写出雪的特点

2017-03-29 16:10直言
学生天地·小学低年级版 2017年1期
关键词:雪景拟人鸭子

直言

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昨天傍晚,北风停了,下起了大雪。

雪花還在不停地从天上飘下来,树上、屋上、地上全变白了。公路上,一个个庞大的“白馒头”向前爬着。走到近前,才看到是汽车。池塘里,鸭子用铲子似的扁嘴在雪里铲啊铲,还是铲不出水来。小伙伴来到屋外,堆雪人、打雪仗、滚雪球……玩得不亦乐乎。

多么可爱的大雪呀,我爱它!

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文章按“总—分—总”的顺序描写雪景,很有条理。可读过之后,总觉得不“解馋”——“雪美”、“雪大”的特点没能充分体现。要是运用比喻、拟人、排比等手法,把那一片银白的世界细腻地描绘出来,该多美呀!还可以抓住汽车、鸭子、小伙伴的动态进行细致描绘,那雪的世界一定充满生机!

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灰白色的天空中,大片大片的雪花仍不停地从天而降,有的还打着旋儿,犹如仙女散的花一般,飘飘悠悠、迟迟疑疑地落下来……(比喻加拟人,写“活”了雪花。)树木穿上了白夹克,房子遮上了白蚊帐,大地盖上了白棉被,这大概也是上天赐给我们的柔软白地毯吧!(运用排比的手法,增强了文章的气势。)院子里,一根柏树枝伸到窗前,那蓬松松、沉甸甸的积雪压得树枝抬不起头,可那枝条仍然在微风中晃悠着,显得那么坚韧……

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修改后的片断按“从上到下、从景到物、从物到人”的顺序描写雪景,条理清晰。小作者紧扣“雪大”、“雪美”的特点,采用多种手法写“活”了雪花,给人一种身临其境的感觉。

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