雷阵雨

2017-04-15 00:33邱雨桐
作文周刊·小学四年级版 2016年35期
关键词:雷阵雨水坑雷声

邱雨桐

今天天气变得异常炎热,天空中零零星星地飘着几朵灰云,知了不知疲倦地叫着,一阵又一阵的雷声隐隐约约地从远方传了过来,蜻蜓擦着地飞来飞去……(紧扣“炎热”,抓住象征性的事物:灰云、知了、雷声、蜻蜓简要清晰地写出了雷阵雨的前奏)雷阵雨要来了!

风,像个贪玩的小姑娘,一会儿拨弄柳树那长长的头发,一边嘻嘻哈哈地给柳树讲着沿途的笑话,一会儿又快速地飘过地面,制造一场“落叶雨”。终于,它感到无趣了,暴躁起来。它怒吼着,大树的枝条猛烈地摆动起来,沙土飞得满天都是,到处雾蒙蒙的。(运用比喻、排比、拟人等修辞手法,细腻地刻画了雷阵雨来临前风的肆虐)地上的枯叶飞舞起来,枯枝也从大树上刮落下来,在地上打着滚。

乌云从天边气势汹汹地冲了过来,看起来像是要把全世界给吞没。(从“气势汹汹、吞没”这两个词,可以看出这次雷阵雨的不同凡响,也为下文作好了铺垫)雷声也越来越响,像是有人在敲鼓,震得让人耳膜生痛,抬眼望去,也已经能依稀看见几道亮亮的闪电了。

突然,雨滴從乌云中争先恐后地跑了出来,落在屋檐上,大树上,花瓣上,泥土上,水泥地上……雨滴“噼噼啪啪”地落在它们能落到的每一个地方,听起来,真像是一首欢快的大合奏。很快,雨滴便打湿了整条大街,原来这就是“铜钱雨”。(果不出所料,雨滴“跑”了出来,变成了“欢快的大合奏”,原来是“铜钱雨”。小作者把水当作了孩子、演奏家、铜钱,无形地写出了雷阵雨的大)啊!这下,庄稼总算能喝个饱了。不一会儿,地上便积满了大大小小的水坑。

突然,雨又停了,天空中不再发射那硕大无比的“子弹”了,人们欢呼雀跃,庆祝老天终于不下雨了。可是没过多久,倾盆大雨又下开了。(雨停了?不,雷阵雨可是说来就来,可见,小作者进行了细致的观察。)

“哗啦啦——”雨又一次疯狂地下了起来。雨滴飞到水坑里,水坑里立马弹出了一朵朵晶莹剔透的水花,犹如钻石一般,美不胜收;雨滴落在屋檐上,像滑滑梯似的,“哧溜”一声滑到了地面上;雨滴蹦到了花瓣上,像是踩在了跳板上,一下子又弹了起来,飞向天空,再落到地面上,溅起了一朵美丽的水花。(通过一组排比句,抓住雨滴落在三个不同的地方“水坑、屋檐、花瓣”,通过比喻的表现形式有趣地写出了雷阵雨的调皮。)

没过多久,雨真正地停了。空气变得异常清新,天空也好像被洗过了一样,变成了蔚蓝色。空中出现了一道美丽的彩虹,可真是“风雨过后才能见彩虹”呀!

总评

小作者按“雨前——雨中——雨后”的写作顺序,来描写雷阵雨的特点。雨前,小作者抓住“风、乌云”两种最典型的事物,进行细致刻画,多种修辞手法的使用恰到好处,写出了雨前风的肆虐、乌云的可怕,也为雷阵雨的来临做好了铺垫。雨中,一波三折,下了停,停了下,写出了雷阵雨的调皮。又通过丰富的联想,使本无趣的雷阵雨,变成了调皮的孩子、伟大的演奏家、满天的铜钱……当雷阵雨停了又来时,小作者笔锋一转,让雨水在“水坑、屋檐、花瓣”上随意地游戏,绘出了一幅幅天然之作。雨后,简明扼要,一笔带过。总而言之,小作者观察仔细,联想丰富,写作方法多样,修辞手法恰到好处,把雷阵雨的特点写得很到位。

(王莉英 徐月珍)

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