如何在初中数学教学中进行德育渗透

常飞

摘 要：新课标特别注重对学生的德育教育，其目标就是培养学生的爱国主义精神和集体主义精神，让他们热爱社会主义。对一个人的评价最重要的就是看他的德育，因此德育对一个孩子的成长来说尤其重要。可能很多人认为对学生德育的教育只能在语文和政治课才能进行。但是作为一个数学老师我认为德育的教育也能融入数學课堂之中。下面根据我的个人经验，来谈谈如何将德育教育融入数学课堂。

关键词：初中数学；德育

一、德育教育的重要性

党和国家倡导要将学生培养为社会主义接班人，这就要求学生具有爱国主义和集体主义精神，要让孩子热爱国家和社会，遵守法律公德和社会道德，形成正确的人生观，世界观和价值观，把孩子培养成有理想有知识有文化的四有青年。由此看出德育教育在整个教学活动中非常重要。而对于孩子们来说个人素养主要是在学生阶段形成的，所以在初中阶段教师一定要注意对学生的德育教育。

二、德育教育融入数学课堂教学的策略

1.充分发挥老师的带头作用

教师在教学中发挥着模范作用，因此可以借助老师在教学中的人格魅力。德育其实就是一个影响的过程，学生会在无形中受到老师的影响：教师的形象会影响学生的行为选择，这些影响体现在许多方面，比如老师的仪表衣着，老师的板书以及讲课时的语言等等。

这些因素可能对学生的一些习惯培养具有重要影响。例如，倘若一个老师的板书写的潦草，不用心，这就可能影响到学生的书写和上课的态度。因此老师在授课时一定要提前做好准备，比如，身着正装，提前准备好授课教程，练好自己的粉笔字和钢笔字做好板书等。这样学生会感受到老师的用心，上课时的注意力也会更集中，同时还会对老师产生敬佩之情，自觉地以老师为榜样，主动像老师学习。这样就在无形之中让学生收到了良好的教化。

2.巧妙运用数学德育素材

在数学初中教材中，思想教育内容很少甚至没有，有的可能比较难以发现，这就需要教师自己去挖掘。因此老师一定要好好地研究课本内容，找出可以成为德教地题材。然后在进行数学知识点的教学时把德育教育添加进去。比如说我在给学生例讲解求解圆地面积时，会引入我国伟大的数学家祖冲之的故事。告诉他们当时的祖冲之是如何在科学水平如此低的情况下，通过个人一己之力，把圆周率精确到小数点后六位的，他在一个大房间里画了许多圆然后不断在圆内作多边形，直到做出了12288边形，才把圆周率精确到了后六位。这样可以通过祖冲之的故事让学生们感受到数学的严谨性和数学家治学的严谨，还有他们坚持不懈的精神。不仅如此，这样还能增强学生对中华民族的民族自豪感和自信心。让同学们热爱祖国，树立为中华自觉起而读书的信念。不仅是祖冲之，许多数学家都有着这种刻苦专研的精神，由此可见数学课本中并不缺乏这种德教的例子，老师要善于发现，不放过每一个可以成为学生德教的例子。这样就能让同学们在平时的课堂学习中受到熏陶，培养出求实，严谨的精神。

3.让学生在学习过程中无形地受到影响

老师在学生的学习过程中可以采取多种形式让学生在无形中受到影响，形成良好的学习习惯和个人品德。好比如说老师可以让学生进行合作学习，当学生学习面临困难的时候老师可以组织学生进行研究讨论，小组同学一起解决问题。这样不仅可以让同学们在合作中解决问题，还能让学生培养出合作的能力以及团结协作的精神。因为在学生进行合作学习时学生之间可以优势互补，学习各自的有点和好的学习方法。另外小组间的成员还能进行互相监督，督促一些同学改掉不好的习惯。在这个过程中学生还得对自己负责，也要对同学负责，对自己的小组负责，这就在无形之中提高了学生的自觉性。

4.利用课外进行德教

对学生的德教不仅是在课堂上，在课后也可以进行。比如老师可以借助一些课后活动来进行，比如在讲授统计的时候我会让学生对学校的一些情况进行调查统计，比如统计学校每天的垃圾产生量，然后让他们进行计算，估计出一个月，一年学校的垃圾产生量，然后通过垃圾的分解周期，看看多少年能将这些垃圾降解完。这样就能让学生通过数据的调查统计认识到学校垃圾数量的庞大。从而，在以后的生活中引起注意，减少不可降解垃圾的产生。培养学生对生态环境的保护意识，为地球减轻压力，做到“保护地球从自己做起。”

三、结语

德育教育对于一个学生来说有着尤其重要的影响，它不仅会影响学生的个人素质还会对学生的学习态度产生一定的影响，因此老师在平时的教学过程中一定要注意对学生的德育教育，切不可只关注学生的学习情况，学生的思想和生活情况也要引起老师和学习的重视。在这个过程中老师一定要做好带头作用，通过自身言行和课堂课后的教育让学生在潜移默化之中受到影响，培养出良好的品格和良好的学习习惯，让学生真正成为国家栋梁之材。

参考文献：

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