分析我国机械设计教学现状的思考及建议

王立志

摘 要：机械设计专业属于一门机械类基础学科，具有很强的实践性，在学生的未来发展中占据着很重要的地位和意义。但是在真正的教学过程中，我国的机械设计教学仍存在很多的不足和问题，严重影响了学校的教学质量和学生的技能培养。该文主要针对我国机械设计教学现状及所存在的问题，进行进一步分析并据此提出一些有效的具体建议，进而保证学校的教学质量和提高学生的专业素养。

关键词：机械设计教学 现状 建议

中图分类号：G642.0 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2017）01（b）-0157-02

机械设计虽在近几年有了显著的地位提升，并进行了较大规模的教学改革，但从整体上看我国的机机械设计专业属于一门机械类基础学科，具有很强的实用性，在对于机械类专业学生的培养上发挥着很重要的作用和意义。

1 我国的机械设计教学现状和存在的问题

机械设计这门学科教学质量的好坏直接影响到学生其他相关专业课程的学习质量好坏，并且也会影响学生的应用能力和创新能力的提高。机械设计教学现状中仍存在着许多的问题，主要表现在以下4个方面。

1.1 缺乏具有时效性的教学内容

在我国现如今的机械设计教学的过程中，大部分高职院校仍然采取陈旧且传统的教学思想，教材内容普遍是本科大学课本的压缩版，一般在内容教材上较为注重深奥和繁重的理论知识，因此忽略实践的重要性，缺乏具有时效性的教学内容，进而导致学生所学到的机械设计专业知识得不到实际的运用，严重脱离实际。与此同时，机械行业的快速发展和变化要求教学内容和教材要随之进行不断且快速的更新，但这对学校来说是很难做到的，也就导致学生所学的部分知识与行业所需相比有些落后，进而出现了学生知识结构落后甚至被淘汰的情况。

1.2 缺乏具有灵活性的教学模式

我国的学校在进行机械设计教学的时候，大部分依旧采用传统的死板的教学模式，缺乏具有灵活性的教学模式，只注重对于专业知识的完整传授。在实际的课堂教学中，学生只能处于一个被动的位置，被动地接受这些知识，缺乏一定的灵活性和机动性，就会导致学生丧失在教学过程中的主体位置，停留在一个只能依赖的从属位置上，进而阻碍了学生的自由思考和创新，不能充分发挥出学生自身的学习主动性和独立性，不利于培养学生的自主创新能力和创新意识，从而无法提高机械设计教学的教学水平和质量。

1.3 缺乏具有有效性的实践教学

现如今，我国大多数的学校在进行机械设计教学的时候，主要注重课堂中的理论教学知识，而忽略了实践实验教学，并且在进行教学考核时采取主要依照学生笔试成绩来评判的方式。由此可知，学生仅仅只是掌握了较为充分的理论知识，依旧缺乏一定的实验和实践经验，出现了理论和实际相脱节的现象。与此同时，实践课程中的教学内容和教学模式具有较大的随意性，对于老师掌握整体教学课程的进度增添了较大的难度，这也就对老师的能力提出了一定的要求，因此就会出现不理想的教学效果。

1.4 缺乏具有高素质的师资力量

在我国学校的机械设计教学目标中，提高和培养学生的知识运用能力是最重要的一点，要让学生在完整掌握理论知识的同时，也能熟练地进行相应的操作。因此，这就对教机械设计的老师提出了一定的要求，除了熟练掌握理论知识之外，还应具有相当丰富的实践经验及操作技能。但在我国现如今的教学队伍中，从事机械设计的老师虽然有着一定的理论知识，但是缺乏丰富的实践经验和操作能力，以至于在指导和实践上仍存在着问题，往往会在进行教学时表现出力不从心的现象，进而影响整个机械设计实践教学过程的效果及质量。

2 改进我国机械设计教学现状的具体建议

2.1 建立机械设计专业教学内容的实践模块

首先，通过建立机械设计专业教学内容的实践模块来构成一个基础，在此基础上不断完善机械创新的平台，并形成一个确实的创新实践基地，再号召和组织学生参与到各式各样的创新实践活动中。其次，制定合理的机械创新能力培养的计划，并采用有效的激励机制和评价措施，积极开展和组织学生进行产品设计和参与创新实践活动，让所有的学生都受到有益的影响，逐步提高自身的实践能力和综合素质。最后，注重以能力的培养和提高为导向的实践教学模块化，对于每项专业实践教学内容都要进行详细的整理，并逐步调整如今重视学科知识的实践教学课程体系，形成重视应用实践能力的教学体系。

2.2 形成一个培养大学生创新意识和能力的教育模式

如若想要形成一个培养大学生创新意识和能力的教育模式，就应颠覆原有的传统教学模式和教学观念，进而激发出大学生的学习积极性和创新意识，成为一个优秀的社会人才。传统的教育模式注重对于课本的解读和传授，但教育只有走出课本，接触到社会实际和生产才能发展得更好更强，当丰富的理论知识和熟练的操作技能结合时，我國的科技能力便会得到进一步的发展。积极展开和组织多种多样的机械创新项目，带动学生参与到其中，体会到其中的乐趣和新颖，激发出学生的兴趣和积极性，并且还有利于提高学生的想象力和观察能力以及提出问题和解决问题的能力。学生通过创新活动培养兴趣和老师的正确指导，养成了自主学习和自主创新的意识，在日后的发展中逐步提高自身的创新能力和实践能力。

2.3 明确机械设计的教学目标

学校应根据目前的经济发展趋势和国家教育部的教学大纲来制定一个合理且实际、有效且科学的机械设计教学目标，让教师充分了解和明确教学目的，在教学过程中可以更好地掌握和调整整体教学进度。第一，教师在进行机械设计教学之前，要不断地对机械设计课程的资料进行完善和检查，对课堂问题设计要有灵活性，并且具有一定的趣味性和科学性，进而引导和带动学生对机械设计的学习积极性和主动创造性。第二，教师应对实验和实践课程的教学内容进行不断加强，根据每一个学生的学习情况来对教学内容、教学方法和教学考核等方面进行科学性的优化及改革，进而让实验和实践课程具有创新性和趣味性。第三，教师应不断地扩大自己的知识面，并积极地找寻教学的信息资源，建立一个网络起辅助作用的教学模式，引导学生在课下的时候自主地去探索和学习。

3 结语

通过对我国机械设计教学现状的分析，能够看出近些年来机械设计学科得到了飞速发展，但仍存在着许多问题。只有明确机械设计课程的目标及原则，加强理论与实际相结合的教学模式，以学生为本，将学生的全面发展当作发展导向，才能进一步加强我国机械设计课程的教学成效。

参考文献

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