博茨瓦纳中小学学校体育课程开设现状的调查与研究

王旭东

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2017）01-021-01

摘 要 博茨瓦纳，是位于非洲南部的内陆国。博茨瓦纳是非洲经济发展最好、社会最为稳定的国家之一，政府每年投入大量资金用于教育、医疗、卫生等基础建设。本文主要通过问卷调查法、访谈法、数理统计法等研究方法对博茨瓦纳中小学体育课程的开设情况进行调查与研究，以了解博茨瓦纳学校体育课程开设现状。

关键词 非洲 博茨瓦纳 中小学 体育课程

一、引言

博茨瓦纳作为非洲南部经济发展最好、社会最为稳定的国家之一，其对民生工程如教育、医疗、卫生等基础建设非常重视而且各项工作也落实的很到位，笔者作为一名志愿者在博茨瓦纳已经工作和生活了两年多了，期间参加过两次“中国文化环博行”活动，到访了十余所不同地区的中小学，亲身经历了他们的学校体育是如何开展的。

二、博茨瓦纳学校体育发展现状

（一）博茨瓦纳学校体育教学目标

在博茨瓦纳学校体育教学的主要任务是：（1）教育学生如何改进身体素质水平；（2）提高协调性，改进控制身体的基本能力；（3）发展基本运动能力；（4）在整个教学中，结合体育活动培养学生的卫生习惯；（5）在体育活动中改进学生的人际关系和社会交往的能力；（6）在体育活动中培养学生对体育的兴趣和爱好，并以此影响他们对体育课、学校以及未来生活方式的正确态度。

从以上教学任务来看，我们可以发现，博茨瓦纳学校体育教学的主要目标是通过体育活动充分发挥学生在心理、身体以及社会能力等方面的最大潜力，促进他学生的全面发展。

（二）博茨瓦纳学校体育师资队伍

博茨瓦纳学校体育师资队伍的配置主要采取体育教师和助教的形式，体育教师主要负责体育教学计划、教学内容和教学成果的评估，助教主要负责学生考勤、辅助体育教师教学等工作；由于博茨瓦纳学校教师大部分采取聘请外籍教师，因此，外籍体育教师在博茨瓦纳体育教育系统也占了相当一部分比例，但是博茨瓦纳近年重视本土教师的培养，由博茨瓦纳大学体育学院及博茨瓦纳其他教育学院培养的体育教师逐渐占据主力军。

（三）博茨瓦纳学校体育场地设施

博茨瓦纳对于教育的公平在学校基础设施建设上体现的淋漓尽致，无论是城市地区的中小学还是偏远贫穷地区的中小学，校舍的建设及基础运动场地的建设几乎完全一样，每所学校都会有室内活动中心，条件好的学校甚至会有游泳池等场地设施。

（四）博茨瓦纳学校体育教学内容

在教学内容的选择上，博茨瓦纳中小学选择一些基础性、易操作性、全面性的体育运动项目，比如：游泳、水球、netball（一种类似于篮球的运动，但篮球架没有挡板）、足球、橄榄球、排球、田径、传统舞蹈等项目。从以上教学内容来看，田径运动有利于发展学生的基础运动能力；游泳、水球等项目有利于发展学生全面的运动能力；由于博茨瓦纳中小学体育重视通过体育运动发展学生的人际关系、社会交往能力、团队合作能力以及心理能力，因此在选择教学内容时，选择了很多团队项目，比如：netball、足球、橄榄球、排球等项目；博茨瓦纳也非常重视发展本国的传统体育运动——传统体育舞蹈，笔者在2015年和2016年参加了博茨瓦纳大学孔子学院举办的“感知中国——中国文化环博行”活动，每到一所学校，都会有一支传统体育舞蹈队进行表演；博茨瓦纳并没有选编一些体育及卫生保健这类教学内容，这与其中小学课程的设置有着一定关系，博茨瓦纳在中小学开设有科学课，其包括了人体的生理、解剖、心理以及卫生等方面的知识。

（五）博茨瓦纳学校体育教学形式

博茨瓦纳中小学采取上午上课，下午自修的教学模式，因此学生在上午完成文化课学习之后，有充足的时间选择自己感兴趣的体育运动；其中小学体育教学组织形式是以俱乐部的形式进行教学，学生可以根据自己的兴趣爱好和特长在全校所开设的项目中选择1—2个运动项目，这种形式打破了班级和年龄的限制，能够有效地提高学生参与运动的积极性，满足学生的运动兴趣和爱好；由于运动项目都是学生自己选择并感兴趣的项目，因此有利于教师开展教学，提高教学效率；同时大部分学生从小学开始就会选择一项自己喜欢的运动项目并坚持到大学甚至工作之后，这样就有利于运动人才的系统培养，同时也非常有利于学生形成对体育锻炼正确的态度和能力，为其养成终身体育奠定一定基础。

（六）博茨瓦纳学校体育竞赛

博茨瓦纳中小学体育教学以俱乐部形式教学，俱乐部在完成学生基本体育锻炼的同时，也承担着学校运动队训练的任务，大部分博茨瓦纳中小学都有自己的运动队，队员主要从学校体育俱乐部中挑选。博茨瓦纳学校体育竞赛主要采取校际间的运动竞赛为主，主要在课余和周末时间组织比赛。除此之外，博茨瓦纳每年举行一次全国性的中小学体育运动竞赛，将全国分成若干个区，先进行各个区之间的校际比赛，各区前一或前两名代表本区参加全国竞赛。博茨瓦纳经常性的校际间运动竞赛及全国运动竞赛，有效地促进了学校体育俱乐部的发展，促进了学校体育的开展。

三、建议

（一）在发展基础教育的同时，应加强高等教育的发展。目前博茨瓦纳仅有一所综合性大学——博茨瓦纳大学，这显然对于想要产业转型的博茨瓦纳来说是不足的；

（二）加强本土教师的培养。博茨瓦纳目前依然依赖于外籍教师，想要有长远的发展，必须有一个系统的本土教师培养方案；

（三）及时更新体育场地设施。老旧的体育场地和器材存在著极大的安全隐患，政府部门应加强巡检，及时更新体育场地和器材，消除安全隐患

参考文献：

[1] 李林，倪才华，张小红.中国———博茨瓦纳两国中小学课外体育活动的比较研究

[J].广州体育学院学报.2001.

[2] 陈秋喜.博茨瓦纳体育运动发展概况[J].体育成人教育学刊.2006.