浅析高中政治如何学好经济内容

李盈萱

【摘要】经济生活是高中政治的重要组成部分，而这部分内容的知识点不仅多，并且复杂，这也就对我们的学习方法提出了更为全面、标准的要求。因此为了提高对经济内容的理解及认知水平，并能够熟练的将其运用到政治学科中，我们就需要结合自身实际情况，从各个层面推进学习任务，只有这样才能从根本上提高我们的学习效率，为自身创造更为广阔的学习上升空间。本文从高中政治学好经济内容的办法为出发点，对其主要内容进行了阐述及分析。

【关键词】高中政治 经济内容 方法

一、引言

处于高中阶段的我们，对政治学科的学习是必不可少的，它不仅能够培养我们的爱国情操，更能提高我们参与到社会实践、政治生活的积极性及能力，而经济生活作为政治学科的重要组成，学习难度可想而知，因此本文提出了在政治学科中提高经济内容学习效率的办法，首先就需要从制定学习计划为出发点，将学习方法进行优化，最后再将知识点与时事热点进行相互融合。

二、在高中政治中学好经济内容的办法

（一）制定学习计划

在当前的社会经济背景下，我们应当在进行高中政治学习时制定强而有效的学习计划，只有这样我们才能够在老师安排学习任务时，有条不紊的完成学习目标，并有预见性的研究学习过程中可能存在的问题，同时学习计划中还应涉及对问题的解决措施，这样就能够在一定程度上保证学习的全面性及严谨性，也就不会再出现茫然、无从下手的情况。在进行学习计划的制定过程中，我们需要注意的是，学习计划需要与老师的教学进程为基础，同时还要将经济内容纳入学习计划中，结合自身对知识点的实际掌握情况，将学习时间进行调整，为不熟悉的知识内容分配更多的时间进行有针对性的学习。

（二）注重学习方法

1.提高自身素质。在进行高中政治学习时，我们是接受知识的主体，所以我们的个人素质将会对学习质量造成较为直接的影响。作为新一代的青少年，我们不仅要掌握基本的理论知识，更应当在学习政治时对经济内容学会举一反三，在学习过程中能够虚心接受老师的指导，在碰到难点及不懂的问题时，要能够在第一时间向老师请教，并虚心的与同学进行交流。

2.发挥学习主动性。在进行高中政治学习时，经济内容是尤为重要的，我们不能将学习看成是任务，看成是进入更高学府的敲门砖，我们要不断激发自身的学习热情及能动性，只有这样我们才不会对学习产生抵触情绪，并带着探索、求知欲望去学习，这样我们就能够养成自主学习的好习惯，长此以往，提高学习质量是必然的。而我们关于学习的主动性方面，首先离不开老师对我们的肯定及鼓励，只有这样我们才能大胆的进行创新探索，并在此基础上完全依赖自身思维进行思考，而我们的学习兴趣也能够在这一过程中得到激发，政治课堂上，关于经济内容的学习是存在一定难度的，因此我们不仅需要掌握老师所传递的知识点，还要养成自主学习的好习惯。

由于政治学科中的经济内容较多，涉及层面较广，不仅需要我们掌握理论知识，还需要将其他学科与之相联系，因此为了保证听课效果，我们在进行课堂学习前，需要进行自主预习，并对不明白的内容上做出记号，这样就能够突出学习重点，并在课堂上着重对标记部分进行学习及问题思考。虽然课堂学习在我们的学习生涯中所占比重较大，但是我们的学习主动性也是相当重要的，在正式上课前进行预习虽然是必不可少的，但是在课后进行复习也是提高学习效率不可或缺的一部分，这有这样才能够将课堂上所学到的知识再次消化吸收，这样经济内容的知识点就能够被我们牢牢的记在脑海中了。除此之外，我们在完成课后作业时，需要对知识点的掌握情况进行自我判断，并将不足之处查找出来，对这部分内容进行重点学习。

3.进行习题训练。在掌握了政治学科中经济内容的理论知识后，对其进行运用，并检验学习质量的最佳方法就是做习题，所以它也就成为了学习过程中的重要组成部分，它不仅能够为我们刚学过的知识加深印象，更能够促进经济内容的知识点与实践的相互联系及结合，拓宽我们所掌握的知识面，这样我们就能对知识点形成多方认识。虽然进行习题训练对我们提高学习效果来说大有裨益，但是这方面的训练并不是越多效果就越好，这也不是量的积累过程，因此我们在进行习题训练时要坚持适量原则，因此做习题训练的关键点就是将习题与实际学习情况进行有机结合，既要保证习题不能脱离学习实际，还要保证习题质量，这样我们就能够在进行习题训练时，对经济内容知识点的掌握程度进行自我了解，从而调整习题训练的主体方向，提高学习效率。

4.积极参与到课堂活动中。在我们的课堂学习中，课堂气氛是尤为重要的，如果课堂气氛更加活跃、轻松，那么我们的学习热情及积极性就会相对提高。在经济生活中大部分的理论内容对于我们来说理解起来具有一定难度，所以这就需要我们与老师及同学进行交流，将难点攻克下来。在老师为我们营造利于我们交流的活动时，我们要积极的参与进去，这样我们就能够在老师为我们创设的情境下，对知识进行深入了解，而課堂气氛也就能够被充分调动起来，学习效果达到最佳状态。

（三）将知识点与时事热点进行相互融合

经济生活中的知识点和现实生活联系紧密，我们学习这些知识的最终目的也是为了解决实际问题，因此联系时事热点是我们在学习中必要的一个步骤.联系时事热点时，我们一方面要把书本上的知识点和生活中的事件相联系，让我们能够明白课本上关于经济生活的知识并不是单调的说教，它们在生活中也被生动阐释；另一方面我们也要在及时通过时事来反顾书本上的知识，帮助自身深入了解某一知识点，避免出现我们局限在书本上、形成对知识死板局限理解的情况，而是让我们能够全面理解知识，灵活运用。

参考文献

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[2]魏宏聚.高中政治《经济生活》“一例多境”教学设计评析[J].科教导刊，2013（33）.