新班主任如何兼顾教学与管理

本期主持：江苏省高邮市第二中学 周步兵

新班主任如何兼顾教学与管理

本期主持：江苏省高邮市第二中学 周步兵

主持人语

在现行的学校管理体系中，班主任既要接受以教务处牵头的教学管理体系的领导，也要接受以政教处牵头的班级管理体系的领导；从学校评价体系看，班主任既要接受以学科成绩为主要指标的教学评价，也要接受以学生身心全面发展水平为指标的班级管理评价。关注班级管理与学科教学的关系，问题直指新班主任个人成长中的烦恼，其直接目的是关注新班主任的专业成长，最终目的在于通过新班主任的专业提升促进学生素养的全面发展。

妥善处理班级管理与学科教学的关系，表面上看是班主任自身的任务，其实不然，它牵涉到学校与班主任的关系，也牵涉到班主任与搭班教师的关系，更牵涉到班主任与学生的关系。不可否认，班主任是问题解决的第一责任人，但如何处理好班级管理与学科教学的关系不是班主任一个人的任务，而是大家共同的责任。实现班级管理与学科教学的和谐共生，不仅是新班主任期待拥有的一种专业素养，也是新班主任专业发展的一种状态，更是我们班级管理工作的持续追求。

基于此，本期专题关注班级管理与学科教学的关系，探索教育与教学、学校与班主任、班主任与搭班教师、班主任与学生的关系，明确实现教育与教学和谐统一的同时，为新班主任的专业成长提供借鉴。希望本期专题能给一线新班主任带来更多思考，助力他们的专业发展，从而为学生素养的全面发展提供积极的专业支撑。