大学生思想政治教育的个体价值及其实现研究

[摘 要]大学生作为未来社会发展的主力军，其思想政治素质与个体价值与国家繁荣和民族昌盛息息相关。而高校思想政治教育在大学生个体价值的实现过程中有重要作用。本文从大学生思想政治教育个体价值的内涵入手，阐述了其主要表现及当前存在的问题，进而探讨了大学生思想政治教育个体价值实现的途径。

[关键词]大学生；思想政治教育；个体价值；实现

一、价值与大学生思想政治教育个体价值概述

1.价值与思想政治教育个体价值

马克思主义哲学从主客体关系的角度出发，科学地解释了价值的本质，即“价值是从人们与对待他们所需外界物的关系中产生的。”从价值这一起点出发，进而探索思想政治教育的价值是时代发展的要求。思想政治教育价值作为价值的一个领域，也是主体和客体之间的一种特定的关系。“思想政治教育价值是指任何社会在思想政治教育实践认识活动中建立起来的一种以思想政治教育客体的属性和功能满足思想政治价值主体需要的客观的主客体关系。”在这一价值关系中，价值的主体既是人，思想政治教育作为价值客体，具有满足主体的属性和功能。按价值主体的类型，我们可以把思想政治教育价值划分为社会价值和个体价值。

2.大学生思想政治教育的个体价值

思想政治教育的个体价值也被称为个人价值，是指思想政治教育通过自己的功能对个人发展的效用和意义。从马斯洛需求层次理论角度来看，思想政治教育的个体价值是指社会个体自身发展需要的高层次的精神需要。社会价值的实现是以个体价值为基础，研究思想政治教育的个体价值具有重要意義。

大学生的个体价值作为思想政治教育价值体系中的一部分，在本质上与其社会价值是统一的。马克思认为，个人的价值只有在社会中才能得到实现和肯定，人在本质上是一切社会关系的总和。只有更加全面的接受思想政治教育并掌握它的观念行为，大学生才能在未来的社会中不断创造自身的价值，才能得到更好的发展自己，这样就也可以使自己的思想、行为符合所在社会的要求。

二、大学生思想政治教育个体价值的主要表现

1.规范大学生个人行为，加快社会化进程

思想政治教育可以通过教育、启发等方式来引导大学生的思想和行为达到社会的标准和要求。人的社会化包括很多方面，其中与思想政治教育关系密切的有政治社会化、道德社会化和法律社会化等。“思想政治教育的规范作用在于肯定思想政治教育方向、目标的行为的正确性，依靠社会舆论、个体价值判断等手段来规范和调节个人行为。”思想政治教育作为促进个体社会化的重要途径，通过发挥主旋律在政治理想、政治信念、思想道德、价值准则和行为规范发挥导向作用，让大学生将其内化为思想品德，使思想行为符合社会的要求，从而实现大学生自身发展和社会发展协调统一。

2.塑造大学生健全人格，促进全面发展

而高校思想政治教育作为塑造大学生人格的主渠道，对促进大学生的自由全面发展培育具有重要意义。思想政治教育通过自身特有的方式，提升大学生的精神境界和思想情操，塑造大学生健康的人格，主要体现在为大学生创造良好的思想条件、政治条件、道德条件和心理条件。思想政治教育关系着大学生的发展的方向，是促进大学生全面发展的非常重要的渠道和方法，对大学生的全面发展具有很好的促进作用。“尤其在现代社会需要大批具有现代人格素质的新形势下，高校思想政治教育更加注重促进大学生自身的发展与完善，以促使他们迈向更高、更完美的人生境界。”

3.激发大学生精神动力，展现创新活力

思想政治教育是为大学生提供精神动力、调动大学生积极性和创造性的主要途径。人的需要包括物质需要和精神需要。“丰富人的物质需要是物质文明建设的目的，而丰富人的精神需要则是思想政治教育的任务。”⑤思想政治教育通过弘扬人的精神世界，净化大学生的思想和心灵，从而拓宽大学生的精神世界。另一方面，面对复杂多变的国内外形势，高校思想政治教育依照大学生的发展规律，帮助大学生形成强烈的而深刻的创新意识，使之产生对未知世界和理想世界的探索欲望并进一步形成创造力，拓展创新思维，使之投入到创新性实践中来。

三、大学生思想政治教育个体价值实现存在的问题

1.高校在大学生思想政治教育个体价值实现工作方面存在问题

首先，我国部分高校忽略了大学生个体价值和社会价值的统一，一味追求社会价值，忽略了大学生的个体价值；其次，大学的思想政治教育在内容上过于单一，在目标上缺乏针对性，从而削弱了大学生的积极性；再次，教育者在教育过程中不能进行有效的调控、组织和协调也是导致大学生思想政治教育个体价值实现存在问题的原因。

2.思想政治教育环境发生变化

与传统社会相比，现代思想政治教育环境要素更加丰富。“思想政治教育环境，是指影响人的思想品德形成和发展，影响思想政治教育活动运行的一切外部因素的总和。”思想政治教育环境可划分为宏观环境和微观环境。宏观与微观环境任何一方面存在问题，都会直接影响大学生思想政治教育个体价值的实现。尤其近年来，我国社会转型速度加快，急剧变迁的社会环境对大学生思想政治教育个体价值的实现带来了很大挑战。

3.大学生自身存在问题

在多元文化的时代背景下，不同文化的摩擦、碰撞和冲突使得大学生对思想政治教育个体价值的重要性开始模糊。市场经济的深入发展，使得他们面临着更多的学习和就业压力。在这种背景下，大学生会变得更加讲究实效，所以他们在高校学习中也会更加注重实用性更强一些的专业知识，而对于高校的思想政治教育这种提升人的内在修养的教育，他们根本没有意识到它的重要性，甚至可以说是忽略了。

四、大学生思想政治教育个体价值的实现途径

1.坚持“以人为本”的大学生思想政治教育理念

我国社会发展一直贯彻“以人为本”的基本理念，大学生思想政治教育个体价值的实现也必须秉承以人为本的价值哲学。而高校思想政治教育个体价值树立以人为本的思想观念，就是站在大学生的立场上，尊重人、理解人、关心人，给以大学生更多的人文关怀。

首先，思想政治教育要做到“以人为本”，必须引导大学生充分发挥主体作用，让大学生成为自身发展的掌舵人；其次，实现大学生思想政治教育个体价值必须要要关注大学生的真正需求，注重个体不同层级的发展需求；再次，要真正落实到各个高校，坚持以人为本科学的制定思想政治教育目标，更能体现其个体价值的独特针对性，从而实现不同个体的价值。

2.创新大学生思想政治教育的内容和方法

思想政治教育促進大学生个体价值实现的过程是一个动态的、循序渐进的过程，新时期的思想政治教育应牢牢把握新变化，应伴随时代的发展、科技的进步，做到与时俱进。

首先，我们在对大学生进行世界观、 人生观、 政治观、道德观教育的同时，要积极创新，与时俱进，不断丰富和完善思想政治教育内容，使思想政治教育贴近实际、贴近生活，增强思想政治教育的时代感，努力提高思想政治教育的针对性、吸引力和感染力，有效发挥思想政治教育在大学生成长和发展中的作用。

其次，高校思想政治教育方法必须紧紧围绕大学生的需要，围绕大学生个体价值的实现，结合思想政治教育内容和任务，结合优良传统和时代特点，结合大学生的思想特点和个性心理，积极探索，大胆创新，改变传统思想政治教育方法，采取实践、情感教育法等灵活多样的教育方法，以增强思想政治教育的吸引力，实现大学生思想政治教育个体价值的最大化。

3.优化大学生思想政治教育的育人环境

思想政治教育环境是人的思想政治品德形成和发展的客观基础。“思想政治教育的强化，必须充分有效地利用社会环境，使思想政治教育与新的环境因素相适应。”

第一，优化家庭环境，营造和谐的家庭氛围。良好的家庭环境的形成，对大学生思想道德素质的形成具有非常重要的作用首先，父母要不断提高自己的思想觉悟和文化修养，率先示范，自觉发挥家庭的教育功能；；第二，优化学校环境，培育良好的校园文化。校园作为大学生成长的主要场所，对大学生个体价值的形成具有重要引导和同化作用。学校应坚持育人为本，文化为基，不断加强校园文化建设，让学生在潜移默化的校园生活中感受优秀文化的熏陶；第三，优化社会环境，营造良好的育人氛围。要培育社会积极向上的时代精神、催人奋进的民族精神、正确的舆论导向和良好的社会风气，促进大学生个体价值的实现。

4.强化大学生思想政治教育的个体价值意识

实现大学生思想政治教育的个体价值，就是使大学生积极主动的接受思想政治教育所蕴含的思想，认识，政治，道德等内容，并内化为自身的某种深刻而稳定的心理结构，外化为一种良好的个体意识和行为习惯。高校思想政治教育作为大学生认识和发展自己的重要方式，是大学生的需要的特殊形式。作为人有意识、有目的的实现自我发展的社会活动，高校思想政治教育的终极价值在于通过对大学生的主体性培育来实现其自由而全面的发展。要注重在教育过程中发挥大学生的主体地位，增强大学生的主体意识、培养主体精神、发展主体能力和塑造主体人格。

参考文献：

[1]中共中央马恩斯列著作编译局.马克思恩格斯全集第19卷[M].北京：人民出版社，2006（6）：406.

[2]陈龙公.思想政治教育学[M].沈阳：辽宁出版社，2001（2）：124.

[3]靳玉军，杨眉.思想政治教育学原理[M].重庆：西南师范大学出版社，2015（3）：73.

[4]项久雨.思想政治教育价值论[M].北京：中国社会科学出版社，2003（11）：204.

[5]张耀灿，郑永廷，吴潜涛等著.现代思想政治教育学[M].北京：人民出版社，2006（11）：176.

作者简介：赵方方（1992—），女，汉族，籍贯：山东滨州，单位：山东师范大学马克思主义学院2015级硕士研究生，研究方向：思想政治教育。