张松柏
【摘要】 如何提高数学教学的有效性是教育工作者的热闹话题,各种理论性的文字散见于各种杂志与网络,但是真正对课堂具体操作设计的少,并且作出不同设计,对不同的效果进行对比的研究却非常少。笔者在教学实践中作过多角度的尝试,本文由于编幅的问题,只是列出在高三复习课中实践的一节供各位參考,也没有对效度作出说明。
【关键词】 高中 数学复习 有效性案例
【中图分类号】 G633.6 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711(2017)02-132-02
中学课程辅导·教师教育(中)2017年2期
1《工程建设与设计》2024年6期
2《安徽建筑》2024年2期
3《人生与伴侣·共同关注》2024年2期
4《花卉》2024年6期
5《天津教育》2024年3期
6《现代经济信息》2024年5期
7《世界热带农业信息》2024年3期
8《家庭医学》2024年2期
9《学周刊》2024年10期
10《中国中医药现代远程教育》2024年8期