论书籍装桢设计形式与内容的关系

王丽娜

摘 要：书籍装桢设计中的形式和内容是相互存在的，他们之间满足了统一性，互补性和强化性的特点。单纯的形式美或者内容美而不将两者结合也不能称得上是一本好书。内容是主，形式为次。

关键词：书籍装帧；内容；形式；相互存在

中图分类号： J524 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2017）09-0149-01

一、简介

1.书籍简介：《再会邮简》是一本回忆过去年代信简的书。分认识邮简、孙中山像特制邮简、孙中山像特制邮简赏析等三个篇章，是作者以编组《中华民国邮政孙中山像邮资邮简》和《中国邮资邮简一九一八至一九四九》邮集为基础，对孙中山像邮资邮简的来龙去脉作了系统提炼汇考。《再会邮简》对书中的邮简实物收、寄件人亦作了详尽的研究和介绍。

2.设计师简介：丁蕾，南京财经大学艺术设计学院传媒与动画系主任，副教授。

二、书籍设计分析

本书在书籍装桢设计上给我印象和启示最深的是：無论书籍的封面设计、纸张选择、字体、字体颜色、阅读方式、正文文字、图片排版方式，还有其他设计，都体现了书籍装桢设计与书籍内容的完美结合。很好的证明了书籍装桢设计的各方面与书籍内容的互补作用，强化作用。书籍装桢设计是书籍内容传播的载体，书籍内容是书籍装桢设计的诠释。符合书籍内容的装桢设计会增强书籍内容的生命力和表现力。下面是详细的解析这一点。

（一）封面设计

（1）护封：这本书的护封不是一个简单的封皮，是信封形式，三边胶装，可以沿虚线打开，就像拆开一个信封，一个快递，这种设计方法体现了装桢设计和书籍内容的统一。在打开的过程中，与读者产生了互动，为书籍的内容增强了生命力。护封的纸质选择也与从前信封的纸质相同，撕开后会有毛边，由此可见，纸质的选择对于体现书籍内容，与书籍内容体现统一起重要的作用；（2）封面：《再会邮简》的封面设计形式与内容融为一体。这本书的封面设计给我印象最深的是简洁，与书名的意境相融合；（3）颜色方面：简洁而且符合书籍内容，邮简。墨绿色是邮简的代表，简洁的线状墨绿色图案与大量的白色搭配显得清新而有设计感；（4）版式设计方面：随着时代的发展，邮简渐渐淡去了作用，甚至很多人不了解也没有见过邮简，因此，对于“再会邮简”的封面设计，大胆鲜艳的用色和复杂，花哨的排版是不适合的。留白的版式设计，符合书名“再会邮简”的意境。书封上的孙中山像邮简标志使用没有颜色的钢印，近似手工印制的邮签图章突显年代尘封的古旧感。既表达了书籍主要内容，也配合了封面排版中留白的设计，并且增强了层次感；（5）封底：封底的内容也是由简洁的无色钢印图案，条形码，和简介构成。与封皮统一；（6）封腰：因为封皮和封底在颜色和版式设计上简洁，清新，设计者在封腰的设计上别有用心。如果在简洁的封皮设计上配以常规的长方条式的封腰，不比设计者设计的弧形封腰更加有变化和层次感。这也是封腰在书籍装桢中起到的作用。

（二）内容设计

（1）阅读方式：《再会邮简》选择了从左至右的阅读方式，比较从右至左的阅读方法，更加具有年代感。让读者在阅读的时候更快的融入书籍内容所营造的氛围。是装桢设计方式与内容的结合，使内容更加具有生命力的表现；（2）护页：与民国时期信封纸质相同的纸。透明度高，可以映衬扉页特别的设计；（3）扉页和尾页：扉页和尾页的纸张与正文纸张纸质不同，与护页的纸质相同，就是民国时期的信封纸质，色偏淡黄，上面印有民国孙中山像邮简，印刷效果也是与民国时期相同：一些字体略有没有印到的地方。其中，尾页可以展开，是一张完整的邮简，并且可以沿虚线撕下。这种方式增强略读者的代入感，增加略读者与书籍的互动；（4）纸张的选择：书本页数较多，设计者没有选择厚重的特种纸，而是选择了普通柔软的光面纸，可以提高那些年代久远而又珍贵的邮简的清晰度。而纸张颜色选为淡黄色，是体现书籍内容年代感的方式；（5）内页版式设计：文字的排版选择了具有年代感的竖排版，读者需要由上而下，由右至左的阅读。正文字体颜色也选择了与封皮颜色相同的墨绿色。每页以图片为主，文字配在左右。值得一提的是页码的设计，是大些数字而且是竖排版。这些都是版式设计与内容的结合。

三、其他设计

封面的装订形式别有新意，书口侧面、可翻阅的孙中山头像表明主题的时代性，吸引读者。

四、结语

综上所述，《再会邮简》体现了书籍装桢设计形式与内容的关系：书籍装桢设计中的形式和内容是相互存在的，他们之间满足了统一性，互补性和强化性的特点。单纯的形式美或者内容美而不将两者结合也不能称得上是一本好书。内容是主，形式为次，一本书只有华丽的外在没有内容的深度是不足以耐人寻味的，如果只有优美的内在，而平庸的形式也是不足以令人发现。如果内容和形式的安排缺乏统调和关照，那么书籍设计的整体生命就会大为减少，设计效果也会黯然失色。在艺术的范畴下，把形式与内容协调统一的结合，形式单一内容复杂或者形式复杂内容单一都不是书籍装桢的真谛，唯有将两者结合，让形式与内容协调一致，相互补充，重点突出。