多媒体技术在中职机械制造及自动化教学中的应用

冯海艳

机械制造及自动化是一门研究机械制造理论、制造技术、自动化制造系统和先进制造模式的实践性学科。随着信息时代的不断发展，信息技术在各个行业中的应用变得十分广泛，尤其是新媒体，其互动性很强，很多年轻人在生活中、工作中、学习过程中都喜欢使用新媒体。在互联网时代，多媒体技术结合计算机和互联网，实现了信息的高效传播，也使得人与人之间的沟通越来越便捷。在机械制造及自动化教学过程中，也可以加强对多媒体技术和互联网技术的应用，从而使得教育教学过程变得更加方便、有趣、生动，可以将各种知识转变为有趣的形式，为学生提供多样化的教学模式，有助于学生对各种抽象的知识进行理解和消化。

一、机械制造及自动化课程教学存在的问题

互联网和各种媒体平台的应用使得中职机械制造及自动化专业教学变得更便捷，效率也有了一定的提升，但是在教学过程中出现的问题也越来越多，比如教材比较单一，当前很多中职的机械自动化课程教学过程中，对教材建设工作的重视程度不够高，教学过程中还是采用单一的大纲教材，对学生的学习产生严重影响。另外，中职机械制造及自动化专业教学模式还没有完全转变。在信息技术时代，教学理念的改变促使教学模式也应该相应地发生转变，尤其是借助互联网，可以实现多样化、多元化的教学。中职机械制造及自动化专业教学注重实践教育，多媒体的辅助作用可以为实践教育提供帮助，在新时期也应该结合互联网平台对学生进行全面教育，但是当前很多教师在教育过程中依旧采用传统的方式方法，对学生的学习产生了严重的影响。

二、多媒体技术在中职机械制造及自动化教学过程中的应用

多媒体技术在现代教育中是一种十分常用的技术手段，为教育改革提供了很多帮助与支持。具体说来，多媒体技术在中职机械制造及自动化教学过程中的应用可以从以下方面着手：

1.整合传统和现代的教学内容

在机械及自动化教学过程中，必须要合理制定《教学大纲》，整合各种教学资源，从而为该课程教育提供清晰的教学思路。在机械及自动化教学过程中有很多内容，比如机械制图就是其中一个。机械制图首先要培养学生的立体意识，使学生能够对各种机械产生良好的印象，在机械设计的时候能够加强对各种零件的设计与组合；其次要提高学生对各种制图原理和技巧的理解；在教学过程中可以加强对多媒体技术的应用，借助多媒体设备和软件，展示画图的过程和方法，循序渐进地引导，促进学生加强对各种深奥的知识的理解。

2.借助信息技术和多媒体技术进行全面教育

机械制造及自动化专业在各个国家中都是很受重视的专业，尤其是一些发达国家，其机械制造水平很高，在该专业的教育过程中也比较专业，处于领先地位。对此，在中职机械制造及自动化专业教学过程中可以借鉴国外的一些先进经验，构建自己的在线教育平台，加强与其他学校的合作。通过设计内容丰富、使用便捷的网络化的教学平台，将线上教育和线下教育进行结合，使得师生之间的互动更频繁，也能逐渐实现课堂教学的有效评估。同时，通过学校之间的合作，也能实现对各种教学资源的共享，便于学生开阔视野，比如对机械设计和制造的理念、智能化机械生产的发展现状等进行了解，学习到更多有用的知识。

3.改变传统的作业形式

中职机械制造及自动化教学过程中，课后练习和巩固是一个十分重要的内容，科学有趣的作业形式也能帮助中职生提高对机械制造及自动化课程的兴趣，从而在作业练习的过程中不断提高自己的机械制造及自动化问题的分析和解决能力。在多媒体技术不断应用的过程中，要摒弃传统的作业形式，可以让学生利用多媒体技术完成作业，比如教师可以设置课题项目，让学生进行机械设计实验，借助一些软件进行模擬，对机械的基本功能进行体现；学生可以自行组成小组对问题进行分析，对机械设计过程中需要考虑到的细节问题进行讨论，然后完成相应的设计，并且要在课堂上与其他学生进行展示和分享，现代作业形式可以使课程教学变得更加人性化、现代化。

综上所述，素质教育背景下，中职教育受到的重视程度越来越高，机械制造及自动化课程的专业性很强、实践性很强，必须要借助多媒体技术、计算机技术，引导学生加强对各种知识点的理解，并且要学会自主思考问题，才能成为综合型人才，对工作过程中遇到的各种问题进行解决。

（作者单位：陕西省神木县职业技术教育中心）