之源，师资之源、家庭之源、文化之源；课程是童真之源；师能是童心之源；家园是童乐之源；文化是童梦之源。这就是“济之源”幼教品牌的真谛：用爱培育爱，激发爱，传播爱，和孩子们的童心一起成长，用真挚的爱呵护孩子们的童心，和家庭一起萌生童乐境界，以品牌建设创造童梦世界，进而迸发孩子们“快乐生活、健康成长”的智慧成长体。

后记：

从一所幼儿园，可以看出一个民族的未来；从一所幼儿园，可以看出一个国家的希望。大胆而扎实的济源实幼人认为“学前教育不是简单的爱孩子，带孩子，而是承载祖国未来的根的教育”。他们以“济之源”幼儿品牌建设为着力点，将这一理念落实到园所建设之中。经过37年的教育实践，河南省济源市实验幼儿园把“顽强拼搏、含贞自洁”的济水精神，落实在课程开发、师资建设、家园共育、文化构建上；把孩子们的人生之源，落实在对童真、童心、童乐、童梦的浸润上；把自身成长对济源幼儿教育发展的示范和引领，落实在至真至纯、至清至洁、至柔至润、至刚至柔的品牌建设上，成了幼儿园品牌发展的高标。

编者按：近代人梁启超先生所著《论幼子》中言：“人生百年，立于幼学。”直言告诫：人生百年，应建树立足于幼年时所受的教育。幼儿教育是教育的起始阶段，古今中外，都把实施积极向上的幼儿教育当作是重中之重。少年若天性，习惯如自然。学龄前阶段是人生最重要的启蒙时期，是对孩子进行良好行为习惯培养的黄金时期，科学的学前教育对人的后继学习和终身发展具有不可替代的重要作用。目前我国的幼教发展进入一个新的时代。2012年教育部发布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，其中明确提出要“遵循幼儿身心发展规律，坚持科学保教方法，保障幼儿快乐健康成长”。幼儿教育，已成为当今越来越被重视的教育。

在中华民族与华夏文明的发源地河南省，有一所幼儿园以“奠基幸福、多彩绽放”为办园理念，注重培养幼儿健康的身体、健全的性格、乐观的态度、好奇的求知欲—她就是河南省济源市实验幼儿园。该园努力打造持续发展的“济之源”幼教文化品牌，构建丰富多彩、体极的探索心，让每个幼儿都能健康生活、快乐成长。