何妙婉评《令人敬佩的清洁工人》

2017-04-10 08:28吴筱玥
广东第二课堂·小学 2017年3期
关键词:冰棒整篇文章包装纸

吴筱玥

语文老师改作文

本期嘉宾:何妙婉(广州市越秀区旧部前小学语文老师)

1. 我最敬佩的人是每天大清早就在街头打扫的一位清洁工人。她中等身材,年纪较大,浓密的黑发中隐约有着几根白发。每天天刚亮,她已经在默默地打扫大街了。

2. 有一次,我去小卖部买了一根冰棒吃,把包装纸随手向远处的垃圾箱丢去。这时,一阵风吹了过来,把还在半空中的轻飘飘的包装纸吹走了,包装纸还在空中飘来飘去。我一边吃着冰棒一边想:“这张包装纸飞走就飞走吧,只是一张包装纸而已,飞走也就罢了。”这时,从我的身边闪过了她那熟悉的身影,她直直地向我刚才扔的包装纸跑去,好不容易才把它抓住放进垃圾箱。这时,我后悔了,走过去向她道歉:“对不起,刚才那张包装纸是我扔的。”“没关系,下次注意就可以了。”她说。这时,我才感受到,在我心中,她不再是一个普普通通的清洁工阿姨了,她是多么让我敬佩啊,她在我的心中越来越高大。

3. 如果这个世界上没有了清洁工,世界就成了垃圾场,我不由得对清洁工人们肃然起敬。

老师总评:

文章写的是一个令人敬佩的清洁工人,在开头,作者直接点明自己最敬佩的人就是清洁工人,然后抓住这位清洁工阿姨的外貌进行扼要描写,接着用自己亲身经历的一件事——乱扔冰棒纸来写出这位清洁工阿姨对待工作的敬业与辛劳。最后结尾谈到对清洁工人们的敬佩。

纵观整篇文章,不难发现,作者细心观察生活,善于发现生活中闪光的人和事,能抓住人物外貌的主要特征进行描写,在描写中,注意用上了动作、语言、心理活动等描寫方法,详略搭配,最后呼应开头,点明中心。

但是,整篇文章读下来,清洁工阿姨令人敬佩的形象好像并不很突出,是事情很普通?是作者没有写出清洁工令人敬佩和感动的地方?还是在描写过程中缺少了一些细节描写呢?实际上,我们在写人物时,为了使读者逐步加深对主人公的认识,在行文时,有必要分层次一步一步地展现人物的特点或精神品质。除了运用一些写人的方法,还要学会抓住人物与众不同的特点,灵活地描写人物的外貌——既可以用一般文字集中介绍,也可以穿插在人物做事的过程中多次描写,力求用较少的笔墨勾画出人物的外貌特征,反映人物的年龄、职业、生活经历和个性等特点,给人以鲜活之感。比如作者第2段写到的清洁工阿姨追冰棒纸的过程,只要对清洁工的动作加以描写,恰当运用修辞手法,穿插对清洁工阿姨的外貌描写,就可以写出本文最亮眼的地方,突出清洁工阿姨令人感动和敬佩的形象。

修改建议:

第1段开篇点题,简笔勾勒出清洁工阿姨的朴素、勤劳形象,说明自己敬佩清洁工阿姨的原因。

第2段,可以在原文基础上,稍作修改,可以分为两个自然段进行描写。比如清洁工阿姨追冰棒纸的过程,可以在动作描写上,恰当运用修辞手法,穿插对清洁工阿姨的外貌描写:

这时,从我的身边闪过了她那熟悉的身影,她直直地向我刚才扔的包装纸跑去,只见她一边跟着包装纸跑,一边伸出双手拼命想抓住它。可是,那包装纸像调皮的小孩子,十分“不听话”,跟着风的节奏忽上忽下、忽左忽右、忽快忽慢地舞蹈着,像是在和清洁工阿姨玩游戏。阿姨追着包装纸跑了好久……最后,趁着风小的时候,她好不容易才把包装纸抓住放进垃圾箱。

看到这一幕,我感到脸上发烫,心里非常愧疚,我走过去低着头向她道歉:“阿姨,对不起,刚才那张包装纸是我扔的。”“没关系,下次注意就可以了。”我抬起头,看到她眯着一对眼神疲惫的眼睛笑着对我说。她额头上冒出的汗珠顺着她那瘦弱的脸庞流下来,她伸出那双露着青筋的手擦拭脸上的汗水,脸上留下了几道乌黑的痕迹。这时,在我心中,她仿佛不再是一个普普通通的清洁工阿姨,而是一名美丽的天使,每天把我们的街道打扮得干净、漂亮,自己多苦多累都不在乎。多么令人敬佩啊!

第3段变为第4段,呼应开头,升华意义:看着清洁工阿姨渐渐远去的身影,我暗暗对自己说,我下次不会再乱扔垃圾了!谢谢你,清洁工阿姨,给我上了宝贵的一课!

本栏插图 李斯冉

责任编辑 张家瑜

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