做好班主任工作的几点思考

杨淑梅

【摘 要】班主任是班级工作的组织者、管理者，也是规章制度的执行者。班主任自我完善的成效直接影响班级集体的构建和发展，影响着学生综合素质和个体的发展。搞好班级建设，班主任必须从加强自我完善入手，不断练就自身过硬“内功”。

【关键词】班主任 工作 思考

【中图分类号】G625.1 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2016）34-0176-01

1.切实明确职责任务

职责清、任务明，才能有的放矢抓班级工作。把自己担负的职责搞得很清楚，是作为一名班主任首先必须明确的问题。

1.1要确立自身工作地位。毫无疑问，班主任应对班级教育管理各项工作负主要责任。但有的班主任错误地认为学校选用班主任主要看资历，资历老的愿意当就先当，不愿意就让资历浅的当，把自己放在了可有可无的位置上，工作中存在等靠依赖和无所谓思想。其实班主任的地位非常重要，有一首散文诗，题目是《班主任的光荣》，这样写道：班级是一座山，你就是山中的泉。班级是一条船，你就是船上的帆。百十人的家庭你是大家长，团结的集体你是智慧你是魂。所以，要正确定位，充分认清自身的价值，切实把岗位当舞台，在任期内干出点成绩。1.2要找准自身工作基点。班主任的具体职责，是班主任开展工作的基本依据，要熟记于心，避免思想盲目、工作忙乱。要学会把每项职责细化到每天的工作中去，多做扎实细致的工作；要突出抓好班级先进分子的培养、严格班风班纪、打牢基础等对班级长远建设有益的工作；要选准贴近班级思想教育工作实际的突破口，坚持使长劲，争取求突破，努力形成班级建设的特色和亮点。1.3要摆正自身工作位置。从现实情况看，班主任往往要兼顾其它工作。因此，要特别注意既要摆正抓班级科文知识学习的中心地位，又不能偏废班级其他工作，影响班级全面建设；既要完成好其他兼顾的工作任务，更要把抓好班级建设作为自己的主业，不能“种了别人的地，荒了自己的田”，切实履行好班主任职责。

2.始终牢牢把住方向

毛主席曾经形象地把党委“一班人”喻为一个班，要求书记要善于当“班长”，这同样适用于班级管理工作。班主任作为班级的“第一班长”，要发挥好把关定向的作用。

2.1要吃透上级意图。这是班级建设的方向。要勤学熟记上级和學校各类制度规定，及时学习领会上级和校领导的精神要求，明确工作目标和阶段重点，有的放矢地结合班级实际开展工作。比如年初要认真学习领会所在学校党委全会精神，知道学校今年重点抓什么、突出强调什么，坚决克服不愿学、片面学、记不牢等常见问题，切实做到思想重视、学懂吃透、务求实效。2.2要了解自身情况。这是班级建设的基础。班主任要做到“五个搞清楚”，搞清楚班级的建设历程和荣誉、优势劣势、班级骨干队伍素质、班级建设的突破口、班级的建设思路。对本班建设水平要有清醒客观的认识，不遮遮掩掩；对班级发展要有信心，不妄自菲薄；对制约班级发展的关键性问题要敢于较真，不拈轻怕重。2.3要守住基本底线。这是班级建设的最起码的“保底工程”。作为班主任，要时刻保持清醒头脑，做到“四个守住”，即：强化思想认识，守住班级不麻痹松懈；加强学生管控，守住学生不失控失管；加强班风班纪建设，守住人员不违纪违规；加强学习监督管理，守住成绩确保争优保良。

3.坚持做到模范带头

形象就是旗帜，形象就是力量，要处处树好形象、带好头。加强迫德修养，做学生为人的楷模。前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响。就不可能有真正的教育工作。”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开拓结果的阳光。”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。

3.1要带头讲团结。内部团结，班级建设就上台阶，内部不和，班级建设就滑坡。平时在班里，要多说一些利于团结的话，当面多鼓劲、不冷嘲热讽，背后多表扬、不诋毁议论；多办一些利于团结的事，能够换位思考，想人之所想、急人之所急，学习遇到难题拉一把，生活遇到困难帮一把，思想遇到困惑谈一谈。3.2要带头讲自律。自我要求要严，坚持岗位重要地位次要，自觉做到干工作多一点、讲纪律严一点。工作要求严格，坚持做到组织集体活动第一个站在队列前，上课、活动跟班作业、到场组织、坚持在位、不搞特殊，始终以良好的形象影响和带动学生。3.3要带头讲奉献。自觉把班级当家建，带头讲贡献，发挥好示范作用。

4.着力增强能力素质

自己有一手，学生有学头、班级有奔头。

4.1要保持进取精神。要把班主任岗位作为提高素质的平台，作为积聚发展后劲的储备期，坚持做到脑常转、腿常跑、嘴常动，坚决克服单纯靠班干部抓班级的懒惰错误思想。4.2要抓好自身学习。班主任也是老师，同样负有“传道、授业、解惑”的天职，同时还担负着学生的“父母代言人”、“学习生活中的朋友与知己”、“人际交往的指导者”、“健康发展的咨询人”等多重职能，这些都对班主任能力素质提出了更高的要求。因此，作为班主任必须不断用知识充实武装自己，注重学习新知识、提高新本领、拓展新视野、培育新思维，不仅要精通所教学科，还要学习掌握现代心理、管理、哲学等有益知识，切实做一名知识的追求者和富有者，用真才实学去赢得学生的尊重和信任。4.3要加强岗位锻炼。自觉把班主任岗位作为自我提升的最佳平台，珍惜每次锻炼提高自己的机会，如进行思想教育、开展主题班会、组织文体活动、处理学生棘手问题等，始终坚持认真对待、求实求深，不能敷衍了事，全面提高自身的教育力、亲和力、执行力、掌控力和创新力。

总之，作为一名光荣的班主任，工作是重要的，责任是重大的，要求是严格的。做好班级工作，班主任要自觉做到明职责、把方向、作表率、强素质、善总结，从而不断提高自身作为班级建设“领头人”的素质和能力，带领班级朝着一个积极健康的方向发展。在今后的工作中，班主任将会面临着更多的工作难题、更大的工作压力，必须继续进一步增强紧迫感责任感，抓紧自身的完善和提高，为带出更多更优秀的班级而不懈努力。

参考文献：

[1]王正伟.中华教师论文选萃：班级管理艺术探究.中央民族大学出版社，2002年.

[2]李平.中职教育教师应该具备的素质，1997年.