中国应多建森林教育露营地

段炼

露营是一种融入自然的野外休闲活动，通常指露营者携带帐篷等设施，离开城市到野外建立露营地，度过一个或者多个夜晚。

露营地的特点

露营地的类型较多，根据使用情况可分为教育型营地、社群型营地、休闲型营地和野营型营地。

教育型露营是露营活动最传统的形式，通过露营活动达到对儿童、青少年乃至成人的教育目的。在活动中一般有明确的纪律要求和系统的课程体系。通常此类露营活动会有明确的组织主体，有严格的管理手段和课程体系。团队规模通常较大，如童子军露营、拓展训练露营、青少年冬夏令营等。教育型露营地可分为训练营地和校园营地。训练营地针对童子军，以自然教育为主，如中国台湾的阳明山童子军营地。校园营地设置在校园内，主要作为学校内学社露营活动等的场地，此类学校通过露营等活动进行教育，如中国台湾的台北立格致国中营地。

社群型露营针对已经具有稳定社会结构的团体。此类露营活动规模较大，与教育型露营的区别在于不需要系统的教育课程体系，如会奖式露营、迎新露营会等。金山青年活动中心营地就是针对社群性露营活动设计的露营地。

休闲型露营是个体或小团体自发性产生的露营活动，参与者大多为假期休闲行为，主要目的为放松身心、社交、家庭活动等，如家庭露营、露营聚会等。休闲型露营地主要有以休闲农业为背景的农业营地，设置在风景优美、比较偏远地方的观光营地，具有良好交通、汽车可进入的汽车营地。汽车营地内一般基础设施完善，生活条件优越。

对于野营型露营，露营并不是核心目的，主要活动内容通常是探险、登山、学术研究、文化调查、林业工作等，需要在野外住宿，是解决住宿的一种手段。野营型营地一般设置在相关项目的沿线，如徒步营地。此类营地基础设施条件较差，甚至完全没有设施投入。

日本郡山森林营地

日本郡山森林营地位于日本福岛县安达郡郡山市大玉村，周边有广袤的森林，可远眺安达太良山，是福岛县民众露营休闲的主要场所之一。20世纪90年代，日本开始重视自然教育，日本政府责成多家部门开始营地建设，为民众提供户外游憩、环境教育、体验教育、亲近自然的场所。郡山森林营地兴建基于此。

該营地的设置目的，是为民众提供一块与自然共生的场地，开创一种新的森林生态生活。其基本理念是“与森林共生”——在森林中游戏、学习、劳动、生活、保护。

规划构想是利用接近40公顷的森林环境，整建一处提供民众接触森林、与森林中动植物相交汇的体验活动场所。在功能上分为游客中心区、木屋区、帐篷营地A区、帐篷营地B区、休娱区、动植物观赏区。基本方针是：结合当地地形的配置，采用最小面积，开发设施融合自然环境，设施与森林环境相呼应，为露营者提供人性化的舒适体验。

营地面积39.4公顷。容纳人数：木屋-5人（10栋）、7人（10栋），露营拖车-4人（10个营位），帐篷营位-4人（170个营位）。有游客中心1800平方米、木屋20栋。固定露营拖车有10个营位，每部可住4人。露营拖车有20个营位，有水电设施。个体式营位有67个，有电源设施。团体式营位有43个，有电源设施。广场营位有40个。集中厨房有5栋、241平方米，钢混结构。卫浴设施有2栋、56平方米。资源处理有1栋、116平方米。主要干道宽7米，总长度1.16公里。次要道路宽4-5米，总长度3公里。休闲步道宽2-3米，总长度3公里。备用水池3处。

营地进行了环境整理。保留原有自然样貌的森林，展示生物的垂直分布。对于环境景观进行恢复，引种植被，构建生物环境。在课程上，日本郡山森林营地为游客提供野外活动、自然观察、登山、露营、野外炊事、定向运动、自然创作课、自然文化活动、博物参观、生产性活动等课程服务。

法国La Sorbier营地

二战结束后，法国因扩大农业生产及机械化加工，造成农产品产能过剩，导致出现农产品价格暴跌、农民上街游行等情况的发生，法国农业部为了解决这些问题，鼓励农业从供给侧改革，改造兴建露营地、客栈等旅游基础设施，并鼓励城市居民到田野中去，提出“欢迎到农村”的口号。

在农业部的建议下，在法国第二个五年计划（1952年-1957年）中倡导振兴农村、山村改造等。山林所有者将农场、牧场、林地等空屋或土地改建成为客栈、露营场等，以供给城市居民以廉价的休闲度假场地。

La Sorbier营地所有者Gouaze家族，世居在法国Dordogne省，比邻庇里牛斯山，家族拥有100多公顷山林地，以林业生产为主要收入来源。Gouanz在法国第二个五年计划期间向政府申请建设森林露营地，政府提供资金支持及减免税政策。营地拥有者将木材加工车间改造成游客中心、营地厨房及沐浴中心，利用果园、林间草地修建露营营位。

La Sorbier营地经营30余年后，因Gouaze先生年事已高，将营地转交给侄子。目前营地经营仍然延续传统的方法，秋冬季关闭营地，开展木材加工业，夏季经营露营地，并开展畜牧业、水果种植采摘加工等辅助产业，形成多元化经营模式。

多建森林教育露营地

森林环境是露营活动的最好载体。森林里阳光明媚、空气清新，拥有广阔的游憩腹地和丰富的动植物资源。在广阔的森林中建设营地，通过露营活动可为民众提供最佳的野外休闲地，也提升露营游憩的品质。因此，中国当前应该着力发展森林教育露营地。

森林教育露营地通过各种森林体验性活动，帮助人们了解森林与人类生活及环境的关系，实现人与森林的和谐共生。中国建设森林教育露营地，可以从林业、环境、教育、生活、休闲5个方面进行设计和思考。

在林业方面，露营地是新型林业生产方式，通过露营地的运营，可构建新型的林业产业结构。在环境方面，林业对于环境保护具有重要意义，森林环境功能可以通过营地活动展现在一般游客面前，使一般游客直观地认识到森林对环境保护工作的重要性。在教育方面，现代青少年，尤其生活在城市的青少年，对自然环境、社会体验接触较少，丰富的森林生态环境是他们学习、体验、认知自然非常重要的平台。在生活方面，森林具有环境治愈功能，工作压力较大的人群返璞归真，回到森林环境，可以缓解现代生活带来的心理压力和身体病痛，提升生活品质。在休闲方面，随着休闲、康体、运动等理念深入人心，休闲活动开始逐渐从室内向室外、从静止到运动转变，森林教育露营地应当成为自然休闲活动的主要载体。