对班级管理制度的建设性思考

谢赜

摘要：班主任是班级管理的核心主体，承担着对班级学生的思想道德教育工作，承担着这个班级集体荣誉的培养重担。面对来自各个不同家庭的孩子，班主任要管理好这个载体，就必须对班级的卫生、纪律、学生教育、学生出勤情况、学生德育等各方面有个全面管理制度。

關键词：班主任、建设性、思考

（一） 做好班级卫生的监督工作。

班级卫生环境的好坏，直接影响科任老师及学生上课的心情，学生因年纪较小，存在着一定程度的惰性，需要班主任加强监督，制定值日生值日工作制度：1、设置监督卫生副班长一人，负责安排和监督班级日常卫生工作。2、安排两个学生第一节上课前打扫好班级卫生，排好课桌椅，将垃圾倒干净。3、安排三个学生早上放学及晚自习结束做好值日工作，排好课桌椅，将垃圾倒干净。4、负责擦黑板和讲台的同学每节课下课要将黑板擦干净，讲台桌收拾整齐；负责关灯关窗的同学每天放学及晚自习结束必须关好电灯、风扇及门窗方可离开。4、负责清理课桌垃圾的同学每天放学及晚自习结束必须督促班级同学将各自课桌里面的垃圾清理干净，检查完后方可离开；每周一必须拿布擦干净班级的课桌及门窗。5、必须保持班级整洁，地板无纸屑。

（二）加强作业完成情况的监督教育工作。

班级中总会有一些会认真完成作业的学生，也会有一些喜欢欠作业的学生，这就需要班主任加强引导，制定相关的作业管理制度：1、每组第一个同学为组长，负责本小组作业的收发。2、每天第一节课上课前必须将昨天老师布置的作业收齐，交给学习委员，将没交作业的同学名字报给学习委员。3、学习委员收齐后交到办公室科任老师处，并将没交作业同学名单进行汇总，一份报科任老师，一份报班主任。4、每个同学务必认真完成作业，严禁作业抄袭。

（三）加强班风建设

班风的建设是班级管理的重中之重，形成一个良好的班风，才能引导学生往积极正确的方向发展。班主任应对课堂纪律、考试纪律、课间放学纪律、升旗纪律、出勤纪律做出明确的规定：A、课堂纪律：1、上课前必须做好课前准备，将本节课的课本、练习册以及笔记本、学习用品摆放桌上，杜绝无课本上课的现象。2、上课铃响后必须准时到自己的座位，杜绝上课铃响后还未进课堂的现象。3、禁止带手机进课堂。4、上课必须认真听课，不许睡觉、做自己的事情、玩手机、做其它科目的作业。5、班长每天做好课堂纪律本的登记。 5、纪律委员每天登记上课迟到、不认真听讲及睡觉学生的名单，报主任。6、班级内不许吃零食，一经发现将严厉追究。B、考试纪律：1、考试前必须认真复习，做好考前准备。2、考试时必须仔细审题，认真答题，先完成会写的，再思考比较难的题目，做好检查，保持卷面整洁。3、杜绝作弊行为（包括带小抄、抄袭他人试卷、在试卷上乱涂画）。4、考试时禁止使用涂改液，中、高考期间使用涂改液一律按作弊论处。5、考试时实行单人单桌，考试前必须将桌子拉摆开来，至少每桌中间要有一小段距离。6、服从监考老师的管理。C、课间及放学纪律：1、下课（放学）铃响后，老师宣布下课（放学），方可下课（放学）。2、课间禁止随意走出班级大门，有特殊情况要外出办事须写申请，由当节课的科任老师签批。3、课间及放学期间禁止打闹、拉扯等行为，走楼梯要有序，杜绝滑楼梯行为，禁止乘坐电梯。4、放学期间有坐班车的同学应有序上下班车，不许一哄而上，相互推拉。D、升旗纪律： 1、每周一参加升旗仪式，每个学生无特殊情况必须准时到操场升旗。2、每个学生7点55分必须准时到班级集合后下到操场参加升旗（雨天除外）。3、班长负责整队。4、每个学生着装要整齐，佩戴好红领巾。5、升旗时保持安静，行注目礼，唱国歌时要响亮。6、禁止在升旗时嬉皮笑脸、打闹、讲话，推拉和不戴红领巾，禁止无故不参加升旗或者升旗迟到。E、出勤纪律：1、每个学生每天务必准时到校上课，到校时间早上7：55。2、病假、事假、外出训练必须提前由家长电话向班主任请假（或接到学校相关通知，病假需要医院证明或者医务室证明），否则视为旷课，直接通报家长。3、纪律委员每天第一节课下课进行点名，做好迟到、早退、缺勤等情况的登记，将出勤情况于当天第二节课下课报班主任处。4、不许迟到、早退、旷课，最后一节课未响下课铃，不许离开教室。5、上课期间不许离开座位或者离开班级（除非有特殊情况）。

（四）加强对学生保护公物的教育。

学生因为年纪较小，经常不自觉的对班级里的课桌椅、墙壁、多媒体进行拳打脚踢，或者其它方式的破坏，这就需要班主任明确对公物保护管理方面的制度，加强对学生爱护公物的教育，增进学生保护公物的意识。A、使用公物：1、应爱护班级公物（课桌椅、多媒体、黑板、窗户、窗帘、墙壁、宣传张贴材料等）。2、禁止在公物上乱涂写，一旦发现按原价赔偿。3、禁止恶意损坏公物，一旦发现按原价赔偿。4、分管公物的副班长一旦发现有人损坏公物，应及时报班主任。5、发现学生肆意将宣传材料撕掉的将给予严厉教育。B、多媒体：1、多媒体钥匙由宣传委员进行管理。2、科任老师需要使用多媒体时由宣传委员打开，并进行登记签字，使用后需及时关闭并上锁。3、任何学生禁止擅自打开多媒体或者触碰多媒体，更不许对多媒体进行拳打脚踢等恶意毁坏行为，一旦发现按原价赔偿。

结束语：

班级管理工作可以用“杂”、“难”两个字来形容，班主任作为这个群体的核心力量，应当在工作中不断完善班级管理的规章制度，将规章制度真正的运用到班级的管理中，使其在班级管理中起到有效的制约作用，教育学生自觉遵守班级管理制度，培养学生热爱这个集体，提高学生的集体荣誉意识，让班级管理工作有条不紊的进行。