微网络载体在高校隐性思想政治教育中的应用

浦育培

一、微网络载体和隐性思想政治教育的基本概念

在我国现今社会的发展阶段，在社会经济、文化以及科学信息技术水平不断进步和提升的带动和影响下，我国的互联网络技术在我们日常生活、学习以及工作之中的普及和影响程度也在不断加深。所谓微网络的概念，就是在互联网络技术不断进步和发展的带动和影响下所产生的一种新型的网络信息传播媒介的形式。微博、微信等等一系列的网络载体就是微网络在我国现今社会发展阶段中的具体表现形式。微网络形式的出现，受到了社会各界人士的广泛关注和追捧，在现今社会，微网络已经逐渐走进我们日常的工作与学习，成为我们日常生活之中不可缺少的重要组成部分。

隐性思想政治教育的理论内容最早出现于西方资本主义的发达国家，我国从上个世纪九十年代左右开始有效借鉴西方发达国家的现今教育思想，科学合理的将隐性思想政治教育相关方面的内容引用到对高校学生的教学过程之中。在现今社会的发展阶段，在对高校在校生的教学工作和培养工作之中，高校学生的思想政治教育与相关专业知识课程的教育同样重要。所谓隐性思想政治的教育方式，就是指将有关合理科学的培养学生养成正确的政治思想相关方面的教育内容，更加有效或者潜移默化的渗透到学生日常的生活与工作、学习的过程之中的教育方式。

二、微网络载体在高校隐性思想政治教育中的应用

（一）学校利用微网络载体促进高校隐性思想政治教育的全面发展

随着我国社会经济、文化以及科学信息技术水平的不断发展，互联网技术已经在我国范围内各大高校的教学过程中发挥着越来越重要的作用。在互联网科技的带动下，我国范围内的大部分高校已经开始开设了属于自己的校园官方网站。但由于我国高校有关微网络对于学生隐性政治思想方面的探索还处于并将长期处于研究和学习的初期阶段，在学校利用微网络载体对学生进行政治思想教育的过程中仍旧存在一系列的弊端现象。

高校如果想要让微网络对于在校生隐性政治思想教育的工作更科学有效的展开，取得令人满意的教学效果，就必须深入了解学生的思想、需求以及个人性格以及成长背景的特征。制定有针对性的宣传和教育方式，充分发挥学校在对学生进行思想政治教育上的引导作用。从学生的生活、就业等等方面，真正做到在潜移默化中对高校在校生进行思想政治教育的目的。

（二）教师利用微网络载体对高校学生进行隐性思想政治教育

在我国传统的教育教学方式和过程之中，相关授课教师与学生在校园生活以及工作和学习的过程之中能够有效沟通的机会较少。学生与教师之间能够进行的有效信息交流有限是严重阻碍教师对高校在校学生进行及时有效的思想政治教育的主要影响因素之一。随着现今社会互联网信息技术水平的不断进步和发展，教师利用微网络载体可以最大限度的加强自己与学生之间的沟通和交流的频率。微网络载体在高校范围内的推广和普及，让负责有关思想政治教育方面授课内容的在职教师能够以多种多样的方式和手段，更多的走进学生们的日常学习和生活之中。

在此同时，现今发展阶段的高校在职授课教师在利用微网络载体对高校在校学生进行隐性思想政治教育的同时，要注意与学生之间建立有效的思想共鸣，让学生最大限度的减少对于教师隐性思想政治教育内容上的排斥心理，能够在以微网络为平台媒介载体的高校在校生活中接受到更加科学合理的隐性思想政治的教育，最终促进我国高校在校生正确政治思想的养成以及思想政治认知水平的全面提升。

总而言之，微网络载体在高校隐性思想政治教育过程中的应用，是现今社会我国经济、文化以及互联网信息技术水平不断进步和发展的必然趋势。将微网络更好的应用到高校隐性思想政治教育的过程之中，将对我国高校在校学生养成正确的政治思想起到巨大的推動作用。微网络载体对于高校在校学生在思想政治方面教育内容的渗透，将最终成为有效养成高校学生良好政治思想的重要保障。

（作者单位：南通职业大学）