如何提高高中体育课堂教学的有效性

郑先文

摘要：随着新课程改革的不断深入以及我国社会的发展和经济的进步，传统的高素质人才理念发生了一定的变化，社会所需要的人才已经不仅仅局限于高学历和高素质，而是要求德智体美全面发展。目前体育是高中教学阶段一门相对较为重要的学科，但是由于传统教学理念和观念的影响，高中体育教学的有效率和质量均相对较为低下，无法满足学生的实际需要，在这样的情况下就应该对可以提高高中体育课堂教学有效性的教学手段和方法进行探讨和分析。

关键词：高中体育 课堂教学 有效性 教学手段

高中体育课堂教学有效性指的是教师通过一定时间的教学之后学生所取得的进步或者是发展，主要体现在学生身体健康、运动参与、运动技能的掌握以及社会适应能力等多个方面。提高高中体育课堂教学有效性不仅仅可以促进学生的更好学习和发展，同时也可以丰富学生的生活，让学生在繁忙的学习中得到一定的放松，满足学生的身心需求。下面本文就通过对激发学生的学习兴趣、优化教学手段和方法以及组织学生有效的练习等方法的研究，提高高中体育课堂教学的有效性。

一、激发学生的学习兴趣，提高高中体育课堂教学的有效性

兴趣是学生学习的力量和动力源泉，高中体育教师在教学的过程中要提高课堂教学的有效性和质量，首先要做的就是激发学生的兴趣，让学生积极、主动的参与到课堂教学中。体育是一门灵活性和运动性均较强的学习，单纯的说教很难激发学生的学习兴趣和热情，只会让学生产生厌烦的感觉，因此体育教师在教学的过程中就可以通过“娱乐体育”“休闲体育”等教学理念的运用激发学生的学习兴趣，通过示范性动作以及教学实践来激发学生学习的积极性和主动性，从而提高高中体育课堂教学的有效性。

例如，教师在对“篮球反弹传接球技术”这一教学内容进行讲解的过程中就可以通过激发学生的学习兴趣提高高中体育课堂教学的有效性。教师在教学的过程中应该边讲解边示范，吸引学生的眼球，同时也可以对NBA、CBA等篮球比赛中运用到这一技术的场景进行适当的模拟，通过榜样作用以及娱乐的方式来激发学生对这一教学内容学习的积极性和兴趣，以便学生对这一教学内容有更好的掌握，进而达到提高高中体育课堂教学有效性和质量的目的。

二、优化教学手段和方法，提高高中体育课堂教学的有效性

高中体育教师在实施教学的过程中应该摆脱传统教学理念的影响和束缚，根据教学内容和学生的实际情况优化教学的手段，丰富教学的方法，让学生更好的学习和掌握教学的内容。高中体育教师在教学的过程中主要的教学手段和方法有情境教学法、实践教学法、游戏教学法以及分组教学法等，教师在选择教学手段和方法的时候应该综合考虑学生和教学内容、教学场地等综合因素，合理的对教学的手段进行选择，让学生更好的融合到课堂教学过程中，进而提高高中体育课堂教学的有效性。

例如，教师在对“接力跑”这一教学内容进行讲解的过程中就可以通过优化教学手段和方法提高高中体育课堂教学的有效性。教师在教学的过程中可以运用实践教学法，教师在对相关的教学内容进行讲解之后组织学生进行接力跑的比赛，教师组织学生进行分组，并在比赛前再次对接力跑的相关内容和注意事项进行强调，同时在学生进行实践活动的过程中根据学生的实际发生情况进行教学内容的深度讲解，通过这样的方法可以让学生更好的理解和掌握教学的内容，有利于教学质量的提高。

三、组织学生有效的练习，提高高中体育课堂教学的有效性

高中体育教师要提高课堂教学的有效性最离不开的就是练习，要让学生掌握教师的教学内容，达到强身健体和促进其身心发展的目的就应该组织学生对教学的内容进行有效的练习。而教师在组织学生进行练习的过程中要注意练习的针对性，应该根据教学内容的难易程度设计一些辅助练习或者是引导练习，达到提高教学质量的目的，同时练习也应该循序渐进，具有一定的层次性，让学生慢慢的接受和理解，最后教师也应该注意练习的实效性，通过有效的练习达到提高高中体育课堂教学有效性的目的。

例如，教师在对“羽毛球”這一教学内容进行讲解的过程中就可以通过组织学生有效的练习提高高中体育课堂教学的有效性。教师在进行教学内容讲解之前应该组织学生进行慢跑和徒手操的准备练习，之后介绍羽毛球比赛的相关规则以及接球和发球的技巧，之后组织学生进行羽毛球接发球的练习，教师根据学生的实际情况给予针对性的指导，让学生更好的对羽毛球的相关知识进行理解和掌握，这样的教学手段和方法有利于提高高中体育课堂教学的有效性。

四、结语

总而言之，提高高中体育课堂教学的有效性为当今体育教师要面对的首要问题，而高中体育教师要提高教学的有效性和质量，就应该掌握学生的心理，了解学生的兴趣所在，同时优化教学的手段和方法，转变教学的观念，在教学实践中总结教学的经验，丰富教学的方法，进而达到提高高中体育课堂教学有效性和质量的目的。

参考文献：

[1]陆正江.浅谈如何提高高中体育课堂教学的有效性[J].当代体育科技，2013，（25）.

[2]居梅芳.新课程标准下高中体育课堂教学的有效性研究[J].才智，2015，（05）.

（作者单位：湖北省洪湖贺龙中学）