研究生学业奖学金评选中存在的问题研究

谷博 高婧祎

【摘要】针对我国研究生学业奖学金评选中存在的奖学金知晓度不高、高覆盖率低差别化、加分项问题突出、“强化”不及时的问题的进行分析，并提出加大宣傳力度、降低覆盖率、加强差别化、调整奖学金加分项、注重“强化”时效性等改进建议，以期进一步完善学业奖学金评价体系，加强奖学金激励效果。

【关键词】研究生 学业奖学金 问题 研究

【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）03-0217-02

一、研究生学业奖学金简介

学业奖学金是中央财政为奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业，针对中央部门所属高校纳入全国研究生招生计划的全日制研究生设立的一类基本奖学金。2009年，教育部下发《关于进一步做好研究生培养机制改革试点工作的通知》，学业奖学金（文件称“基本奖学金”）首次在研究生奖资助制度中出现[1-2]；2013年，财政部、教育部发布《关于完善研究生教育投入机制的意见》，首次在国家层面的文件中正式明确“研究生学业奖学金”的提法；2013年7月29日，《研究生学业奖学金管理暂行办法》发布，文件明确提出“为激励研究生勤奋学习、潜心科研、勇于创新、积极进取，在全面实行研究生教育收费制度的情况下更好地支持研究生顺利完成学业”而设立研究生学业奖学金[2]。

二、目前研究生学业奖学金评选存在的问题

学业奖学金设立的初衷是调动研究生学习和科研的主动性和创新性，对学习科研成绩优秀的研究生予以表彰，但是在具体实行过程中却出现了一些差强人意的结果：

1.奖学金知晓度不高

相关调查显示，大部分研究生对学校的奖学金设置、评选条件、评选规则不是很了解[3]。他们只是在学校已经开始评选奖学金时，才开始了解并去关注该奖学金的评比细则。可见，奖学金并没有在大多数研究生中起到有效的激励作用。因此，学校对研究生奖学金的宣传力度不够，导致学生未能充分了解奖学金政策，一定程度上削弱了奖助学金的激励作用。

2.高覆盖率，低差别化

很多高校设置的奖学金等级之间的差距不够大，学生可以比较轻松地通过多做些兼职弥补，因此对于学生而言，获得更高一级的奖学金所得到的激励作用可能比不上他们所付出的努力，他们宁愿去多做些兼职也不愿花精力在专业学习及科研上；另外，据统计，实施改革的各高校对博士的奖学金覆盖率高达100%，额度至少能抵充学费，对硕士生的奖学金的覆盖率至少在70%以上，额度至少能抵充一半以上的学费[4]。高覆盖率，低差别化的学业奖学金，让很多研究生将获得的学业奖学金视为理所应当的个人利益，甚至出现了大量故意拖欠学费的情况，因为产生了奖学金是用来抵学费的思想，这严重扭曲了研究生培养机制改革中受教育者理应承担部分教育成本的初衷，同时很大程度上弱化了奖学金制度的激励作用[5]。

3.加分项问题突出

学习成绩和科研成果是学业奖学金的主要加分项，但同时也是带来问题最大的两项。首先，很多学生经常上课缺勤，通过老师画的重点及往年试卷采取考前突击的方式也能取得不错的成绩，从而平时真正努力学习的同学并不一定取得更高的成绩，这样他们就会产生失落感，从而影响以后的努力；另外，许多院校以科研成果的多少作为评定奖学金的最主要依据，这表明上看似公平实则有很大的弊端，面对金钱的诱惑，部分研究生为了评上奖学金大量发表低质量的论文，产生了大量学术垃圾，虽然发表文章很多，但个人学术水平却未必高。

4.“强化”不及时

“强化”指的是对一种行为的肯定或否定，分为强化分为正强化和负强化。其中，正强化是指通过奖励那些组织上需要的行为加强这种行为。奖学金就是对学生在学习、科研等方面较好表现的一种正强化。强化有一个重要原则就是及时原则，也就是激励要及时。因为人们往往对最近的行为后果比较关注，随着时间的推移，人们对行为后果的关注度会逐渐降低，继而行为结果对人行为的强化作用也会随之降低。由于学业奖学金的评选是一年一次，学生的许多行为得不到及时的强化，这大大降低了奖学金的强化作用。

三、改进建议

针对上述研究生学业奖学金政策实行过程中出现的奖学金知晓度不高，高覆盖率，低差别化，加分项问题突出，“强化”不及时，设置初衷被误解的现象提出一些改进建议：

1.加大宣传力度

针对目前部分研究生对奖学金评定标准都不是很了解的情况，校方应加强对奖学金相关政策的宣传力度：首先，新生入学教育时就应该将奖助体系给研究生介绍清楚，在入学初期就激发和促进其学习、科研的积极性；再者，利用研究生公寓的宣传栏、校园网、微信平台、辅导员传达等多种渠道强化研究生奖助体系宣传效果，让研究生知道获得奖学金必须具备哪些条件，使其在平时的学习科研等工作过程中可以有一个明确的目标。

2.降低覆盖率，加强差别化

根据麦克利兰的激励理论，具有高成就需要的人喜欢设立具有适度挑战性的目标，不喜欢凭运气获得成功，不喜欢接受那些在他们看来成功机率过高或者过低的任务，而喜欢需要通过自身努力才能达到的奋斗目标[6]。因此，适当减少研究生学业奖学金覆盖率，同时拉大不同等级奖学金之间的金额差距能使研究生更正确的认识学业奖学金，继而给研究生学习科研带来更大的激励效果，同时能有效减少故意拖欠学费的情况发生。

3.调整奖学金加分项，注重“强化”时效性

第一，在学习成绩的评定上加大日常考勤、课堂提问及作业完成情况所占比例，将研究生日常表现更好地反映到奖学金评定因素中；第二，加入导师对研究生日常表现的评分，导师是与研究生们接触最直接、最多的领导群体，此种做法能更好的将研究生科研情况反映到奖学金评定因素中；第三，进一步提高高水平论文所占分值，降低低水平论文所占分值，可以一定程度上减少学术垃圾产生，对研究生的科研及学习起到更好地引导作用。同时，上述举措可以及时强化研究生学习、科研、生活中好的表现，从而更加有效地发挥奖学金的激励作用。

四、结语

研究生学业奖学金是近年来中央财政为奖励支持表现良好的研究生更好地完成学业提出的新政策，其设立的初衷调动研究生学习和科研的主动性和创新性，在实践中发现和总结学业奖学金评选中出现的问题，并积极思考对策，通过科学合理的手段进行解决，能使学业奖学金更好实现其设立初衷，发挥其应有价值。

参考文献：

[1] 徐刚，马海波. 研究生学业奖学金实施过程中几个问题的思考[J]. 学位与研究生教育，2015，12：27-32.

[2] 梁传杰，毕姗姗. 研究生培养模式研究之反思[J]. 研究生教育研究，2015，01：11-15+62.

[3] 刘新芳. 研究生培养中的激励机制研究[D].广西师范大学，2014.

[4] 徐梅. 研究生培养机制改革下的研究生奖助制度研究[D].华东师范大学，2008.

[5] 裴秋蕊. 研究生奖助体系对提高研究生培养质量的作用机制研究[J]. 学位与研究生教育，2015，10：39-42.

[6] 王雅楠. 激励理论综述及启示[J]. 科技情报开发与经济，2007，03：204-206.