语法填空常考点剖析

徐意

自全国卷在2014年卷型全面改版以来，各大题型已逐渐趋于稳定，而每年最引人关注的新题型——语法填空也逐渐得到了全国广大师生的认同。本文通过对近三年高考全国卷共七套试卷的语法填空的考点命题分析，借以找出些许特点以供2017届高三学子备考时借鉴。

全国卷语法填空分两种类型：给出提示词和不给出提示词。不给出提示词类型一般有三个小题（从2014年以来全国卷共七套试题中只有2016年卷III有4小题），给出提示词类型一般有7个小题。

一、不给出提示词

不给出提示词类型的命题一般主要涉及三种考点：冠词、连词（并列连词，从句引导词）和介词。从2014年到2016年全国卷共7套试卷只有2014年全国卷II考到一个助动词did（用于一般疑问句），2015年全国卷I考到一个副词（a few hours before/ earlier）。

1. 考查冠词。

当空格出现在一个名词前，而该名词多为单数形式时，前面有可能差一个冠词，若表示特指应填the，若表示泛指应填a，如果该词汇以原音音标开头应使用an。冠词考查的另外一种常见形式为固定结构。

【考例1】 The nursery team switches him every few days with his sister so that while one is being bottle-fed， 70 other is with mum — she never suspects. （2016年全国卷I）

解析： the。根据上文“one is being bottle-fed”，可知此处应使用the other，构成one...the other的固定结构，意为“一个……另一个”。

【考例2】 Give your body and brain a rest by stepping outside for 68 while， exercising， or doing something you enjoy. （2016年全国卷II）

解析：a。for a while是固定结构，意为“一会儿”。

2. 考查并列连词。

并列连词主要有三个词and， but， or，分别考查句与句之间的并列、转折和选择。答题时应认真分析句与句之间的逻辑联系，若只是一般的平行结构则使用and；若表示转折则使用but（如果空格后有逗号则应使用副词however）；若表示在几者之间选择，则应使用or。

【考例1】 In much of Asia， especially the so-called “rice bowl” cultures of China， Japan， Korea， 41 Vietnam， food is usually eaten with chopsticks. （2016年全国卷III）

解析：and。根据句意和结构可知此处是平行的并列关系，中国、日本、朝鲜和越南是并列的几个国家名称，故填and。

【考例2】 But the river wasnt changed in a few days 64 even a few months. （2014年全国卷I）

解析：or。句意“河流在几天或甚至几个月之后没有多大的改善。”这里表示选择，故填or。

3. 考查从句引导词。

從句引导词包括引导定语从句、状语从句以及名词性从句中的主语从句、宾语从句和表语从句的引导词。从句引导词相对并列连词而言更好判断一些，因为主从复合句的关系很好判断。定语从句引导词的常考词有that与which，who与whom及whose，以及关系副词where，when，why；状语从句的常考点有时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、条件状语从句、比较状语从句等；而引导名词性从句的常考点是what。选定从句引导词的诀窍是选择最为稳妥的引导词，如定语从句引导词只要是指物，若没有出现必须使用which的情况（非限制性定语从句，介词后等）一律使用that；若先行词指人，在没有特殊的情况下使用who较为稳妥。

【考例1】 Over time， 45 the population grew， people began cutting food into small pieces so it would cook more quickly. （2016年全国卷III）

解析：when/as。根据句意和结构可知此处为时间状语从句，表示“随着人口的增长，……”应使用when或as引导。

【考例2】 Some people think that the great Chinese scholar Confucius， 47 lived from roughly 551 to 479 B.C.， influenced the development of chopsticks. （2016年全国卷III）

解析：who。根据句子结构可知此处为定语从句，先行词为Confucius，指人，且引导词在从句中作主语，故使用who引导。

4. 考查介词。

介词考查主要涉及介词短语（介词+名词）以及与动词、形容词等的搭配。介词的用法较为灵活，但也有一定规律。介词无论是单独使用还是与其他词汇连用，总会置于名词前。答题时应仔细观察空格前后的结构，尤其是搭配。介词单独使用时还需考虑其在句中的含义。

【考例1】 But my connection with pandas goes back 64 my days on a TV show in the mid-1980s，... （2016年全国卷I）

解析：to。go back to为固定搭配，表示“回到……”。

【考例2】 Most of us are more focused

64 our tasks in the morning than we are later in the day. （2016年全国卷II）

解析：on。根据句子结构可知，此处考查了focus on短语的被动语态，应使用on构成固定搭配，表示“将注意力放在……，聚焦……”。

二、给出提示词

给出提示词的命题的考查主要涉及动词时态、语态、主谓一致、非谓语动词及名词单复数、形容词和副词比较级、最高级以及几大词类之间的构词法变化等。以下是近三年全国卷共七套试卷语法填空中给出提示词的考查：

[年份＼&时态＼&语态＼&非谓语动词＼&名词＼&2016＼&2＼&2＼&5＼&5＼&2015＼&3＼&＼&5＼&2＼&2014＼&2＼&＼&5＼&1＼& 年份＼&形容词＼&副词＼&代词＼&句子

结构＼&2016＼&1＼&3＼&1＼&1＼&2015＼&1＼&2＼&1＼&＼&2014＼&3＼&2＼&1＼&＼&]

1. 考查时态和语态。

时态考查常结合be动词的用法，主谓一致等。对语态的考查，近三年只有2016年出现2处，I卷和III卷各1题，常结合时态或情态动词等一起考查。

處理时态时，主要是观察上下文句中的时态，在一段文章中，时态多具有一致性，有时也需考虑本句中前后时态之间的联系，灵活处理；而语态重点考虑谓语动词与动作执行者之间的关系，若为被动关系，则使用被动语态。

【考例1】 Leaving the less important things until tomorrow 63 （be） often acceptable. （2016年全国卷II）

解析：is。句子的主语为-ing分词，表示整体，应为单数，此句表示的是一个带真理性或自然属性的事实，应使用一般现在时，故答案为is。

【考例2】So it was a great honour to be invited...I 62 （allow） to get up close to these cute animals at the 600-acre centre. （2016年全国卷I）

解析：was allowed。根据上句“So it was a great honour to be invited...”中的时态可确定此处用一般过去时，此外“我”是被允许去接近那些大熊猫的，应为被动语态。

2. 考查非谓语动词。

非谓语动词的考查力度非常大，近三年每年都有5题涉及该考点，尤其是2014年和2015年卷II皆有3个小题考到非谓语动词，现在分词、过去分词和不定式都有涉及。考生们在备考语法填空题时必须要把这几个考点作为重中之重进行复习。

考生在练习时主要应把握住两点：从时态角度上说，不定式常表示将来时，现在分词近似于进行时，过去分词表示动作在过去发生；从语态角度上讲，现在分词表示主动，过去分词表示被动。一般而言，在把握住了句型结构以后（非谓语动词在句中不能作谓语），再注意以上两点，填答案时就比较容易了。

【考例1】 If you find something you love doing outside of the office， youll be less likely 69 （bring） your work home. （2016年全国卷II）

解析：to bring。be likely to do是固定结构，意为“好像……，有可能做某事”。

【考例2】 People probably cooked their food in large pots， 44 （use）twigs（树枝）to remove it. （2016年全国卷III）

解析：using。从结构上分析，句中谓语是cooked，而使用树枝把食物拨走应是方式状语，且use的执行主语是people，为主动关系，故应使用现在分词。

3. 考查名词。

名词考查主要有两种情况，一是变所提示的单数名词为复数，二是由其他词类转换而来（如动词）。填空时需注意观察空格前后的结构，这类空格一般置于形容词或限定词（如代词、冠词等）之后，此外由于名词在句中一般充当主语、宾语等，因此位置多处于担当主语或宾语的位置（如句首、及物动词或介词后）。名词的基本特点之一就是分可数与不可数，答题时应认真区分，若是可数名词就有复数形式。

【考例1】 But for tourists like me， pandas are its top 61 （attract）. （2016年全国卷I）

解析：attraction。空格前的top为形容词，形容词修饰名词，因此应将attract变为attraction，在此意为“景点”。

【考例2】 Recent 66 （study） show that we are far more productive at work if we take short breaks regularly. （2016年全国卷II）

解析：studies。分析句子结构可知此处应为句子的主语，当study作名词表示“研究”时，为可数名词，加之谓语show也暗示主语为复数名词。

4. 考查形容词或副词。

形容词与副词时常联系在一起，在给出提示词的空格中，绝大多数考查副词的小题都是由形容词变为副词，此外形容词和副词的比较级与最高级也有类似的特点。形容词的考查主要有两种情况：一是由其他词类转换而来（如名词、动词），二是考查比较级或最高级。答题时应仔细观察上下文结构，形容词一般用来作定语、表语等，因此常置于名词前（有时也可能在名词后）或系动词之后；而副词的作用常用来修饰动词，作状语使用，因此常置于动词前后。

【考例1】If you feel stressed by responsibilities at work， you should take a step back and identify （识别）those of 61 （great）and less importance. （2016年全国卷II）

解析：greater。根据“and less importance”可知，此处为并列结构，也应使用比较级形式。

【考例2】The title will be 63 （official） given to me at a ceremony in London. （2016年全國卷I）

解析：officially。根据句子结构可知，此处应为副词形式，作状语，修饰谓语will be given。

5. 考查代词。

代词考查不多，近三年每年各考查了1题。分别为2016卷I、2015年卷I、2014年卷II。其中形容词性物主代词its考查了2次，代词宾格/名词性物主代词考查了1次（2014年卷II）。如果是考查代词it，提示词一般为it，判断时应考虑其在句中的作用，若作定语应填its，作宾语或同位语应填itself（因为多数情况下答案不会与提示词同形）；如果是人称代词，一般会提示主格（I， you， he， she， they等），判断时也应考虑其在句中的功能，作定语即为形容词性物主代词，作宾语或表语为名词性物主代词，若代词与前面的主语或宾语同属一人，则应填反身代词。

【考例】On my recent visit， I help a lively three-month-old twin that had been rejected by 68 （it） mother. （2016年全国卷I）

解析：its。空格后mother为名词，此处应为形容词形式，作mother的定语，故答案为its。

全国卷语法填空的考点相对比较稳定，且考查了每一个考点的基本用法。无论是给出提示词还是不给出提示词，上下文都会给出一定暗示。既然考查语法，每一个语法知识点都有一定规律可循。考生只要平时熟练掌握几种常考语法点的基本规律和用法，答题时借助上下文的信息就不难找出正确答案。因此语法填空只要训练得法，基础差也可得满分。