“大健康”背景下学校体育工作的思考

乔福晋++李金磊

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）03-000-01

摘 要 本文通过对《“健康中国2030”规划纲要》的深入研究和分析，探讨在“大健康”背景下开展学校体育工作的思路及措施，提出要切实加大学校健康教育力度，落实“把健康教育纳入国民教育体系”的要求；提高学生健康素养，加大学校卫生工作力度；教师要注重培养青少年毕业后的体育与健康能力。

关键词 大健康 学校体育 学生健康

一、研究背景

2016年以来，颁发了许多有关“大健康”和体育的政策规划。在今年10月25日，中共中央、国务院印发了《“健康中国2030”规划纲要》，第一次将“健康中国，全民健身”上升为国家战略，这些规划的出台不仅绘就了健康中国的美好蓝图，同时为体育的持续发展带来政策保障，也迎来了学校体育的春天。为学校体育工作提供了依据，使学校体育工作能更好地开展，使学校体育工作更加高效地发展。有利于全面落实科学发展观，深入贯彻教育方针，推进素质教育和健康教育，进一步增强青少年体质，增进青少年健康具有重要而深远意义。学校体育工作是学校教育的重要组成部分，因此，在“大健康”背景下，如何將健康教育的理念和内涵融合到学校体育工作之中，充分发挥学校体育的作用和意义，积极进行学校体育工作，切实促进学生健康生活观念和行动的转变，具有积极而重大的意义。

二、深入研究和理解《“健康中国2030”规划纲要》

2016年10月25日，中共中央、国务院在今年印发了《“健康中国2030”规划纲要》。规划纲要提出，到2030年，我国主要健康指标进入高收入国家行列，人均预期寿命达到79岁。《纲要》对学校体育工作做了明确要求，还对学校体育和学校卫生与健康做了明确要求，这些明确要求将推进学校体育与健康教育、体育与卫生和提升青少年体质与健康水平。为学校体育工作指明了方向。《纲要》的提出和学校体育工作的展开有着十分密切的联系。推进了健康教育和素质教育，使学校教育工作更加积极开展，开辟了学校体育的新的道路也为学校体育工作作了指引。

三、“大健康”背景下学校体育工作的思路

（一）切实加大学校健康教育力度，落实“把健康教育纳入国民教育体系”的要求

多形式、多途径宣传规划纲要精神，学习纲领精神，深刻领会纲要精髓，切实实施规划措施，认真完成学校体育健康教育工作，使青少年受益。落实好“将健康教育作为所有教育阶段素质教育的重要内容”的明确要求，以中小学为重点，大力宣传健康知识，做健康讲座，加强学校健康教育与体育教育结合，关注学生身体状况与体质健康，让青少年懂健康，让健康传播给周围人。同时要加大校园足球普及发展力度，提高学生身体素质。

（二）提高学生健康素养，加大学校卫生工作力度

学校不仅是学生读书的地方，更是让学生身心健康成长的地方，在“大健康”背景下如何更好地提高学生健康素养也成了重中之重。在学校方面，要宣传正确的、科学的、有用的健康知识和知识技能，组织健康讲座和健康的教育活动，开展有益于学生身体健康的各种活动，让学生获取更多有益于自身的健康知识。在家长方面，要更多地关注学生身体健康重视学生健康状况，要转变一直以来“只有学习好才是好”的观念，积极地引导青少年树立健康意识，多鼓励青少年进行体育锻炼。在学生方面，要学以致用，要将学习到的理论知识运用到体育锻炼中，自觉形成健康、科学的生活方式和锻炼习惯，以降低、自觉规避影响青少年健康的危险因素。另一方面，学校要做好学校卫生工作，始终坚持预防和体育锻炼为主，全面提高青少年学生身体素质和健康水平。

（三）教师要注重培养青少年毕业后的体育与健康能力

在过去的时间里，学校体育更多的只重视学生在学校的体育能力，也只注重阶段的体育学习与体育锻炼，在学生毕业后，学生会发现他们的他们没有足够的能力去从事体育锻炼的能力。要更新教育观，教师要注重培养青少年毕业后的体育与健康能力，培养学生终身学习终身锻炼的能力，培养学生技能与健康的能力，使青少年在毕业后仍可以从事体育锻炼，提高身体素质，这不仅能提高青少年的身体素质也将提高民族身体素质，有利于提高青少年身体健康，传播健康知识，造福周围人。

四、结论

“大健康”背景下，迎来了学校体育的春天，带来了机遇也会带来挑战。如何将青少年体质健康提高以及提高国民体质健康是最终的挑战。我们要将纲要落到实处，发挥教育的作用，发挥广大群众的作用，把青少年的体质健康真正提高上来，乘着这股东风，将学校体育与健康真正落到学生身上，让学生学到可以让他们受益一生的健康与体育知识。

参考文献：

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